智慧校園微信小程序云服務(wù)開發(fā)與構(gòu)建

柏超宇 顧怡 楊麗雯 張建波

摘要

隨著微信小程序的普及，移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)也迎來(lái)了一次新的革命。本項(xiàng)目將基本的課表查詢，飯卡充值等功能進(jìn)行開發(fā)整合，學(xué)生可以更加便捷的使用各種學(xué)校系統(tǒng)。本文以南京郵電大學(xué)小程序?yàn)槔?，分析軟件的開發(fā)背景，介紹軟件的系統(tǒng)功能，同時(shí)對(duì)系統(tǒng)開發(fā)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。希望通過(guò)該研究，為學(xué)校的信息化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】智慧校園 微信小程序 高等學(xué)校

1 軟件開發(fā)背景

智慧校園建設(shè)近年來(lái)發(fā)展迅猛，高校也積極上線各類信息化系統(tǒng)代替原本的人工操作，南京郵電大學(xué)的智慧校園系統(tǒng)現(xiàn)己大大方便了老師學(xué)生的校園生活，但通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)這也存在著一些問(wèn)題。學(xué)校的大多數(shù)系統(tǒng)由不同人員開發(fā)而成，很多的系統(tǒng)或網(wǎng)站入口較深，域名不方便記憶，各個(gè)系統(tǒng)的用戶名和密碼大多不同，而最關(guān)鍵的是，基本上對(duì)于手機(jī)端沒有進(jìn)行適配，導(dǎo)致我們?cè)谕庥檬謾C(jī)進(jìn)行操作時(shí)存在一定困難。

因此，為了方便廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，本項(xiàng)目與校信息化建設(shè)與管理辦公室合作，通過(guò)構(gòu)建爬蟲和使用校信息辦提供接口，把學(xué)校的多個(gè)信息系統(tǒng)整合到一起。前端采用Vue.js，后端采用Spring，開發(fā)了基于微信平臺(tái)的南京郵電大學(xué)小程序。

2 軟件主要功能及技術(shù)開發(fā)方案

南京郵電大學(xué)小程序?qū)W(xué)校的數(shù)個(gè)系統(tǒng)整合到了一起，優(yōu)化用戶體驗(yàn)，重新設(shè)計(jì)UI交互，重新分析用戶需求，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際使用過(guò)程中更加流暢。軟件所實(shí)現(xiàn)的主要功能如圖1，基本覆蓋了高校學(xué)生日常所需要的功能。

2.1 軟件主要功能

南京郵電大學(xué)小程序整合了十余個(gè)學(xué)生常用的系統(tǒng)，如教務(wù)處系統(tǒng)，一卡通系統(tǒng)，圖書館系統(tǒng)，跑操查詢系統(tǒng)，自主化學(xué)分系統(tǒng)等。軟件主要界面如圖2所示。

當(dāng)點(diǎn)擊課表按鈕時(shí)，前端會(huì)向后端發(fā)送相應(yīng)請(qǐng)求，后端通過(guò)模擬登陸教務(wù)處并獲取到你的課表，再將信息包裝后送向前端，最后由前端對(duì)課表進(jìn)行展示。當(dāng)用戶點(diǎn)擊成績(jī)查詢、跑操查詢、余額查詢、飯卡充值等按鈕時(shí)，也進(jìn)行了類似的操作。

2.2 軟件技術(shù)開發(fā)方案

該軟件上線一年以來(lái)，經(jīng)歷了兩次大版本更新，前端一直采用基于JavaScript的Vue.js框架，后端原先采用原生PHP后改用基于Java的Spring框架，通過(guò)合理使用框架，軟件的安全性和性能有了一定的保障。

2.2.1 前端開發(fā)要點(diǎn)

（1）充分利用微信小程序提供的API，微信小程序本身目錄結(jié)構(gòu)非常的清晰，分為四種主要的文件類型wxml/.wxss/.js/json。第一類文件主要是類似于html的頁(yè)面結(jié)構(gòu)，第二類文件是類似于CSS的樣式文件，第三類文件是傳統(tǒng)的js文件，但是在這個(gè)js文件中會(huì)實(shí)例化一個(gè)Page對(duì)象作為入口函數(shù)，第四類文件是配置文件。其次，微信小程序提供很多已經(jīng)包裝好的函數(shù)，例如Loading，request請(qǐng)求等等。

（2）Promise無(wú)阻塞請(qǐng)求，因?yàn)橐粋€(gè)頁(yè)面中存在類似于跑操信息，課表信息，一卡通信息等等數(shù)據(jù)需要請(qǐng)求，如果同時(shí)使用串行函數(shù)請(qǐng)求，會(huì)有阻塞發(fā)生，為了避免這種情況，我們引入了es6中的Promise函數(shù)，將每一個(gè)請(qǐng)求包裝成一個(gè)Promise對(duì)象，然后并行無(wú)阻塞請(qǐng)求，這樣就不會(huì)發(fā)生，一個(gè)請(qǐng)求等另一個(gè)請(qǐng)求這種影響性能的情況。

（3）針對(duì)通用函數(shù)采用了工具包的形式，工具包使用的是模塊化接口設(shè)計(jì)對(duì)外提供工具函數(shù)工具包使用的是模塊化接口設(shè)計(jì)對(duì)外提供工具函數(shù)，其主要原理是Javascript中的閉包，只獲取一個(gè)函數(shù)中我們需要利用的信息。

（4）前后端完全分離，后端只需要向前端提供接口。

2.2.2 后端開發(fā)要點(diǎn)

（1）采用了Springboot框架為基礎(chǔ)來(lái)構(gòu)建后端服務(wù)，主要使用mysql，mybatis，redis來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行支持，又因?yàn)樯婕芭老x還使用了httpclient，jsoup等工具。

（2）對(duì)于爬蟲的處理：考慮不能對(duì)學(xué)校弱服務(wù)造成過(guò)大壓力，所以利用統(tǒng)一爬蟲對(duì)出口做了限制，每個(gè)站并發(fā)數(shù)限制在50。對(duì)于學(xué)校一些經(jīng)常崩的弱服務(wù)，又采取了獨(dú)立爬蟲的方式，避免因?yàn)楸赖舻娜醴?wù)影響其他正常服務(wù)。

（3）對(duì)于產(chǎn)品邏輯的支持，竭盡所能去便利用戶，因?yàn)楹芏嗳硕疾粫?huì)更改學(xué)校某些服務(wù)的密碼，所以每一個(gè)模塊都采用了幫助用戶填充默認(rèn)賬號(hào)密碼的方式。

（4）后端代碼上的優(yōu)化：因?yàn)橛泻芏鄠€(gè)模塊（正方，一卡通，圖書館等等），但主要用戶信息（學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)，UserId等等）都是相同的，所以利用interceptor將用戶信息注入做了一個(gè)UserInfo，倘若需要使用用戶信息，直接在controller層使用就可以了。

3 總結(jié)

本項(xiàng)目以方便高校學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)多種方式收集和調(diào)查學(xué)生們的需求，瞄準(zhǔn)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的痛點(diǎn)，前后端實(shí)現(xiàn)注重細(xì)節(jié)，為流暢使用提供保障，重新設(shè)計(jì)UI和交互模式，更加注重用戶體驗(yàn)。

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