獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語內(nèi)涵式發(fā)展思路探討

劉瑜

摘 要：隨著獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵式教學(xué)理念的提出，獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展呈現(xiàn)出全新的特點(diǎn)，以獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)為例，其不斷增加以實(shí)踐為核心的人才培養(yǎng)教學(xué)活動，逐漸加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)?；诖耍恼聦Κ?dú)立學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展背景下英語專業(yè)的建設(shè)思路展開分析，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院;內(nèi)涵式發(fā)展背景;英語專業(yè);建設(shè)思路

中圖分類號：H319

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展背景下英語專業(yè)的建設(shè)思路研究的意義

進(jìn)行獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展背景下英語專業(yè)的建設(shè)思路的研究，對于獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展來說，具有十分重要的意義。對于內(nèi)涵式發(fā)展理念而言，它需要通過與實(shí)際領(lǐng)域的實(shí)踐結(jié)合，進(jìn)一步豐富英語教學(xué)理念的內(nèi)容，使其更好地指導(dǎo)英語教學(xué)。而通過相關(guān)的分析就可以對內(nèi)涵式教學(xué)理念的內(nèi)涵以及基本內(nèi)容起到一個(gè)補(bǔ)充和完善的作用，從而促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展;除此之外，英語教育的改革與發(fā)展，需要一個(gè)科學(xué)的理論進(jìn)行指導(dǎo)，而內(nèi)涵式理念正是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，可以為英語教育的發(fā)展帶來新的發(fā)展機(jī)遇和改革方向，從而推動英語教育朝著更加科學(xué)的方向發(fā)展。

二、我國獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展背景下英語專業(yè)的建設(shè)思路

1.獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展背景下英語專業(yè)課程內(nèi)容的設(shè)置

第一，教育內(nèi)涵式發(fā)展背景下的英語課程設(shè)置，要加強(qiáng)對基本英語語法和詞匯的相關(guān)內(nèi)容的設(shè)置和教學(xué)。詞匯和語法是英語課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有在英語課程中對這些基本內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，并展開教學(xué)，才可以為學(xué)生學(xué)習(xí)更多的英語技能提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二，在教育內(nèi)涵式發(fā)展背景下的高職英語課程設(shè)置的過程中，還要結(jié)合市場人才需求的基本標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)英語教學(xué)內(nèi)容的豐富化和實(shí)踐化。這樣將英語教學(xué)課程的內(nèi)容設(shè)置與實(shí)踐發(fā)展相結(jié)合，就可以促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展背景下的英語課程的科學(xué)發(fā)展。

2.科學(xué)編寫?yīng)毩W(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展背景下英語專業(yè)的相關(guān)教材

為了更好地促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展背景下英語專業(yè)的發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院相關(guān)部門還需要科學(xué)編寫內(nèi)涵式教育理念指導(dǎo)下的英語課程的相關(guān)教材。只有不斷提高英語教材設(shè)定的科學(xué)性，才可以更好地指導(dǎo)內(nèi)涵式教育理念指導(dǎo)下的英語課程教學(xué)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。首先，在進(jìn)行英語課程教材編寫的時(shí)候，要根據(jù)相關(guān)教育部門的基本要求，保證基本的教學(xué)目標(biāo)和對英語人才的基本需求，從而進(jìn)一步提升內(nèi)涵式教育理念指導(dǎo)下的英語課程教材編寫的科學(xué)性;其次，在進(jìn)行內(nèi)涵式教育理念指導(dǎo)下的英語教材編寫的時(shí)候，需要加強(qiáng)和各個(gè)獨(dú)立學(xué)院之間的有效交流，學(xué)習(xí)一些教材編寫的技巧和內(nèi)容，這樣可以保證院校教材設(shè)置的科學(xué)性，并且包含更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容;最后，科學(xué)編寫內(nèi)涵式教育理念指導(dǎo)下的英語課程的相關(guān)教材，獨(dú)立學(xué)院還需要聘請專業(yè)的教材編寫人員，并且和本校教師組成教材編寫團(tuán)隊(duì)，提高教材編寫的科學(xué)性。

3.豐富課堂實(shí)踐活動，創(chuàng)新英語課程教學(xué)

內(nèi)涵式教育理念指導(dǎo)下的英語課程的發(fā)展，還需要加強(qiáng)課堂實(shí)踐活動環(huán)節(jié)的設(shè)置，豐富英語課程的教學(xué)內(nèi)容。首先，教師在進(jìn)行課程設(shè)置的時(shí)候，需要加強(qiáng)對英語課堂實(shí)踐活動環(huán)節(jié)的設(shè)置，保證學(xué)生在內(nèi)涵式教育理念指導(dǎo)下英語能力得到提高。通過英語課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，可以使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力得到良好的提升。其次，院校還要結(jié)合市場人才需求的發(fā)展背景，定期地召開一些實(shí)踐性的活動，并且在實(shí)踐活動中加強(qiáng)市場因素的引入，使課下實(shí)踐活動與英語課堂實(shí)踐活動相輔相成，從而進(jìn)一步推進(jìn)英語課程的發(fā)展。最后，內(nèi)涵式教學(xué)已經(jīng)成為全新的教育理念，越來越多的學(xué)科教學(xué)都在朝著內(nèi)涵式教學(xué)的方向去改變，并且促使課程體系發(fā)生了一系列的變革。而課堂實(shí)踐活動的不斷豐富，也是促進(jìn)內(nèi)涵式教育理念指導(dǎo)下的獨(dú)立學(xué)院英語課程發(fā)展的重要內(nèi)容。

通過以上的分析可以看出，在獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展背景的指導(dǎo)下，獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)必須提高專業(yè)課程設(shè)置的科學(xué)性和實(shí)踐性，這樣才可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)踐技能，提高英語專業(yè)教學(xué)的效率。希望本文的相關(guān)研究可以對獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵式教育改革提供一定的借鑒和幫助，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展與改革。

參考文獻(xiàn)：

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