《音韻闡微》和《五方元音》的比較

邱彤

摘? ? 要： 本文從特點、聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)和聲調(diào)系統(tǒng)四個方面對《音韻闡微》和《五方元音》這兩本同時期的韻書進行了簡要的分析與比較。這兩本韻書各具特色，也有著與自身特點相適應(yīng)的音系系統(tǒng)，更是有代表性的在一定程度上反映了清代的讀書音音系。

關(guān)鍵詞： 音韻闡微? ? 五方元音? ? 音系系統(tǒng)? ? 比較

眾所周知，清代是古音學(xué)高速發(fā)展的時代，但其等韻學(xué)和韻書也有著自己的獨特發(fā)展?！兑繇嶊U微》和《五方元音》都是清代極具總結(jié)性又體現(xiàn)當時語言特點的代表性作品，且二者的成書年代極為接近，相距幾十年，但又從根本特征上存有差異，《音韻闡微》是官修韻書，而《五方元音》是私人修訂的韻書，雖處同一時期卻擁有著各自不同的特點。

一、《音韻闡微》和《五方元音》的特點比較

《音韻闡微》是由李光地奉敕承修，王蘭生編纂，徐元夢?？?，開始編纂于康熙五十四年（1715），成書于雍正四年（1726）。既然是官方的韻書，必然要以官話音為記錄對象，也就是與口語音相對應(yīng)的讀書音，當然也有編纂人員都為科舉制所選拔，多年受讀書音影響的原因，更重要的是這是一本官修韻書，是一本在當時要作為模板和規(guī)范來使用的工具用書，且口語的發(fā)展速度要略快于書面語，所以其內(nèi)容與實際口語還是有一定距離的。除此之外，該書還延續(xù)了官方用書的正統(tǒng)性與承古性的特點，這些在其韻書框架中可以看出。王力先生的《漢語音韻學(xué)》中有對《音韻闡微》一書的評價，“此書韻部完全依照通行的詩韻（即所謂平水韻），惟文與殷、吻與隱、問與焮、物與迄、迥與拯、徑與證，都稍隔開，因為這些韻在《廣韻》里本來是不能同用的。紐部則完全依照三十六聲母?！薄兑繇嶊U微》一書的體例正是韻部結(jié)構(gòu)以平水韻為基礎(chǔ)，聲母則依據(jù)三十六字母排列，雖然它的體例又稍有不同，但整體上還是在遵循《廣韻》系列韻書的體例，沒有跳出傳統(tǒng)的韻書結(jié)構(gòu)。但編纂人員也在編寫時存了心思，一是將時音通過凡例、反切等方式在傳統(tǒng)的音韻框架中表現(xiàn)出來，二是在對每個小韻的注音時，一般先為其標注《廣韻》反切和《集韻》反切，然后再加本書的反切，也由此我們更直觀地看到了本書對于反切的改革和創(chuàng)新，這也是《音韻闡微》的一大特色。

《五方元音》與《音韻闡微》相比，可以定義為一個私人的作品，但它也是近代極為重要的一部韻書，因為它通俗易懂，便于兒童教化，所以其影響力一直蔓延到民國時期。這本書的作者是清代的樊騰鳳，堯山人（古代的堯山屬于現(xiàn)在的河北省隆堯縣），據(jù)考證本書成書于順治十一年（1654）到康熙十二年（1673）之間?！段宸皆簟肥且浴俄嵚砸淄ā窞榛A(chǔ)著成的韻書，其聲母和聲調(diào)與《韻略易通》中的相同，韻部雖存在不同，但也是在《韻略易通》的二十韻的基礎(chǔ)上進行刪并得到的?！段宸皆簟愤@本書還極具作者的個人色彩，從韻部的數(shù)量以及作者對韻部和聲母的命名上我們可以看到，作者選用各種動物名字和五行的命名，選用帶有神秘色彩的數(shù)字定量，都體現(xiàn)了作者的個人思想，同時也體現(xiàn)了這本書的通俗性。對于《五方元音》的整體音系我認為其是以受河北方言一定影響后的官話音為描寫對象的。關(guān)于這方面，也存在很多不同的聲音，比如有人認為《五方元音》反映清朝的口語音，林燾主編的《中國語音學(xué)史》中就認為這本書的音系基本上出自實際口語。但我從實際材料進行分析，覺得其音系出自北方方言官話音的可能性更大。首先我們關(guān)注作者的生平，《唐山縣志》中記載“樊騰鳳，字凌虛，西涼村人，相貌魁梧，聲若洪鐘。嗜學(xué)不屑時藝，精易數(shù)，占休咎驗如桴鼓。當時明季，四海沸騰，鳳夙有撥亂反正志;然靜驗已運，難以有為，遂閉戶潛修，留心韻學(xué)?！睆倪@段話中我們可以看出樊騰鳳本人是具有一定學(xué)識的，學(xué)習(xí)多年且十分聰慧，他的學(xué)習(xí)一定是學(xué)習(xí)的正統(tǒng)官話音，目標是為了出仕做官，我們可以找到其是一個秀才的資料記錄，同時他也對《周易》還有占卜這些神秘色彩濃重的學(xué)識有興趣，這就與他韻書中體現(xiàn)的思想相一致;雖然他有學(xué)識和抱負，但是生不逢時，據(jù)其他資料記載，他確實是具有反清思想的一個人，所以在清代的大環(huán)境下，他根本無法出仕做官，所以他只能“閉戶潛修，留心韻學(xué)”，也有資料記載其曾參加反清活動，失敗后躲在地窖三年，寫成了《五方元音》。也由此可知，這部書出現(xiàn)在極為閉塞的環(huán)境里，所以受到其他人的實際口語的影響的程度會更低，更多的是作者本人一生經(jīng)歷的體現(xiàn)，作者本人通過學(xué)習(xí)掌握了北方方言官話音，存有寫出的必然條件，再加之作者一直處于河北方言的大環(huán)境下，也會受到一定的影響。而且既然是一本具有通用性的韻書，對象并不是田間地頭的勞作者，而是知識分子，自然要采用大家共有的知識認知結(jié)構(gòu)來記錄，才能得到更為廣泛的應(yīng)用。再進一步說，這本書因為其通俗易懂，成為了清朝乃至民國時期兒童開蒙的讀物，對于兒童的開蒙，有能力讓孩子進行學(xué)習(xí)的人家，一定不會只是讓孩子認個字，而是希望孩子能夠出仕做官，參加科舉，而科舉考試是以官話音為基礎(chǔ)的，所以這本書雖然通俗易懂，比其他韻書更具實用性，但也是記錄官話音的。除了作者的生平，我們還可以從這本書的源流上分析，這本書是以《韻略易通》為基礎(chǔ)著成的，《韻略易通》是典型的反映北方方言的官話音系統(tǒng)的韻書，《五方元音》受其影響也不足為怪，王力先生在《漢語語音史》中更是在介紹清代前期的聲母系統(tǒng)時采用了《五方元音》的聲母系統(tǒng)。最后，還有《五方元音》的聲調(diào)系統(tǒng)中存在入聲韻，而明清時代已經(jīng)沒有入聲，入聲反而是官話音的一個區(qū)別特征。這些材料都讓我更加偏向于《五方元音》的音系內(nèi)容出自受河北方言影響下的官話音系統(tǒng)。

二、《音韻闡微》和《五方元音》的聲母系統(tǒng)比較

《音韻闡微》中的聲母按三十六字母排列。三十六字母是從宋代流傳下來，由唐代三十字母演變而來的能體現(xiàn)唐宋時期聲母特點的聲母系統(tǒng)，用它來反映明清時期的聲母系統(tǒng)未免有些不合時宜。對于早于《音韻闡微》幾百年的《中原音韻》，楊耐思先生為其擬定的聲母系統(tǒng)就只有21個了，所以三十六字母的聲母系統(tǒng)是與當時的語音實際相脫離的，但編者通過其他方法在其中也寄寓了自己時音的記錄，即通過凡例的注釋和新造的反切注音等等，將時音在傳統(tǒng)的架構(gòu)之中傳達出來，例如凡例中提到“又泥母與娘母，非母與敷母古音異讀，今音同讀?！睂嶋H上表明了在今音系統(tǒng)中，泥母與娘母混同，非母與敷母混同的現(xiàn)象，所以我們在歸納聲母音系時也可以將他們歸為一個音位。按葉寶奎先生《〈音韻闡微〉音系初探》中的聲母歸類，這三十六字母的框架中實際表達了時音二十一母。這中傳統(tǒng)中存新意的做法也與作者的編纂意圖緊密相連，葉寶奎先生對此的描述是“其編纂原則是保存舊制，在傳統(tǒng)的語音框架內(nèi)考其當合當分，不有心以立異（其不能辨者則仍舊），亦不遷就以求同（能別者悉為剖析注釋），正所謂音雖從時而其部伍則猶仍舊?！弊髡咭蚕Ｍ芫幾氤鲆徊?。既能存古又能符合今用，綜合南音與北音又能進行分辨的韻書，作者既想要反映時音特色，又想將音韻學(xué)的精妙深微全都闡發(fā)出來。我們列出采用的是葉寶奎先生歸并后的《音韻闡微》二十一母，如下。

《音韻闡微》聲母系統(tǒng)：

[p] 幫、並（仄）? ? ? [p']滂、並（平）? [m]明? ? [f]非敷奉? ? [v]微

[t] 端、定（仄）? ? [t']透、定（平）? ? [n]泥娘? ? [l]來

[k] 見、群（仄）? ?[k']溪、群（平）? ? [x]曉匣? ? [？耷]疑

[ts]精、從（仄）? ? [ts']清、從（平）? ?[s]心邪

[t？蘩]/[t？拶]照、知、床（仄）澄（仄）? ?[t？蘩']/[t？拶']穿、徹、床（平）澄（平）

[？蘩]/[？拶] 審、禪、床（仄）? ?[？廾]日? ? [○] 影、喻

《五方元音》中的聲母系統(tǒng)則承襲《韻略易通》。共列二十聲母，實則是十九聲母，如下。

《五方元音》聲母系統(tǒng)：

梆[p]? ? ?匏[p']? ? ?木[m]? ? ?風(fēng)[f]

斗[t]? ? ?土[t']? ? ? 鳥[n]? ? ? 雷[l]

竹[t？拶]? ? 蟲[t？拶']? ? 石[？拶]? ? ? 日[？鬩]

剪[ts]? ? 鵲[ts']? ? 系[s]? ? ? ?云[○]（[j]）

金[k]? ? ?橋[k']? ? 火[x]? ? ? ?蛙[○]（[w]）

我們比較二者的聲母系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)存在幾個差異，一是微母在《五方元音》的音系系統(tǒng)中已經(jīng)不存在了，《音韻闡微》中還有，實際《五方元音》中的微母已經(jīng)歸為了影母，而且《五方元音》中將影母又分為了[j][w]兩類，這實際上是零聲母的兩個音位變體，存在互補性，這才有了二十母但實際是十九個聲母的現(xiàn)象。明清時期的微母存在一個從v過渡到零聲母的過程，《音韻闡微》中還保留也正是正統(tǒng)的讀書音的影響，且《音韻闡微》作為一本官修韻書，是兼采南音與北音的，而南音的發(fā)展速度是慢于北音的發(fā)展速度的，《音韻闡微》又想要闡發(fā)精微，那微母的存在也是合理的?！段宸皆簟穭t更多受到了北方方言口語音的影響。二是疑母字在《音韻闡微》中還有保留，《五方元音》音系中則消逝了，疑母的消亡也是明清時期官話的聲母系統(tǒng)的一大特點，在《韻略易通》中疑母字就已經(jīng)歸入了影母字，《音韻闡微》中的保留還是因其官方性質(zhì)，受到更多傳統(tǒng)讀書音的影響，還有編者想要南北音兼顧闡釋精微的意圖的影響。《五方元音》則受到了更多北方方言的影響，且承襲《韻略易通》，疑母字就歸入了影母字。三是《音韻闡微》中的知莊章組字還在過渡時期，而《五方元音》中知莊章組字內(nèi)部差別已經(jīng)消失。實際上是《音韻闡微》中的知莊章組字還未完全混同，而其體現(xiàn)的聲母系統(tǒng)發(fā)展速度較慢也是源于讀書音的發(fā)展速度慢于口語音的發(fā)展。

三、《音韻闡微》和《五方元音》的韻母系統(tǒng)比較

《音韻闡微》是體現(xiàn)平水韻音系的韻書。平水韻是在《廣韻》和《集韻》的基礎(chǔ)上進行合并，并與北方方言相適應(yīng)，最終成為了明清時期的官方用韻，也是讀書人科舉用韻遵循的標準，所以也適應(yīng)了官方修訂韻書的需要。《音韻闡微》一書中對平水韻也做出了一些調(diào)整，增加了欣、隱、焮、迄、拯、證這六個韻，因為其在《廣韻》中本不通用，這樣總共分為了112個韻。

《五方元音》的韻部劃分可以說極其體現(xiàn)了作者的個人思想，它是在《韻略易通》的二十韻的基礎(chǔ)上進行刪并得到的12個韻，即天韻、人韻、龍韻、羊韻、牛韻、獒韻、虎韻、駝韻、蛇韻、馬韻、豺韻、地韻十二韻。我們均知一年有12個月，一天有12個時辰，12這個數(shù)字的選用與古代的五行說極為類似，帶有一定的神秘色彩，且與《周易》一派的思想有所聯(lián)系，也體現(xiàn)了作者順應(yīng)天人合一的思想，為了滿足這種思想，作者先確定了韻的數(shù)目，然后進行歸并，所以在實際情況中一個韻可能包含多個韻部，其劃分并不精細，這也從另一面說明了這個數(shù)字是作者有意為之，而非水到渠成的結(jié)果。

由上面的特點我們可以進行推斷，兩本書韻部的分韻體系不同?！兑繇嶊U微》是從平水韻的基礎(chǔ)上分韻的，先將實際中的韻部限制在平水韻音系之中，再把時音特征用反切、凡例等方法體現(xiàn)出來;《五方元音》則是順承《韻略易通》的韻母體系，直接按照實際讀音進行了分韻。所以對于《音韻闡微》中的韻母體系，我們只能依據(jù)反切、凡例等進行分類。《音韻闡微》也有很多特點存在，比如形成了開合齊撮的語音分布格局等等，但最值得注意的一點還是《音韻闡微》中還存在入聲韻尾，這也正能體現(xiàn)其官話音的特點。對于《五方元音》，則可以直接依據(jù)他的韻母進行分類，但其一個韻中可能含有幾個韻部。林燾先生的《中國語音學(xué)史》中根據(jù)近代漢語的普遍特征，分析出開、合、齊、撮四種韻類，這樣十二個韻部中包含了三十七個韻母，如下表：

四、《音韻闡微》和《五方元音》的聲調(diào)系統(tǒng)比較

《音韻闡微》中聲調(diào)分為平上去入四類，《五方元音》中分為上平（陰平）、下平（陽平）、上聲、去聲、入聲五類。我們可以清晰的看到《五方元音》更確切的表達出了平分陰陽這一聲調(diào)結(jié)構(gòu)變化，《音韻闡微》中其實也有體現(xiàn)，我們可以從作者的反切用字中感受一二，但是并沒有明確的提出。除此之外，兩本韻書都涉及到了入聲韻，明清時代的實際語音中是沒有入聲的，這里的入聲韻是官話音的一個明顯特點。葉寶奎先生的《明清官話音系》中有提到“明清官話的聲調(diào)系統(tǒng)比較穩(wěn)定，變化不大。最突出的特點在于始終保存入聲?！边@里出現(xiàn)的入聲韻也就可以作為官話音的一個佐證。

參考文獻：

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