社會主義核心價(jià)值觀與建設(shè)和諧校園的關(guān)系研究

何艾蓮

摘要：文章從社會主義核心價(jià)值觀和建設(shè)和諧校園入手，對社會主義核心價(jià)值觀在建設(shè)和諧校園中的作用進(jìn)行了分析，重點(diǎn)介紹了和諧校園的基本特征和建設(shè)方法，為建設(shè)和諧校園、實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)參考。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價(jià)值觀；和諧校園；可持續(xù)發(fā)展

和諧校園是社會主義和諧社會的重要組成部分。學(xué)校作為教育人才、培養(yǎng)人才的重要基地，必須堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀，充分調(diào)動全體教職員工的積極性，建設(shè)和諧校園，為社會主義和諧社會建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

一、和諧校園的基本特征

和諧校園是民主平等、公平正義、安定有序的校園。和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心理念的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人環(huán)境。它體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀的客觀要求，具有以下五個(gè)基本特征。

（一）學(xué)校精神和理念的和諧

學(xué)校精神是學(xué)校全體教職員工為之努力奮斗的共同價(jià)值追求，是學(xué)校生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的整體精神面貌的綜合體現(xiàn)。學(xué)校精神是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在精神動力。學(xué)校理念則是學(xué)校的思想和靈魂。學(xué)校教育以提高社會理智格調(diào)、培養(yǎng)大眾心智等為目的。在建設(shè)和諧校園的實(shí)踐中，必須樹立和諧的學(xué)校精神與理念。

（二）管理機(jī)制和人際關(guān)系的和諧

管理機(jī)制的和諧性包括管理制度的系統(tǒng)性、科學(xué)性和時(shí)效性等。管理機(jī)制的和諧性對學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，各級管理層功能的發(fā)揮是管理機(jī)制和諧的關(guān)鍵。人際關(guān)系和諧是和諧校園的重要內(nèi)容之一。和諧的人際關(guān)系是全面貫徹黨的教育方針、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要條件，同時(shí)，和諧的人際關(guān)系也有利于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校人際關(guān)系主要包括學(xué)校管理層之間、教職工之間、管理者與教職工之間的關(guān)系，師生之間以及學(xué)生之間的關(guān)系等。學(xué)校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的搖籃，學(xué)校管理者、教師、后勤人員的言行舉止都會給青年學(xué)生帶來一定的影響，為此，學(xué)校應(yīng)努力營造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、祥和的和諧氛圍。

（三）資源配置和收入分配的和諧

在學(xué)校有形資源中，除了人力資源以外，最主要的組成部分是學(xué)校所擁有的房屋設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書資料和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)財(cái)富，它是學(xué)校開展人才培養(yǎng)和社會服務(wù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，必須增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部資源配置的科學(xué)性和合理性。

在學(xué)校和諧校園建設(shè)過程中，建立健全公平的收入分配制度一直是各個(gè)學(xué)校追求的目標(biāo)。和諧的收入分配模式應(yīng)處理好以下兩方面的關(guān)系：一是公平與效率的關(guān)系，二是物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)的關(guān)系。

（四）校園文化的和諧

校園文化可分為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。物質(zhì)文化為表層結(jié)構(gòu)，制度文化為中層結(jié)構(gòu)，精神文化為核心結(jié)構(gòu)。為構(gòu)建和諧的校園文化，首先要優(yōu)化校園環(huán)境，其次要?jiǎng)?chuàng)新管理機(jī)制，最后要豐富校園文化活動。通過物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三方面有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)建設(shè)和諧校園文化的目標(biāo)。

（五）校園內(nèi)外的和諧

建設(shè)校園內(nèi)外的和諧主要包括兩個(gè)方面。一是穩(wěn)定校園內(nèi)外環(huán)境，為和諧校園建設(shè)提供保障。和諧校園最顯著的標(biāo)志之一是安全穩(wěn)定。要大力推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，提高處理突發(fā)事件和復(fù)雜問題的能力。二是協(xié)調(diào)校園內(nèi)外的各種有利因素，構(gòu)建良好的發(fā)展環(huán)境和氛圍，為和諧校園建設(shè)提供動力。要以開放的理念、開放的姿態(tài)和開放的行動，借鑒并吸收兄弟學(xué)校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

二、建設(shè)和諧校園的路徑

（一）落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀

社會主義核心價(jià)值觀是黨在探索中國特色社會主義道路上取得的最新理論成果。學(xué)校是社會的重要組成部分，落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀，對建設(shè)和諧校園、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有極為重要的意義。

第一，以人為本，才能真正辦好人民滿意的教育。學(xué)校教育具有促進(jìn)人的發(fā)展和促進(jìn)社會發(fā)展兩大功能，在啟迪心智、傳授知識、確立人生價(jià)值上具有極為重要的作用。辦好人民滿意的教育，就是讓每一名符合入學(xué)資格的學(xué)生都能接受教育，并且接受更好的教育，使他們學(xué)有所成、學(xué)有所獲。要達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校必須堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，以提高教育質(zhì)量為中心，把實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展當(dāng)作教育的終極目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，努力改善辦學(xué)條件，積極建設(shè)和諧校園，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

第二，統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前教育存在地區(qū)發(fā)展不平衡、不充分，經(jīng)費(fèi)投入增加，規(guī)模與質(zhì)量失調(diào)等問題。要解決這些難題，首先要靠發(fā)展。在發(fā)展的過程中，要避免盲目冒進(jìn)，只注重?cái)?shù)量的增加、規(guī)模的擴(kuò)大，要以統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過深化改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，切實(shí)提高教育質(zhì)量，建設(shè)和諧校園，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（二）營造和諧的人際關(guān)系環(huán)境

人的和諧決定校園和諧。如果把校園比作一棵參天大樹，那么良好的人際關(guān)系就是連接茂盛枝葉的主干，是輸送營養(yǎng)的通道。實(shí)現(xiàn)和諧校園，必須著力抓好以下三個(gè)方面的工作。

第一，班子關(guān)系的和諧是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵。班子的和諧關(guān)系著學(xué)校的前途、命運(yùn)和發(fā)展，是建設(shè)和諧校園的決定性因素。要實(shí)現(xiàn)班子的和諧，必須使班子成員之間和諧相處，這依托于班子成員的基本素質(zhì)，也需要通過加強(qiáng)制度建設(shè)和監(jiān)督，形成個(gè)體與集體之間的和諧，最終實(shí)現(xiàn)班子的整體和諧，建成生動活潑、充滿活力具有團(tuán)體戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

第二，師生關(guān)系的和諧是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)。在以人為本的和諧校園建設(shè)中，要注重突出學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙方互動。師生關(guān)系直接影響教育教學(xué)效果、學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生心理健康的發(fā)展。和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是師生人格平等、相互信任、相互依存、相互促進(jìn)。因此，學(xué)校要著力實(shí)施人性化管理，貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，構(gòu)成相互尊重、相互合作、相互信任、相互理解的和諧的師生關(guān)系，奠定建設(shè)和諧校園的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三，干群關(guān)系的和諧是建設(shè)和諧校園的內(nèi)在要求。干群關(guān)系是建設(shè)和諧校園最直接、最具體的表現(xiàn)形式。只有解決好這一關(guān)系，和諧校園的建設(shè)才會有扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)，才能形成精誠團(tuán)結(jié)、凝心聚力、共謀發(fā)展的良好局面，才能促進(jìn)校園的安定團(tuán)結(jié)和長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，學(xué)校各級干部要牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，做到權(quán)為師生所用、情為師生所系、利為師生所謀。同時(shí)，學(xué)校干部要在建設(shè)和諧校園的實(shí)踐中，不斷提高科學(xué)決策和協(xié)調(diào)利益關(guān)系的本領(lǐng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，以自身良好的形象促進(jìn)干群關(guān)系的純潔與和諧。

（三）營造相得益彰的校園文化環(huán)境

良好的校園文化環(huán)境對凈化學(xué)生心靈和規(guī)范學(xué)生行為起著潛移默化的作用。校園文化環(huán)境一般包括自然環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、輿論環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等，它們就像一扇扇窗口，透過它們，可以感知校園的文化特性和整體和諧與否。在和諧環(huán)境文化建設(shè)中，不僅要營造良好的思想輿論環(huán)境，還要注重營造良好的心理環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境。要注重加強(qiáng)心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)，促進(jìn)師生心理和諧，實(shí)現(xiàn)健康成長與和諧發(fā)展。營造良好的師德建設(shè)氛圍，大力宣傳先進(jìn)，樹立典型，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。要注意處理好物質(zhì)與文化、人文與自然之間的關(guān)系，把物質(zhì)建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與文化的相互滲透與有機(jī)統(tǒng)一。要把學(xué)校的人文環(huán)境與自然環(huán)境建設(shè)結(jié)合起來，從學(xué)校自然環(huán)境特點(diǎn)和人文環(huán)境特色出發(fā)，精心規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，使人文氛圍與特色滲入學(xué)校自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人文環(huán)境與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

（四）繼續(xù)完善教代會制度，加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)

和諧校園一個(gè)重要的標(biāo)志就是發(fā)揚(yáng)社會主義民主，依法治校。教代會是學(xué)校民主政治建設(shè)的一支重要力量，因此，要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步完善制度，不斷加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)。要廣泛了解民情，集中民意，動員和組織更多的教職工參與學(xué)校民主管理，發(fā)揮他們的積極性和主動性，使得學(xué)校管理真正朝著依法行事的方向發(fā)展。

第一，堅(jiān)持源頭參與。涉及教職工利益的各項(xiàng)方案要充分考慮和體現(xiàn)教職工的意愿和要求。學(xué)校重大發(fā)展規(guī)劃、資源配置和涉及教職工切身利益的重要改革措施要經(jīng)教代會審議通過后，方能推行。

第二，堅(jiān)持民主監(jiān)督，促進(jìn)校務(wù)公開。要把教代會作為切實(shí)實(shí)行學(xué)校民主管理的重要載體，進(jìn)一步完善和拓寬校務(wù)公開渠道，保證校務(wù)公開的有效性，推動校務(wù)公開工作的有序開展。

第三，民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作也是教代會的一項(xiàng)重要職權(quán)，必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，適時(shí)地、分層次地推進(jìn)評議工作。

（五）加強(qiáng)民主監(jiān)督，履行維護(hù)教職工合法權(quán)益的職責(zé)

維護(hù)教職工的合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)。因此，工會要注意研究以知識分子為主體的學(xué)校工會的特點(diǎn)，一是要積極探索維權(quán)的重點(diǎn)內(nèi)容、機(jī)制、方式和途徑，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。為教職工代好言、參好政，利用學(xué)校資源為教職工提供法律咨詢幫助，幫助教職工依法維護(hù)自己的權(quán)益；二是要充分發(fā)揮好橋梁紐帶的作用，深入基層，傾聽教職工的意見和呼聲，及時(shí)反映教職工的利益訴求，提出意見和解決建議；三是要通過深入細(xì)致的思想工作，引導(dǎo)教職工正確認(rèn)識和處理學(xué)校的總體利益和個(gè)人具體利益之間的關(guān)系，服從和服務(wù)于學(xué)校大局，保證學(xué)校各項(xiàng)改革的順利實(shí)施。要大力開展“送溫暖”活動，幫扶救助困難教職工，凝聚教職工的智慧和力量，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。

建設(shè)和諧校園是時(shí)代發(fā)展之必然，這一辦學(xué)理念要成為學(xué)校師生的共同追求，并內(nèi)化為學(xué)校師生的自覺行動。學(xué)校要積極落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀，努力推進(jìn)和諧校園建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

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