吉林省轉(zhuǎn)型中的應用型本科院校就業(yè)預警機制的探討

張金婷

摘 要：就業(yè)預警是對應用型本科院校的招生形態(tài)、培養(yǎng)質(zhì)量及市場需求信息的及時獲取、整理和甄別，從而制定合理的招生、培養(yǎng)和就業(yè)一體化的就業(yè)預警機制，對促進應用型本科院校優(yōu)化招生結(jié)構，推動基業(yè)預警機制的研究，實現(xiàn)大學生充分就業(yè)，促進應用型本科院的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

關鍵詞：應用型 就業(yè) 預警機制

一、建立應用型本科院校就業(yè)預警機制的重要性

隨著高等教育的普遍化，使得受教育人群不斷擴大，但是市場需求與所學專業(yè)有所偏差，使得吉林省內(nèi)許多在校大學生學習自主性較低，專業(yè)知識水平薄弱等一系列的因素就間接導致了大學生的就業(yè)情況呈弱勢發(fā)展。這樣建立吉林省應用型本科院校的就業(yè)預警機制，就會有助于提前預防大學生就業(yè)難的情況出現(xiàn)，從根本上挽救了“新失業(yè)群體”的恐慌，從而成為化解社會矛盾的正確方法和有效途徑，確保社會穩(wěn)定和諧。從政府角度出發(fā)，在加強對高校教育資金投入地前提下，使資金的到最大化的利用。國家把教育放置在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，政府相關部門關注教育事業(yè)的發(fā)展，為的不僅僅是提高我國國民的文化程度，更重要的是培養(yǎng)祖國需要的創(chuàng)新實用型人才，做好大學生的就業(yè)預警機制，不但能夠提高大學生在社會生產(chǎn)中的重要作用，同時實現(xiàn)人才合理化安排，保持高校的可持續(xù)發(fā)展，從而促進吉林省高等教育的良性發(fā)展。[1]

二、吉林省應用型本科院校就業(yè)預警機制的發(fā)展狀況

為了適應吉林省的社會經(jīng)濟發(fā)展需求，各高校開展了畢業(yè)生就業(yè)預警機制和動態(tài)調(diào)整，根據(jù)《2016年度吉林省教育廳“十三五”科學研究規(guī)劃項目（就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理專項）課題指南》，立足于應用型本科學校畢業(yè)生的就業(yè)實際，我省已從以下的幾個方面入手：1、發(fā)揮政府的主導功能，吉林省教育廳高度重視應用型本科院校的人才培養(yǎng)和專業(yè)設置，通過采用設立專門的領導小組對高校進行實地考察和綜合評估的方式，來深入了解各高校的教學水平以及發(fā)展情況，同時也利用正面調(diào)查與側(cè)面反饋等多種方式的結(jié)合，加強對省應用型本科院校學生就業(yè)方面的關注程度。省教育廳曾多次下發(fā)相關文件明確指出對應用型本科院校畢業(yè)生就業(yè)方面的具體規(guī)范和實施細則。2、發(fā)揮政府調(diào)控功能，在充分借鑒國內(nèi)外的相關理論和省內(nèi)外專家意見的基礎上，完善我省針對于“新就業(yè)群體”的就業(yè)機制保障服務，采取定量與定量性相結(jié)合的方式，促進應用型院校的辦學質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)率，引導應用型本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵特色發(fā)展。3、政府倡導學校發(fā)揮就業(yè)指導功能，尤其是省內(nèi)正在轉(zhuǎn)型的應用型本科院校，發(fā)揮“應用型”效果，開設有利于學生就業(yè)方面的專業(yè)學科，對于學生進行專業(yè)化、具體化的指導，結(jié)合相關就業(yè)預警機制進行實際操作，解決歷年來存在的不良現(xiàn)象，預防新畢業(yè)生就業(yè)所面臨的難題，培養(yǎng)社會所需的專門型人才。[2]

三、應用型本科院校的就業(yè)預警機制構建原則

構建規(guī)范、全面、優(yōu)秀的就業(yè)預警機制，需要結(jié)合院校實際情況出發(fā)，結(jié)合政府所出臺的相關決策，遵循一定的原則。缺乏原則的預警活動是不健全、不科學、不具有可操作性的理論基礎，這樣的理論將在實踐操作中造成消極的影響和不可估量的副作用，所以制定預警機制應該本著科學性、預測性和系統(tǒng)性三個原則。

第一，科學性原則。就業(yè)預警應該結(jié)合轉(zhuǎn)型中應用型院校的實際特點和社會對所需人才的要求，真實地、客觀地反應大學生在就業(yè)過程中存在的問題和危機，結(jié)合當下的時代特點，以一種清晰的姿態(tài)將各個矛盾體之間的必然聯(lián)系和發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出來。在預警機制的運行和預警效果的評估中一定要符合規(guī)范化和科學化的要求。

第二，預測性原則。預測性原則體現(xiàn)就業(yè)預警機制具有超前性和足夠的反應速度，使應用型本科院校能夠做好學生就業(yè)的提前規(guī)劃。吉林省各院校制定相應的就業(yè)預警機制，結(jié)合各種干預大學生就業(yè)的因素，預見未來學生畢業(yè)后的就業(yè)前景，從而使學生的到更好的發(fā)展。[3]

第三，系統(tǒng)性原則。就業(yè)預警機制是一項復雜的、系統(tǒng)的、與多方面保持聯(lián)系的而一向機制。在制定轉(zhuǎn)型本科院校的就業(yè)預警機制時，應考慮國家、社會、政府、學校自身條件等多重因素，例如，要滿足國家的未來發(fā)展趨勢、社會對綜合性人才的需求、吉林省政府的方針政策和轉(zhuǎn)型發(fā)展中高校的內(nèi)在限制，經(jīng)過多方面考量，進行多方面調(diào)整，制定可行的就業(yè)預警機制，使系統(tǒng)達到完善，機制達到最高效化的利用。[4]

吉林省在“十三五”期間發(fā)展的一批具有應用型特色的本科高校，院校的發(fā)展直接效果體現(xiàn)在學生的就業(yè)前景上，制定合理的預警機制有利于提高院校的綜合水平，但在制定過程中也會面臨很多問題，結(jié)合吉林省應用型本科院校的實際情況，開展相關信息的搜集、整理和歸納，了解大學生就業(yè)存在的普遍問題，加強應用型本科高校的應用型，建立合理的吉林省內(nèi)轉(zhuǎn)型中的應用型本科院校就業(yè)預警機制。

參考文獻：

[1] 姚裕群.人力資源開發(fā)與管理概論.北京： 高等教育出版社，2014.

[2] 謝愛國，任志濤，蹤程，大學生就業(yè)預警系統(tǒng)及其指標體系研究[J].現(xiàn)代教育管理，2009，（2）：111-113.

[3][美]弗雷德·R·戴維.戰(zhàn)略管理[M].北京：經(jīng)濟科學出版社，2001

[4] 任海華.高校專業(yè)設置與社會就業(yè)預警系統(tǒng)[J].湖北廣播電視大學學報，2008，（10）：95—96.endprint