淺析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與問(wèn)題初探

梁倩

【摘 要】高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，就業(yè)壓力逐漸增大，而畢業(yè)生自身專(zhuān)業(yè)能力不太強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，就業(yè)觀念滯后，期望值偏高，因此，本文針對(duì)高校畢業(yè)生目前存在的問(wèn)題，提出初步的解決方案。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)；現(xiàn)狀

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年加大

2006年至2016年，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，隨著大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量逐年增加，大學(xué)生就業(yè)壓力也呈現(xiàn)出逐漸加大[1]。詳見(jiàn)圖1。

（二）所學(xué)專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)院校及自身能力頗受用人單位重視

在當(dāng)今日益激烈的畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，用人單位更關(guān)注畢業(yè)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)院校以及自身能力，特別是所學(xué)專(zhuān)業(yè)和自身能力是用人單位是否錄用畢業(yè)生的關(guān)鍵，當(dāng)今的人才招聘，用人單位期望的是招到合適的畢業(yè)生，招到的畢業(yè)生能完成公司安排的相應(yīng)工作，用人單位招你過(guò)去，都是有相應(yīng)的空缺崗位來(lái)補(bǔ)充的，都是有相應(yīng)的工作需要你去完成的，換句話說(shuō)，能勝任招聘單位的工作，用人單位則可能錄用你，否則用人單位絕不錄用你，特別是一些私人企業(yè)更是如此，更是注重求職畢業(yè)生的實(shí)用性。

二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)存問(wèn)題

（一）寧愿在大城市當(dāng)根草，也不愿回家當(dāng)個(gè)寶

當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)傾向于大城市、一線城市，即使在大城市找不到合適工作也愿意待在那里尋求夢(mèng)想，北漂一族是這些大學(xué)畢業(yè)生的真實(shí)寫(xiě)照，由于沒(méi)有找到合適工作，他們寧愿居住在價(jià)格低廉的集體宿舍里或地下室，實(shí)際這些大學(xué)畢業(yè)生很多都是才華出眾的優(yōu)秀畢業(yè)生，都曾是學(xué)生中出萃拔類(lèi)者，但是他們?yōu)榱藟?mèng)想一直堅(jiān)守在大城市，絕不愿回二線城市或自己家鄉(xiāng)發(fā)展，這樣下去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想者只是鳳毛麟角，大部分漂流者白白耽誤了自己美好的年華。

（二）專(zhuān)業(yè)功底不扎實(shí)，期望條件較高

大部分剛畢業(yè)的學(xué)生心高氣傲，特別是九零后的學(xué)生，更是如此。畢業(yè)后對(duì)工作的要求卻很高，這樣理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距，勢(shì)必造成很多畢業(yè)生一畢業(yè)就失業(yè)，一畢業(yè)就要受到很大打擊。另外，即使畢業(yè)生到用人單位工作后，很多用人單位給畢業(yè)生提供的條件并不是畢業(yè)生想象的那么優(yōu)越，工作不久畢業(yè)生由于不適應(yīng)就業(yè)環(huán)境而離職的則不計(jì)其數(shù)。

（三）受傳統(tǒng)思想影響，就業(yè)觀念落后

受傳統(tǒng)就業(yè)思想影響，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生理想的工作就是往大型國(guó)企、大型公司里去，往國(guó)家事業(yè)單位或公務(wù)員里擠。這樣傳統(tǒng)的就業(yè)觀念勢(shì)必影響個(gè)人的發(fā)展。

（四）學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)與用人單位招聘崗位脫節(jié)

現(xiàn)在學(xué)校大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與用人單位需求崗位脫節(jié)大，很多大學(xué)生到招聘單位后要重新參加入職培訓(xùn)才能勝任工作，特別是一些專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)的學(xué)科，比如歷史、語(yǔ)文、政治等，與用人單位的崗位需求脫節(jié)更大。這種結(jié)果反映出大學(xué)教育的弊病，大學(xué)教育應(yīng)該多設(shè)立實(shí)效性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)出實(shí)用性較強(qiáng)的人才，而不應(yīng)該只是提供文憑的場(chǎng)所，應(yīng)該是提升學(xué)生實(shí)用價(jià)值的基地，這樣培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生才能更有利于社會(huì)需求，才能為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，才能更有利于社會(huì)的發(fā)展[2]。

（五）缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，眼高手低

大學(xué)生日常主要生活在校園內(nèi)，與外面社會(huì)環(huán)境接觸太少，因此，他們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有的僅是課本上的理論知識(shí)。然而社會(huì)知識(shí)是無(wú)法從課本上學(xué)到的，不走出校園是無(wú)法豐富其社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。另外，剛畢業(yè)的大學(xué)生普遍存在眼高手低的現(xiàn)象，平時(shí)感覺(jué)自己什么都會(huì)，感覺(jué)自己什么都懂，自信心十足，然而工作完成情況則不盡人意。

三、解決大學(xué)生就業(yè)的策略

（一）進(jìn)行思想教育，讓其認(rèn)清自我和社會(huì)現(xiàn)狀

大學(xué)期間應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其擺正自己的位置，認(rèn)清自我和社會(huì)現(xiàn)狀，并建議其踏實(shí)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己能力，把自己打造成社會(huì)必需的人。目前每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量之多，現(xiàn)在是用人單位挑畢業(yè)生，以前是畢業(yè)生挑用人單位，因此先從思想上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育是很有必要的，它是塑造大學(xué)生成才的基礎(chǔ)。

（二）增加大學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富其社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

應(yīng)該多提供在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富其社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才有利于大學(xué)生成長(zhǎng)，才能有利于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的提高，才有利于畢業(yè)后踏入工作得心應(yīng)手。目前在校大學(xué)生普遍缺少社會(huì)實(shí)踐的能力，畢業(yè)進(jìn)入工作崗位后很久才能適應(yīng)工作的需要，因此在校期間，多提供大學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則非常必要。

（三）端正其就業(yè)理念，鼓勵(lì)其到祖國(guó)最需要的地方去

應(yīng)端正大學(xué)生就業(yè)理念，讓其意識(shí)到工作沒(méi)有好壞之分，沒(méi)有貴賤之分，只有偏好之分，任何最平凡的工作崗位都能鍛煉出最不平凡的自己。因此，樹(shù)立正確的就業(yè)理念，到祖國(guó)最需要的地方去是每位大學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，不要為了個(gè)人不切合實(shí)際的夢(mèng)想荒廢了自己的青春年華。

（四）鼓勵(lì)學(xué)校多開(kāi)展實(shí)用性專(zhuān)業(yè)，提高大學(xué)生自身技能

大學(xué)應(yīng)該開(kāi)設(shè)更多實(shí)用性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)（所謂實(shí)用性很強(qiáng)專(zhuān)業(yè)即所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能立即應(yīng)用到社會(huì)工作中去），提升大學(xué)生的自身技能。大學(xué)生只有學(xué)到實(shí)用性技能才能立足于社會(huì)，才能更好地利用自己所學(xué)回報(bào)社會(huì)。然而，目前大學(xué)內(nèi)開(kāi)設(shè)的部分專(zhuān)業(yè)，很脫離社會(huì)實(shí)際的需求，造成該專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生一畢業(yè)就失業(yè)的狀況。因此，應(yīng)該調(diào)整大學(xué)里部分專(zhuān)業(yè)設(shè)置，使其更好地與社會(huì)接軌，使大學(xué)生學(xué)有所用。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是國(guó)家的希望，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎，一定程度上影響著國(guó)家夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。國(guó)家辛辛苦苦栽培其十幾載，希望其成為國(guó)家的頂梁柱，為國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)。國(guó)家應(yīng)該制定相關(guān)政策和措施，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，這樣才能有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，才能有利于社會(huì)的發(fā)展，才能有利于國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]董晶晶，姚本先.90后大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].社會(huì)心理科學(xué)，2015.

[2]于善波，孫立瀚.新時(shí)期大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題與對(duì)策[J].高教學(xué)刊，2015.