談音樂(lè)互動(dòng)課堂的構(gòu)建

孔怡

[摘 要]構(gòu)建音樂(lè)互動(dòng)課堂，對(duì)提升課堂教學(xué)效率起著關(guān)鍵作用。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)與興趣愛(ài)好，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新，構(gòu)建多樣化的互動(dòng)課堂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣與魅力，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]音樂(lè)教學(xué)；互動(dòng)課堂；構(gòu)建

[中圖分類號(hào)] G623.71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2017）30-0061-01

音樂(lè)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑，所以教師應(yīng)有效開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)建藝術(shù)熏陶的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力。隨著課程改革的不斷深入實(shí)施，互動(dòng)課程應(yīng)運(yùn)而生，并以其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)盛行于音樂(lè)課堂教學(xué)中，不僅能有效提高學(xué)生的藝術(shù)情操與審美能力，而且可以使學(xué)生深刻地感受到音樂(lè)的魅力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一、以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)

學(xué)生作為音樂(lè)課堂的主體，教師在教學(xué)中應(yīng)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，充足的課前準(zhǔn)備工作是教師構(gòu)建互動(dòng)課堂的前提，而教師的課前準(zhǔn)備是否充足、采用的教學(xué)方法是否合理，關(guān)系著課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。另外，音樂(lè)課堂教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)有著直接聯(lián)系。因此，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況與性格特點(diǎn)構(gòu)建互動(dòng)課堂。在互動(dòng)課堂的構(gòu)建過(guò)程中，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望獲得教師的認(rèn)可與關(guān)注，所以教師要重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性、探究性，這樣能使更多的學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中，為課堂教學(xué)注入新的活力。教師還可通過(guò)多媒體、樂(lè)器等手段來(lái)輔助課堂教學(xué)，營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)享受，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生更愿意與教師交流互動(dòng)。

玩是小學(xué)生的天性，教師要有效利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣化的音樂(lè)游戲活動(dòng)，營(yíng)造愉悅、輕松的課堂氛圍，加強(qiáng)生生間、師生間的交流，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。在音樂(lè)游戲活動(dòng)中，教師也要積極參與其中，與學(xué)生打成一片，這樣既能增進(jìn)師生之間的情感，又能使學(xué)生積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。例如，音樂(lè)課堂中，教師設(shè)計(jì)猜歌名的游戲活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞與聽(tīng)力能力。活動(dòng)前教師要制定游戲活動(dòng)規(guī)則，如教師通過(guò)播放音樂(lè)或自己進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生搶答，誰(shuí)反應(yīng)快速誰(shuí)就優(yōu)先答題，這樣可激發(fā)學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。另外，教師還可展開(kāi)分組教學(xué)，讓學(xué)生以小組為單位，參與搶答計(jì)分活動(dòng)，這樣既能激發(fā)學(xué)生的好勝心，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)中，提高課堂教學(xué)效率。

二、組織好課堂的互動(dòng)討論活動(dòng)

互動(dòng)課堂構(gòu)建是指生生、師生間的有效互動(dòng)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師一味地講解，很少與學(xué)生互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師的提問(wèn)不感興趣，學(xué)習(xí)效果自然不好。因此，教師要勇于創(chuàng)新，打破音樂(lè)課堂原有的教學(xué)限制，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，讓學(xué)生以小組的方式展開(kāi)激烈討論，這樣可以提升課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)與提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生之間的爭(zhēng)論、探討，能幫助他們進(jìn)一步了解與學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，形成新的認(rèn)知，提出新的想法，從不同角度理解、分析所學(xué)內(nèi)容。討論結(jié)束后，各小組組長(zhǎng)發(fā)言，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，而且可以鍛煉與提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)提問(wèn)作為構(gòu)建互動(dòng)課堂的重要方法，教師必須注重提問(wèn)的效果，掌握課堂提問(wèn)的技巧，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，成功構(gòu)建互動(dòng)課堂。教師精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題，如果能激發(fā)學(xué)生的探究欲望，就可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促使他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)效率。

三、營(yíng)造歡愉的互動(dòng)課堂氛圍

傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂教學(xué)，基本是教師站在臺(tái)上授課，講解知識(shí)后引領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。受傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的影響，部分教師并不重視音樂(lè)教學(xué)，認(rèn)為學(xué)生簡(jiǎn)單地了解一些音樂(lè)知識(shí)就可以了，甚至有些教師把音樂(lè)課程教學(xué)時(shí)間轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，導(dǎo)致小學(xué)教學(xué)制度雜亂無(wú)章。還有一些教師開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，只是自己講解，很少與學(xué)生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講，教師也漠不關(guān)心。這些問(wèn)題直接影響課堂教學(xué)效率，制約了學(xué)生的發(fā)展。為改變教學(xué)局面，教師要構(gòu)建互動(dòng)課堂，營(yíng)造歡愉的課堂氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。首先，教師要放低姿態(tài)，融入學(xué)生之中，了解每一位學(xué)生的心理特點(diǎn)與興趣愛(ài)好，能準(zhǔn)確地叫出每一位學(xué)生的名字，使學(xué)生感受到教師的認(rèn)可，從而改變學(xué)生對(duì)教師的印象，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情與積極性。其次，教師要及時(shí)更新教學(xué)理念，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給予學(xué)生思考的空間、時(shí)間，這樣學(xué)生就會(huì)主動(dòng)與教師互動(dòng)，積極響應(yīng)教師的提問(wèn)。另外，在課堂教學(xué)中，教師可通過(guò)情境模擬與角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，或根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，教師與學(xué)生一起扮演角色，利用角色之間的交流加強(qiáng)生生、師生間的互動(dòng)，有效提高課堂教學(xué)效率。

總之，構(gòu)建音樂(lè)互動(dòng)課堂，對(duì)提升課堂教學(xué)效率起著關(guān)鍵作用。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)與興趣愛(ài)好，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新，構(gòu)建多樣化的互動(dòng)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣與魅力，從而不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（特約編輯 木 清）endprint