社會(huì)發(fā)展背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

王俊明

摘 要：現(xiàn)如今，素質(zhì)教育已經(jīng)成為主流教學(xué)思想和教學(xué)理念，人們?cè)絹?lái)越注重對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以確保學(xué)生能夠進(jìn)行全方位的發(fā)展，成長(zhǎng)為一名符合社會(huì)發(fā)展的新型人才。而在初中階段，數(shù)學(xué)作為一門(mén)非常重要的必修科目，讓學(xué)生們學(xué)好數(shù)學(xué)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力非常重要。所以老師要勇于嘗試多種教學(xué)方式，讓自身教學(xué)理念和教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們能夠更加主動(dòng)自主的進(jìn)行數(shù)學(xué)研究和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)發(fā)展；初中數(shù)學(xué)；能力培養(yǎng)

由于初中生處于各方面發(fā)展迅速的年齡階段，所以老師要充分利用好這一特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)和能力提升，讓學(xué)生各方面的素養(yǎng)都能夠得到共同發(fā)展和穩(wěn)步增長(zhǎng)。老師需要通過(guò)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立思考的能力，推動(dòng)學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的思維能力等得到全面發(fā)展。

一、提高思維能力，帶動(dòng)數(shù)學(xué)能力

學(xué)生自身思維素養(yǎng)的提升，不僅僅能夠帶動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升，讓學(xué)生們能夠更加輕松靈活的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，還能夠?qū)W(xué)生們學(xué)習(xí)其他科目提供幫助，甚至能夠讓學(xué)生各方面能力共同得到發(fā)展，這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。現(xiàn)如今已經(jīng)不是一個(gè)只看分?jǐn)?shù)和成績(jī)的社會(huì)，學(xué)生自身的能力和素質(zhì)決定了其以后的發(fā)展高度和發(fā)展格局，所以老師必須注重對(duì)學(xué)生思維能力和素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提升，不斷嘗試多種多樣的教學(xué)方式，為學(xué)生們的能力提升和素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造更為良好的條件和環(huán)境。

由于初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的難度，所以學(xué)生具備一定的思維能力和學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)好初中數(shù)學(xué)知識(shí)的重要條件。因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中要注意對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，不斷鍛煉學(xué)生的思維，讓學(xué)生形成敏捷和有序的思維能力，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，教師在教學(xué)的過(guò)程中要注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好的分析思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。例如：在進(jìn)行“正數(shù)和負(fù)數(shù)”一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，由于學(xué)生剛剛開(kāi)始接觸負(fù)數(shù)的概念，所以學(xué)生會(huì)覺(jué)得很新奇。所以教師在教學(xué)的過(guò)程中可以充分利用這樣特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)，采用新穎的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好的理解負(fù)數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生投入到課堂教學(xué)中，不斷提高課堂教學(xué)的效果。運(yùn)用新穎的教學(xué)發(fā)展，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同樣，在教學(xué)“一元一次方程——合并同類(lèi)項(xiàng)和移項(xiàng)”這一章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，由于學(xué)生對(duì)這種的解題方法比較陌生，所以在計(jì)算是要有嚴(yán)謹(jǐn)，清晰的思維，這樣才能夠高效的解出題目。而且，這一單元的學(xué)習(xí)主要以計(jì)算為主，所以這更要求學(xué)生要用清晰的思維，才能夠更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因此教師在教學(xué)的時(shí)候要注意對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過(guò)不斷地訓(xùn)練練習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思維，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的提高。同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加以引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好的進(jìn)行解題，不斷發(fā)展學(xué)生的思維能力。

二、自主學(xué)習(xí)，自主探索

初中階段的學(xué)生年齡和心理已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，他們已經(jīng)擁有良好的自主能力和獨(dú)立能力，所以在這個(gè)時(shí)候教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自覺(jué)探索，自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的不斷提高，讓學(xué)生能夠更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生能夠真正的掌握所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)自己的不斷思考探索專(zhuān)研，找出問(wèn)題的答案，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)概念的理解，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的不斷提高，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。例如：在教學(xué)“三元一次方程的解法”一節(jié)內(nèi)容時(shí)，這節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)非常的吃了，但是只有學(xué)生不斷的思考探索，總是能夠攻破難題的。因此教師在教學(xué)的過(guò)程中，要給學(xué)生足夠的時(shí)間思考研究，讓學(xué)生能夠有清晰的思路，解出問(wèn)題的答案，找到解決問(wèn)題的規(guī)律。同時(shí)，教師要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，比較初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要有自覺(jué)性，要通過(guò)自己的不斷努力訓(xùn)練才能夠提高的，所以教師在教學(xué)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

三、豐富想象，提升能力

我們都知道，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要學(xué)生擁有良好的想象力，這樣才能更好的進(jìn)行空間圖形的學(xué)習(xí)。因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何解題，還有培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生能夠更好的理解解題的原理，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，不斷提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。例如：在進(jìn)行“三視圖”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)時(shí)，教師不僅要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用投影的方式畫(huà)出三視圖，還有培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生能夠更清晰的了解三視圖的原理，提高學(xué)生解題的能力。與此同時(shí)，老師還需要讓學(xué)生能夠通過(guò)自己的想象進(jìn)行繪圖，提高學(xué)生解題的速度，讓學(xué)生能夠更加高效的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的不斷提高。

總而言之，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中還要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，并且通過(guò)新穎有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，讓學(xué)生能夠形成創(chuàng)新的思維能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的不斷提高。使學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，還能發(fā)展各種能力，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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