民辦高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)困境與對(duì)策

陳迎

【摘要】隨著高等教育體制的改革以及國(guó)家對(duì)政工工作的重視，民辦高職院校的政工隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)提上了學(xué)校的工作議程，成為學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，但是民辦高職院校的政工建設(shè)存在很多問(wèn)題。本文針對(duì)民辦高職院校的政工隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究分析，并提出相關(guān)的應(yīng)對(duì)策略，希望可以改善民辦高職院校的政工隊(duì)伍建設(shè)環(huán)境，促進(jìn)政工隊(duì)伍的健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】民辦高職院校 政工隊(duì)伍 建設(shè)困境 應(yīng)對(duì)策略

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）34-0244-02

民辦高職院校是培養(yǎng)社會(huì)人才的一個(gè)重要場(chǎng)所，分擔(dān)了國(guó)家的教育職能，同時(shí)也是一個(gè)龐大的集體，對(duì)社會(huì)有著深刻的影響。近幾年來(lái)，國(guó)家對(duì)黨政建設(shè)和要求比較嚴(yán)格，高職院校的黨政工作建設(shè)尤為重要，我們要樹立正確的價(jià)值觀，建立一支整體素質(zhì)高和綜合能力強(qiáng)的政工隊(duì)伍，為大學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想價(jià)值觀，更好地服務(wù)社會(huì)。

一、民辦高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)存在的困境

目前，民辦高職院校的政工隊(duì)伍建設(shè)還存在著許多的問(wèn)題，值得我們深思和討論。

1.政工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

我們通過(guò)對(duì)湖南地區(qū)幾所民辦高職院校的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，民辦高職院校的政工隊(duì)伍中存在著很多不足。就黨員人員數(shù)量來(lái)說(shuō)，教師崗黨員人數(shù)偏少，教師的入黨積極性不高；就年齡層次來(lái)說(shuō)，民辦院校很多教師都是有剛畢業(yè)的研究生或本科生組成，整體年齡結(jié)構(gòu)顯得十分年輕；就學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，民辦院校真正是從政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科畢業(yè)的同志極少，而且此專業(yè)的通知大部分安排在了基礎(chǔ)教育學(xué)院或是行政部門，其他專業(yè)學(xué)院的人員非常少，甚至沒(méi)有；從職稱結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，中初級(jí)職稱較多，高級(jí)職稱很少，擁有自己部門的高級(jí)職稱甚至沒(méi)有，大部分高級(jí)職稱人員來(lái)源于外部兼職，或是退休教授的返聘。因此，民辦高職院校的政工隊(duì)伍建設(shè)還任到重遠(yuǎn)，需要大力改善和建設(shè)。

2.政工隊(duì)伍整體素質(zhì)不高

目前，民辦高職院校的政工隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，雖然近兩年來(lái)，進(jìn)入高校的門檻越來(lái)越高，大部分民辦院校的招聘信息要求研究生及以上學(xué)歷，但是由于以前很多民辦院校的工作人員為本科畢業(yè)，甚至有不少人員是直接從本校的學(xué)生中選拔而來(lái)，屬于?？莆膽{。因此，在整體政工隊(duì)伍的素質(zhì)上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。例外，民辦高職院校對(duì)政工工作的同志學(xué)歷提升和業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠重視，意識(shí)淡薄，沒(méi)有把政工工作人員的素質(zhì)提高作為考核對(duì)象。

3.政工隊(duì)伍變動(dòng)性較大

民辦高職院校人員的異動(dòng)相對(duì)于公辦院校來(lái)說(shuō)一直以來(lái)都是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，跳槽、調(diào)崗現(xiàn)象頻繁。因此，民辦公職院校的政工隊(duì)伍建設(shè)也極其的不穩(wěn)定。民辦高職院校的工作人員引進(jìn)都是采用的合同制，在薪資待遇上普遍不高，合同的合理性也存在一定的短缺。例外，很多民辦院校的人事部門也極其不穩(wěn)定，年齡層次偏年輕化，工作閱歷略顯不足，很多專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)也不對(duì)口，因此在招工引進(jìn)人才這方面也顯得不成熟，人員的變動(dòng)便不受控制，民辦院校的人員流動(dòng)性偏高，很不利于政工隊(duì)伍的穩(wěn)定性發(fā)展。

4.民辦院校對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)重視不夠

民辦院校屬于民營(yíng)私企，在黨政建設(shè)方面的重視程度不夠，黨支部設(shè)立較少，人員配備也明顯不足，在經(jīng)費(fèi)的投入上更是稀少。根據(jù)湖南地區(qū)幾所民辦院校調(diào)研交流而言，每所學(xué)校在行政部門均設(shè)有黨總組織部，專職人員一般為兩人左右，其他成員均為兼職人員，下屬系部學(xué)院的黨政工作均由部門負(fù)責(zé)人兼職，政工隊(duì)伍人員也偏少，最多的部門也只是占院部門的三分之一，還有很多教師并未吸納進(jìn)來(lái)。在經(jīng)費(fèi)投入上，很多部門幾乎為零，沒(méi)有固定的專一的政工會(huì)議室和辦公室，經(jīng)常以打游擊的形式進(jìn)行，一學(xué)期下來(lái)甚至難得進(jìn)行一次黨政內(nèi)容學(xué)習(xí)，或是敷衍了事。

5.政工隊(duì)伍師生比例極其不協(xié)調(diào)

近幾年來(lái)，高校的擴(kuò)招現(xiàn)象十分普遍，民辦院校的招生更是顯著提升，招生規(guī)模成倍增長(zhǎng)，很多民辦院校的師生比嚴(yán)重不足。擴(kuò)招前，輔導(dǎo)員和學(xué)生比例是1：120，擴(kuò)招后部分學(xué)校和專業(yè)輔導(dǎo)員和學(xué)生比達(dá)到了1：240，甚至是1：300，這使得學(xué)生的思想政治教育管理工作變得異常艱巨和困難。除此之外，教學(xué)教師的師生比也極為不協(xié)調(diào)，擴(kuò)招前為1：30，擴(kuò)招后變成了1：60，某些專業(yè)甚至變成了1：100，這樣嚴(yán)峻增加了教師的工作量，影響了師生之間的交流工作。擴(kuò)招后，政工建設(shè)只能往后推進(jìn)，顧及不暇。

6.網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代給政工隊(duì)伍建設(shè)帶來(lái)新挑戰(zhàn)

隨著電子技術(shù)的興達(dá)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)普及，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息共享與辦公已經(jīng)成為了時(shí)代的潮流。目前高校也充分利用了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，但是網(wǎng)絡(luò)普及是一把雙刃劍，它對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，既可以瀏覽查詢各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，方便交流，同時(shí)也帶來(lái)很多不利的影響，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息資源混雜，很多不健康的信息內(nèi)容也被學(xué)生所觀看，嚴(yán)重影響了學(xué)生的思維價(jià)值。因此網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)既給政工隊(duì)伍建設(shè)提供了方便，同時(shí)也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要我們正確的去避免應(yīng)對(duì)。

二、民辦高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)的應(yīng)對(duì)策略

1.高度重視政工隊(duì)伍建設(shè)，提高經(jīng)費(fèi)投入

提高民辦高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)，首先就要引起學(xué)校高層的高度重視。只有學(xué)校高度重視，才會(huì)引起各部門的重視和認(rèn)真對(duì)待，改變以往敷衍了事的狀態(tài)，達(dá)到全校師生的積極配合。除此之外，學(xué)校還要加大對(duì)黨政建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，改善政工隊(duì)伍建設(shè)的硬件條件和環(huán)境。設(shè)立專用的政工辦公室和會(huì)議廳，隨時(shí)方便政工隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)展開(kāi)，為他們提供有利的工作場(chǎng)所和辦公環(huán)境，提升政工工作的積極性和正式程度。目前，有很多民辦高職院校的同志認(rèn)為搞政工工作是被人不齒的，都不愿意干，民辦高職院校政工隊(duì)伍人心思動(dòng)，很多同志想離開(kāi)這個(gè)崗位，去搞教學(xué)、科研等工作，這都說(shuō)明，政工工作沒(méi)有得到學(xué)校和各部門人員的高度重視。加強(qiáng)政工隊(duì)伍建設(shè)，首要的一條就是要從思想上高度重視，從條件上積極投入，創(chuàng)造好的政工工作環(huán)境。

2.合理優(yōu)化政工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升整體素質(zhì)

要優(yōu)化政工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，我們首先就要提高政工隊(duì)伍人員的素質(zhì)建設(shè)，鼓勵(lì)低學(xué)歷、低職稱的工作人員去進(jìn)修和評(píng)定高級(jí)職稱，并采取一定的激勵(lì)措施，如調(diào)整工資結(jié)構(gòu)和考核制度，必然有利于促進(jìn)政工人員的學(xué)習(xí)和提升動(dòng)力。其次，從社會(huì)引進(jìn)一些高學(xué)歷、高職稱，專業(yè)對(duì)口的政工人才，幫助原有政工隊(duì)伍的建設(shè)和提升，改善原有政工隊(duì)伍的人員配備情況。再次，各部門可以向思政部門或是基礎(chǔ)人文學(xué)院借調(diào)一些專業(yè)性強(qiáng)的思修專業(yè)人員進(jìn)行黨政工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升其他非專業(yè)部門的思想政治工作和內(nèi)涵。只有如此，民辦院校的政工隊(duì)伍才會(huì)整體促進(jìn)發(fā)展，優(yōu)化各部門的政工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升整體的政工隊(duì)伍素質(zhì)水平。

3.采取有效措施，穩(wěn)定政工隊(duì)伍建設(shè)

民辦高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)十分不穩(wěn)定，人員的流動(dòng)性極大，歸根結(jié)底是其人事制度、勞動(dòng)合同、薪資待遇不規(guī)范合理，不能保證教職員工的切身利益，很多剛畢業(yè)的研究生在民辦院校工作一段時(shí)間后就馬上離職，尋求工作環(huán)境更好、工薪利益更有保障的學(xué)校。例外一方面原因歸結(jié)于人事招聘的不成熟和穩(wěn)定，在挑選人才上不夠嚴(yán)格，談判條件模棱兩可，一是找來(lái)的人員工作責(zé)任心不夠，不能長(zhǎng)期堅(jiān)守崗位，二是不能保障員工的利益，民辦院校工作環(huán)境不理想，留不住優(yōu)秀人才。除此之外，人事對(duì)政工這一塊沒(méi)有制定相應(yīng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)院的政工人員很多時(shí)候有各部領(lǐng)導(dǎo)直接指定委派，不能提高同志的工作積極性和穩(wěn)定性。

因此，民辦院校要充分重視這一點(diǎn)，規(guī)范相關(guān)的合同和制度規(guī)范，讓引進(jìn)的人才可以安心穩(wěn)定工作。要使政工人員在晉級(jí)、加薪、升職、評(píng)優(yōu)、資金、福利待遇等方面和其他教師保持大致大體的一致與平衡，充分保證他們的利益，讓他們能夠以飽滿的政治熱情、積極舒暢地去開(kāi)展各項(xiàng)政工工作。

4.擴(kuò)大政工隊(duì)伍建設(shè)，滿足政工工作的師生比例

隨著擴(kuò)招的推進(jìn)，高職院校學(xué)生人數(shù)迅猛提升，政工人員的配備也應(yīng)相應(yīng)的跟上，一是引進(jìn)輔導(dǎo)員，直接減輕輔導(dǎo)員的管理工作壓力，另外一方面可以實(shí)行任課教師帶班制度，間接緩解學(xué)生的思想教育工作問(wèn)題。例如湖南軟件職業(yè)學(xué)院今年開(kāi)始就執(zhí)行了教師的班主任制度，由學(xué)校學(xué)工處統(tǒng)一制定考核制度和聘用制度，各個(gè)學(xué)院的教師積極報(bào)名參加，尤其是各院部的黨員教師必須參加，起到了很好的黨員帶頭作用，同時(shí)也全面增進(jìn)學(xué)校的政工隊(duì)伍建設(shè)，保證學(xué)生思政工作順利進(jìn)行。除此之外，有的學(xué)校還實(shí)行了“一帶一”的黨員活動(dòng)，由老黨員教師負(fù)責(zé)推薦非黨員教師入黨學(xué)習(xí)，提升整體教職工的黨政思想意識(shí)，擴(kuò)大教職工黨員隊(duì)伍，積極開(kāi)展學(xué)校的政工工作，壯大學(xué)校的政工隊(duì)伍建設(shè)。

5.重視政工科學(xué)性與工作方法的研究，迎接網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)

民辦高職院校政工隊(duì)伍建設(shè)要實(shí)事求是，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，接受新時(shí)期的業(yè)務(wù)考驗(yàn)，增強(qiáng)政工工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。要提高政工隊(duì)伍的思想政治理論素養(yǎng)，就需要我們同志要用科學(xué)的思想、正確的世界觀指導(dǎo)自己的政工工作，不斷研究學(xué)校政工工作面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，努力探索政工工作的新途徑、新方法。只有如此，才能大大提高學(xué)校政工工作的有效性與實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代就為我們政工工作的開(kāi)展提供了便利，方便了師生間的快速交流，同時(shí)也面臨了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響和沖擊，無(wú)疑增多了政工工作的任務(wù)量，這就需要我們政工人員隨時(shí)密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，幫助他們明辨是非，規(guī)避不良信息的毒害，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

三、總結(jié)

總體而言，民辦高職院校的政工隊(duì)伍建設(shè)詬病居多，需要認(rèn)真對(duì)待，在政工思想建設(shè)上，還比較自由散漫，需要引起高度的重視。民辦高職院校的政工隊(duì)伍建設(shè)，首先要從我們教職工著手，尤其是黨員們要起好先鋒模范的帶頭作用，用黨員自身的魅力去吸納更多的優(yōu)秀成員，唯有如此，我們的隊(duì)伍才會(huì)越來(lái)越壯大，越來(lái)越穩(wěn)定，學(xué)生的思政教育工作才能更好地展開(kāi)。

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