創(chuàng)設(shè)多元化平臺(tái)培育高素養(yǎng)人才

葉永謙

【內(nèi)容摘要】針對(duì)黨的教育方針“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，發(fā)揮學(xué)校黨支部的總指揮、總協(xié)調(diào)作用，通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生業(yè)余黨校、科技教育、體育教育、心理健康教育、藝術(shù)教育等平臺(tái)，探索具有“崇高理想、創(chuàng)新精神、扎實(shí)學(xué)識(shí)、健康體魄、健全心理、高雅情趣”的高素養(yǎng)人才的培養(yǎng)模式，以期達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的育人效果。

【關(guān)鍵詞】立德樹(shù)人 中學(xué)黨建 核心素養(yǎng) 全面發(fā)展 平臺(tái)

黨的十九大報(bào)告指出：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[1]。作為中學(xué)黨組織，必須深入貫徹十九大精神，把培育全面發(fā)展的人才作為學(xué)校黨建工作的重中之重。要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，應(yīng)該明確全面發(fā)展的含義。北京師范大學(xué)核心素養(yǎng)研究課題組認(rèn)為：中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)應(yīng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，系統(tǒng)落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)[2]。因此，通過(guò)六大素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

作為學(xué)校，當(dāng)然的任務(wù)是傳授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。但是，如果一所學(xué)校只重視學(xué)識(shí)的傳授，卻忽略了思想、精神、身體、心理和審美等方面的引導(dǎo)，所培養(yǎng)出來(lái)的人才是有缺陷的，是不符合黨的教育方針的。

福建省南安市僑光中學(xué)作為福建省文明學(xué)校和一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)，一直以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為辦學(xué)宗旨。作為福建省學(xué)校先進(jìn)基層黨組織，學(xué)校黨支部結(jié)合自身實(shí)際，提出“創(chuàng)設(shè)多元化平臺(tái)、培育高素養(yǎng)人才”的黨建工作重點(diǎn)。在依托教務(wù)教研部門及全體教職工傳授學(xué)科知識(shí)、讓學(xué)生具備“扎實(shí)學(xué)識(shí)”的同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)多元化平臺(tái)，努力培養(yǎng)具有“崇高理想、創(chuàng)新精神、扎實(shí)學(xué)識(shí)、健康體魄、健全心理、高雅情趣”的高素養(yǎng)人才。

一、創(chuàng)設(shè)業(yè)余黨?；顒?dòng)平臺(tái)，培育具有崇高理想的人才

理想是什么？理想是一個(gè)人靈魂的寄托，人不能沒(méi)有理想，理想信念是靈魂和基礎(chǔ)，是人生的坐標(biāo)和航向，是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的核心。對(duì)青少年而言，樹(shù)立崇高的理想，扣好人生第一?？圩佑葹橹匾猍3]。學(xué)生黨建是中學(xué)階段學(xué)校教育不可分割的組成部分，根據(jù)學(xué)生生理心理的成長(zhǎng)適時(shí)地提出共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念教育， 是符合這一年齡階段學(xué)生需要的。忽視對(duì)這一高層次需要的引領(lǐng)指導(dǎo)， 將喪失教育的最佳時(shí)機(jī)。而準(zhǔn)確及時(shí)地滿足學(xué)生成長(zhǎng)的心理需要， 正是學(xué)校教育的基本追求與重要內(nèi)容[4]。由此可見(jiàn)，理想信念教育就是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的“人文底蘊(yùn)”和“社會(huì)擔(dān)當(dāng)”兩方面素養(yǎng)，是最重要的核心素養(yǎng)。

僑光中學(xué)黨支部高度重視對(duì)青年學(xué)生的理想信念引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)班，吸收高中優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)生干部進(jìn)行系統(tǒng)性的培訓(xùn)。業(yè)余黨校聘請(qǐng)支部委員、優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任講師，聘請(qǐng)學(xué)校團(tuán)委書記擔(dān)任班主任，形成齊抓共管的組織管理機(jī)制。培訓(xùn)班一般為期半年，元旦左右開(kāi)班，五四青年節(jié)期間結(jié)業(yè)。培訓(xùn)班在進(jìn)行黨的知識(shí)教育的同時(shí)，充分結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)增強(qiáng)理論教學(xué)效果：如通過(guò)觀看《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作程序》錄像片使學(xué)員對(duì)入黨需要具備的條件和必經(jīng)的程序有直觀的認(rèn)識(shí)；通過(guò)觀看《輝煌的成就——改革開(kāi)放三十周年回顧》、《建黨偉業(yè)》等影片進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員的責(zé)任心和自豪感。值得一提的是，在以“為什么要入黨——選擇做一個(gè)合格黨員大討論”專題討論中，每組同學(xué)都暢所欲言，并由各組組長(zhǎng)做大會(huì)總結(jié)交流，使學(xué)員們對(duì)黨的追求更加執(zhí)著。培訓(xùn)班的另外一個(gè)亮點(diǎn)是不拘泥于校內(nèi)理論學(xué)習(xí)，而是走出校園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查。如組織學(xué)員們到73141部隊(duì)“紅色尖刀連”開(kāi)展“紅色之旅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到葉飛將軍故居、泉州市華僑革命歷史博物館及革命烈士紀(jì)念碑開(kāi)展“緬懷先烈、銘記歷史”清明節(jié)掃墓活動(dòng)，到敬老院幫助孤寡老人及衛(wèi)生清掃等學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)，到街道開(kāi)展 “十八大精神” 、“十九大精神”宣傳活動(dòng)等。通過(guò)豐富多彩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)員們的思想水平有了很大程度的提高，對(duì)黨的理論、方針、政策有了較深入的認(rèn)識(shí)，初步樹(shù)立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)人生觀和世界觀，初步樹(shù)立了堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的理想信念。

學(xué)生業(yè)余黨校實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出的原則，嚴(yán)格從黨章考試成績(jī)、文化考試成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐參加情況、假期社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫質(zhì)量等進(jìn)行綜合考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。在已結(jié)業(yè)的學(xué)員中，黨章考試成績(jī)?cè)?0分以上，文化成績(jī)居年段前列，并且已經(jīng)遞交入黨申請(qǐng)書的，培訓(xùn)班將他們確定為優(yōu)秀學(xué)員。支部將優(yōu)秀學(xué)員組成社團(tuán)（名稱為紅暉社團(tuán)）進(jìn)行黨的理想教育常態(tài)化活動(dòng)，在社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行跟蹤和考核，從中確定發(fā)展對(duì)象。目前，已有600余名優(yōu)秀團(tuán)員參加培訓(xùn)并結(jié)業(yè)，涌現(xiàn)出73位學(xué)生入黨積極分子、7位學(xué)生預(yù)備黨員，其中一位同學(xué)成為南安市首位在高二入黨的學(xué)生黨員，這里已然成為優(yōu)秀學(xué)子向黨靠攏的啟蒙班。培訓(xùn)班通過(guò)在人生理想信念形成關(guān)鍵期的主動(dòng)介入，使參與培訓(xùn)的學(xué)員更加明確自己的理想信念。學(xué)員即便未能在中學(xué)階段加入黨組織，進(jìn)入高校后由于思想更加成熟，經(jīng)過(guò)高校黨組織的培養(yǎng)，一般都能在大學(xué)階段發(fā)展為黨員。參加工作后由于有正確的理想信念引領(lǐng)，往往貢獻(xiàn)更多，成為更加堅(jiān)定的接班人。2017年，培訓(xùn)班學(xué)員、高三年發(fā)展為預(yù)備黨員的許志翔同學(xué)在全國(guó)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成功獲得國(guó)家科技部唯一一個(gè)職位的競(jìng)聘，充分展示了僑光中學(xué)業(yè)余黨校學(xué)員的良好素養(yǎng)。

二、創(chuàng)設(shè)科技教育活動(dòng)平臺(tái)，培育具有創(chuàng)新精神的人才

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，必須有一個(gè)良好的科學(xué)教育的環(huán)境。通過(guò)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，可以發(fā)展學(xué)生的“科學(xué)精神”素養(yǎng)和“創(chuàng)新實(shí)踐”素養(yǎng)。

僑光中學(xué)黨支部始終把握培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的導(dǎo)向，依托學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)平臺(tái)。在隊(duì)伍建設(shè)上，培養(yǎng)組建了組織管理隊(duì)伍、科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍、學(xué)生選手隊(duì)伍等三支隊(duì)伍，構(gòu)建了各學(xué)科各學(xué)段科技教育網(wǎng)絡(luò)。在制度建設(shè)上，制定了創(chuàng)新大賽評(píng)比規(guī)則、創(chuàng)新比賽獎(jiǎng)勵(lì)制度等，鼓勵(lì)師生參與創(chuàng)新大賽。在硬件建設(shè)上，投入資金建成了泉州市首家在中學(xué)設(shè)立的青少年科學(xué)工作室，為師生開(kāi)展科技教育提供了有力的硬件支持。在活動(dòng)形式上，通過(guò)組織專家講座、舉辦校園科技創(chuàng)新大賽、舉行科技游園活動(dòng)、開(kāi)展英特爾“求知計(jì)劃”創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、舉行校園科普月系列活動(dòng)等，全方位立體式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)十年時(shí)間的努力，學(xué)校的科技教育工作碩果累累：參加各級(jí)科技創(chuàng)新大賽有4個(gè)項(xiàng)目、7個(gè)項(xiàng)目分別獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，近120個(gè)項(xiàng)目獲得泉州市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，師生獲得專利項(xiàng)目超過(guò)30個(gè)，發(fā)表科技創(chuàng)新核心期刊論文近20篇。有1位老師被評(píng)為“全國(guó)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，3位老師被評(píng)為福建省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。學(xué)校獲得“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)”、“福建省首批科技教育基地學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。2017年9月，學(xué)校以科技教育為研究方向的教學(xué)改革項(xiàng)目獲得基礎(chǔ)教育教學(xué)成果比賽福建省二等獎(jiǎng)、泉州市一等獎(jiǎng)，充分展示了學(xué)校師生所擁有的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2018年1月，學(xué)校被評(píng)為泉州市特色普通高中學(xué)校（科技教育特色類），位居泉州市所有特色高中校第四名！

三、創(chuàng)設(shè)體衛(wèi)藝活動(dòng)平臺(tái)，培育具有健康身心的人才

發(fā)展核心素養(yǎng)還要培養(yǎng)學(xué)生“健康生活”能力，“健康生活”能力具體體現(xiàn)在是否具有“健康的體魄、健全的心理和高雅的審美情趣”等方面。

健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力。作為福建省體育傳統(tǒng)校，僑光中學(xué)黨支部依托體育教研組創(chuàng)設(shè)了排球、乒乓球等活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)乒乓球、排球普及性運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有一項(xiàng)體育特長(zhǎng)，培養(yǎng)健康體魄。通過(guò)組織比賽，尤其是參加福建省體育傳統(tǒng)校比賽，培養(yǎng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)拼搏、永不言敗的意志品質(zhì)，并傳播到全體學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣！2017年，學(xué)校男排勇奪福建省亞軍、乒乓球勇奪泉州市冠軍，充分展示了學(xué)校體育活動(dòng)平臺(tái)的成果和師生“愛(ài)拼敢贏”的精神風(fēng)貌。

要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，除了發(fā)展人的道德精神、體力、智力和能力，還要培養(yǎng)人的心理和審美情趣[5]。僑光中學(xué)黨支部充分發(fā)揮學(xué)校作為“福建省心理健康教育協(xié)作校”、“泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)?！钡膬?yōu)勢(shì)，依托心理健康咨詢室創(chuàng)設(shè)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)添置高科技設(shè)施，幫助學(xué)生消除心理障礙，有效避免學(xué)生因心理問(wèn)題而引發(fā)的意外事件的發(fā)生。通過(guò)積極開(kāi)展社團(tuán)、校園心理劇演出、出版《心之橋》心理報(bào)，舉辦有關(guān)心理、青春期情感方面的講座，促進(jìn)學(xué)生健全人格和健康身心的養(yǎng)成。學(xué)校黨支部依托美音教研組創(chuàng)設(shè)以鋼琴賞練為主的藝術(shù)教育平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣。學(xué)校藝術(shù)館擁有15間鋼琴房并配有高標(biāo)準(zhǔn)鋼琴，擁有一間配備31臺(tái)電子鋼琴的音樂(lè)教室，并擁有一間配置較高的音樂(lè)廳。通過(guò)鋼琴的欣賞普及和練習(xí)提升，使學(xué)生擁有一項(xiàng)以鋼琴為主的樂(lè)器演奏和欣賞的藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生審美情趣的健康發(fā)展提供重要平臺(tái)。

經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的探索，學(xué)校黨支部在培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的辦學(xué)宗旨上發(fā)揮了總指揮、總協(xié)調(diào)的作用。創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)受到師生的廣泛歡迎，也收獲了令人欣喜的成果。各種平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)就如加在湯菜中的食鹽，每天適量食用有益身體健康。沒(méi)有平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)，直接空洞地灌輸核心素養(yǎng)的內(nèi)容，就如讓學(xué)生一次性食用大量食鹽，帶來(lái)身體傷害的同時(shí)也會(huì)引起學(xué)生的抵觸，無(wú)法達(dá)到培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的育人目標(biāo)。

總之，中學(xué)黨建工作必須嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，結(jié)合當(dāng)代青年學(xué)生的具體實(shí)際，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，使育人工作達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。新的時(shí)代，新的夢(mèng)想！學(xué)校黨支部將深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不忘初心、砥礪前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)把僑光中學(xué)建設(shè)成“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的僑鄉(xiāng)一流名?！钡陌倌辍皟S光夢(mèng)”而不懈奮斗！

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 核心素養(yǎng)研究課題組. 中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)[J]. 中國(guó)教育學(xué)刊， 2016（10）：1-3.

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[5] 石國(guó)興. 心理健康教育在全面發(fā)展教育中的地位與作用[J]. 中國(guó)教育學(xué)刊， 2000（2）：21-23.

【本文核心內(nèi)容于國(guó)家教育行政學(xué)院組織的“2017年中小學(xué)黨組織書記示范培訓(xùn)班”進(jìn)行典型交流.】

（作者單位：福建省南安市僑光中學(xué)）