基于品牌建設(shè)的民辦幼兒園教師管理策略探索

馮利華

摘??要：在國家大力支持民辦幼兒園發(fā)展的背景下，民辦幼兒園迎來了空前發(fā)展機(jī)遇，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，民辦幼兒園競爭也日趨激烈，要想在激烈的競爭中得到發(fā)展，就要樹立自己的品牌，品牌建設(shè)是幼兒園競爭的核心力量，教師是品牌建設(shè)的關(guān)鍵因素，因此需要民辦幼兒園更新教師管理理念，健全教師管理機(jī)制，優(yōu)化教師成長環(huán)境，才能創(chuàng)造出一流品牌的幼兒園。

關(guān)鍵詞：民辦幼兒園 ?品牌建設(shè) ?教師管理

隨著我國民辦幼兒教育事業(yè)大力發(fā)展，民辦幼兒園競爭也日益激烈，要想在市場競爭中獲得發(fā)展，就需要建立自己的品牌，擁有了品牌與特色，就能在競爭中立于不敗之地。而品牌建設(shè)的核心因素是教師，有了品牌教師就有了核心競爭能力，因此民辦幼兒園應(yīng)要想創(chuàng)新自己的品牌，就要加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理與建設(shè)。

一、品牌建設(shè)與教師管理的相互關(guān)系

民辦幼兒園品牌建設(shè)與教師隊(duì)伍的管理具有重要關(guān)系，它們是既相互促進(jìn)，又相互依存關(guān)系。一是品牌建設(shè)是民辦幼兒園發(fā)展的必由之路。由于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民辦幼兒園競爭也日益激烈，還要承受公辦幼兒園的強(qiáng)勢壓力，走品牌化發(fā)展之路成為民辦幼兒園戰(zhàn)略選擇;二是品牌教師是創(chuàng)建品牌幼兒園的關(guān)鍵因素。能力強(qiáng)素質(zhì)高的品牌教師既是幼兒園的核心競爭力，又是幼兒園教育質(zhì)量的保證和無聲的形象代言人，對擴(kuò)大幼兒園生源具有巨大促進(jìn)作用，是保證幼兒園發(fā)展壯大的基礎(chǔ);三是幼兒園品牌建設(shè)對教師提出更高要求。品牌建設(shè)需要高素質(zhì)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師管理是提高教師能力素質(zhì)的重要方法，科學(xué)的管理有助于促進(jìn)品牌建設(shè)。

二、民辦幼兒園教師管理策略探索

（1）更新教師管理理念

對于民辦幼兒園要想建立起自己的品牌，就必須要建立一支能力強(qiáng)、素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，對教師管理是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容，而樹立先進(jìn)管理理念是先導(dǎo)，有了先進(jìn)管理理念才能更好地指導(dǎo)對教師的管理行動(dòng)。一是樹立以人為本管理理念。就是要求民辦幼兒園領(lǐng)導(dǎo)在對教師管理中，要把促進(jìn)教師全面高素質(zhì)發(fā)展作為管理核心目標(biāo)，要按照幼兒教師成長發(fā)展規(guī)律進(jìn)行科學(xué)管理，把有效調(diào)動(dòng)教師工作主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性和教育教學(xué)質(zhì)量提升作為管理重點(diǎn)內(nèi)容，要把幼兒園的發(fā)展目標(biāo)與教師發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，以此促進(jìn)教師和幼兒園共同發(fā)展;二是樹立先進(jìn)的人力資源管理理念。人力資源管理作為當(dāng)今企事業(yè)單位管理的重要內(nèi)容，它對幼兒園品牌建設(shè)有著重要作用，要樹立先進(jìn)的人力資源管理理念，要從指導(dǎo)思想、管理方法、管理手段、管理組織、管理職能、管理目標(biāo)、人才使用原則等方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，與當(dāng)今先進(jìn)管理理念接軌，這樣既能提高管理效果，又能促進(jìn)教師積極性發(fā)揮。

（2）健全教師管理機(jī)制

要加強(qiáng)對教師的有效管理，作為幼兒園要必須建立和完善管理機(jī)制，要注重發(fā)揮制度機(jī)制的管理作用，這樣才能使幼兒園教師管理走上科學(xué)化、正規(guī)化路子上來，才能提高對教師管理質(zhì)量和效率。一是健全管理機(jī)制。首先要把握好教師的“入口關(guān)”，在教師聘用時(shí)，要嚴(yán)格遵循幼師準(zhǔn)入條件，挑選熱愛幼教事業(yè)、具有良好綜合素質(zhì)、敬業(yè)精神強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)能力強(qiáng)的教師，只有挑選能力素質(zhì)強(qiáng)的教師，才能為創(chuàng)建品牌幼兒園奠定基礎(chǔ);二是創(chuàng)新管理模式。幼兒園要提高管理質(zhì)量效率，就要建立綜合性管理模式，要實(shí)施科學(xué)管理，就是要把先進(jìn)管理理念、管理模式、管理手段用于對教師的管理，采取定量分析與定性分析相結(jié)合方法來提高管理效能。要突出人本管理模式的運(yùn)用，既要注重工作管理，又要注重思想理念等方面管理，以更好促進(jìn)教師發(fā)展。

（3）促進(jìn)教師專業(yè)成長

幼兒教師能力素質(zhì)發(fā)展是園管理的重要內(nèi)容，它既提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是提升幼兒品牌形象的關(guān)鍵因素，因此幼兒園要為教師專業(yè)專長發(fā)展提供和創(chuàng)造良好機(jī)會(huì)和平臺(tái)。一是多途徑促進(jìn)教師專業(yè)成長。幼兒園要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，可以先從園本培訓(xùn)開始，針對本園教師教育教學(xué)水平、綜合能力素質(zhì)和本園實(shí)際教學(xué)需要開展自主培訓(xùn)，要在培訓(xùn)中更好體現(xiàn)本園特色，重視品牌建設(shè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中要注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，培訓(xùn)要具有針對性，要以解決實(shí)際問題為培訓(xùn)目標(biāo)。要積極安排教師參加外部培訓(xùn)，可以參加市、全組織的培訓(xùn)，或是到先進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還要鼓勵(lì)教師開展網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長;二是注重品牌教師培養(yǎng)。幼兒園要注重對品牌教師選拔與培養(yǎng)，要用伯樂眼光和境界來選拔具有品牌潛力的教師，要盡可能為有潛力教師提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)，為她們專業(yè)成長和學(xué)習(xí)深造提供條件。擁有較多的品牌教師，才能提升幼兒園品牌建設(shè)質(zhì)量。

（4）加大考核激勵(lì)力度

要建設(shè)一支能力強(qiáng)素質(zhì)高教師隊(duì)伍，需要加大對教師考核與激勵(lì)力度。一是完善考核制度。嚴(yán)格管理是提升教師能力素質(zhì)的重要方法，要加強(qiáng)對教師的動(dòng)態(tài)管理，要做到“能者上，庸者下”，建立優(yōu)勝劣汰和競爭機(jī)制，完善教師定期述職、考評(píng)機(jī)制，要將考核評(píng)價(jià)結(jié)果與教師工資福利資金、聘任等相聯(lián)系，以此促進(jìn)教師不斷提升能力、完善自己;二是完善激勵(lì)制度?？茖W(xué)完善的激勵(lì)制度，是調(diào)動(dòng)教師工作積極性的重要方法，也是發(fā)揮教師潛力和創(chuàng)造性的有效措施?？赏ㄟ^提高薪資待遇、完善薪資結(jié)構(gòu)、實(shí)施績效工資、提供成才平臺(tái)等制度來激發(fā)教師工作熱情和工作動(dòng)力;三是優(yōu)化教師成長環(huán)境。幼兒園要注重優(yōu)化教師成長與工作環(huán)境，既要注重改善物質(zhì)環(huán)境，盡可能滿足教師生活、工作、發(fā)展等基本需要，更要注重創(chuàng)造和諧平等人文環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)要多關(guān)心、支持和理解教師，多傾聽教師心聲，加強(qiáng)情感溝通交流，以情感人，增強(qiáng)教師對幼兒園的歸屬感，促使教師全身心工作。

三、結(jié)束語

總之，建設(shè)知名品牌民辦幼兒園是市場經(jīng)濟(jì)下競爭發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，是民辦幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，對教師管理既是提高教師自身能力素質(zhì)的重要方法，又是建設(shè)品牌幼兒園的重要措施，因此幼兒園要更新管理理念，完善管理機(jī)制，采取有效措施促進(jìn)教師專長發(fā)展，從而奠定品牌幼兒園建設(shè)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]王蓓蓓.基于品牌建設(shè)的民辦幼兒園教師管理策略研究[D]2015.

[2]耿曉鶇.民辦幼兒園教師激勵(lì)策略研究探索[D]2016.