試論拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性

孫海英

【內(nèi)容摘要】隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)受到的關(guān)注不斷提升，而由于初中體育課原有的課堂教育已經(jīng)不能滿足中學(xué)生發(fā)展需求，這就使得拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)成為我國教育界關(guān)注的重點(diǎn)，為此本文就拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性展開了具體研究，希望這一研究能夠?yàn)橄嚓P(guān)教職人員帶來一定啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】拓展訓(xùn)練 初中體育教學(xué) 可行性

在我國傳統(tǒng)初中體育教學(xué)中，體育教學(xué)的形式大于內(nèi)容、體育課成為學(xué)生休閑放松課程的情況極為普遍，這就極大弱化了初中體育教學(xué)的實(shí)際效用發(fā)揮，初中生身體的健康成長也往往難以由此得到保證，而為了設(shè)法扭轉(zhuǎn)這一初中體育教學(xué)現(xiàn)狀，正是本文就拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性展開具體研究的原因所在。

一、拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的意義

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣在教學(xué)中向來發(fā)揮著舉足輕重的作用，以往初中體育教學(xué)就是忽視了學(xué)生這方面的培養(yǎng)。而在拓展訓(xùn)練下的初中體育教學(xué)中，一系列精心設(shè)計(jì)的游戲使得學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)參與到體育教學(xué)中，這一過程實(shí)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升，就能夠有效提升初中體育教學(xué)的有效性①。

2.鍛煉學(xué)生思維能力

在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，機(jī)械、呆板的教學(xué)模式往往很難服務(wù)于學(xué)生的思維能力鍛煉，而在拓展訓(xùn)練的支持下，多樣的拓展訓(xùn)練活動(dòng)形式，使得學(xué)生能夠在游戲方式、活動(dòng)路線選擇中不斷實(shí)現(xiàn)自身思維的激發(fā)，初中體育教學(xué)人才培養(yǎng)作用由此也將實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)揮。

3.提升學(xué)生綜合素質(zhì)

隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的快速發(fā)展，我國需要具有高水平團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新能力的接班人。在拓展訓(xùn)練下的初中體育教學(xué)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)都將獲得較為有力支持，學(xué)生的綜合素質(zhì)提升自然將由此獲得較為有力支持。

二、拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性

簡(jiǎn)單了解拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的意義后，我們還需要就拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性展開深入分析，這一分析將主要圍繞理論分析與實(shí)踐應(yīng)用兩部分展開，希望這一系列分析能夠?yàn)橄嚓P(guān)教職人員帶來一定啟發(fā)。

1.理論分析

（1）目的的相似性。對(duì)于拓展訓(xùn)練與初中體育教學(xué)來說，初中體育教學(xué)的主要目的是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)提升、適應(yīng)社會(huì)能力提升、綜合素質(zhì)提升，而拓展訓(xùn)練的目的則是為了增強(qiáng)人們身體素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、克服困難能力，綜合分析拓展訓(xùn)練與初中體育教學(xué)的目的我們不難發(fā)現(xiàn)，二者的目的存在較高相似性，這種較高的相似性就為拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用提供了有力支持。

（2）內(nèi)容的相似性。對(duì)于本文研究的拓展訓(xùn)練來說，體育游戲是其主要內(nèi)容組成，而考慮到體育游戲在初中體育教學(xué)中也占據(jù)著較為重要位置，這就使得拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性得到了較好保證。

（3）形式的相似性。對(duì)于拓展訓(xùn)練與初中體育教學(xué)來說，二者在形式上也具備著較高的相似性，這種相似性的出現(xiàn)主要是由于無論是拓展訓(xùn)練、還是初中體育教學(xué)，集中講解、分組訓(xùn)練、歸納總結(jié)的模式在其中都占據(jù)著較為重要的地位，這也是拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的重要依據(jù)②。

（4）滿足硬件要求。拓展訓(xùn)練本身對(duì)于硬件有著一定要求，但結(jié)合我國當(dāng)下大部分初中發(fā)展現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，拓展訓(xùn)練中的空地訓(xùn)練、野外訓(xùn)練所需的硬件要求都能夠得到較好滿足，一些擁有游泳館的初中學(xué)校甚至可以滿足拓展訓(xùn)練中水上訓(xùn)練的需求，這就都標(biāo)志著拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)能夠得到較為有力的硬件支持。

（5）教師資源提供的支持。拓展訓(xùn)練本身對(duì)于培訓(xùn)師有著較高要求，而在我國當(dāng)下初中體育教學(xué)現(xiàn)狀我們不難發(fā)現(xiàn)，我國初中學(xué)校往往擁有著豐富的體育教學(xué)資源，這使得拓展訓(xùn)練能夠更好融入初中體育教學(xué)中。

（6）多方對(duì)拓展訓(xùn)練的肯定態(tài)度。在筆者對(duì)已經(jīng)開展拓展訓(xùn)練下體育教學(xué)的初中學(xué)校調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，拓展訓(xùn)練的開展得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、學(xué)生家長的一致肯定，這主要是由于拓展訓(xùn)練下不僅提高了體育教學(xué)的質(zhì)量，也使得學(xué)生真正喜歡上了體育課，在這一情況下學(xué)校更愿意投資聘請(qǐng)專門的拓展訓(xùn)練設(shè)計(jì)師開展體育教學(xué)，初中體育教學(xué)由此就能夠走上良性發(fā)展的軌道。

2.實(shí)踐分析

為了驗(yàn)證拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性，筆者結(jié)合自身工作實(shí)際開展了5次拓展訓(xùn)練課，這5次拓展訓(xùn)練課均選擇不同的主體開展，其中一次筆者選擇了“盲人足球賽”作為主題，筆者將學(xué)生分為了每兩人一組的小組，并要求小組的一人蒙上眼指揮搭檔進(jìn)行踢球，在通過比分進(jìn)行的對(duì)抗的“盲人足球賽”開展中，學(xué)生紛紛踴躍參與到比賽之中，課堂氣氛極為熱烈。在完成5次拓展訓(xùn)練課后，筆者就參加拓展訓(xùn)練的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放了調(diào)查問卷，調(diào)查問卷共發(fā)放120份，有效問卷116份，而通過回收調(diào)查問卷筆者發(fā)現(xiàn)，有75%的學(xué)生表示對(duì)拓展訓(xùn)練的開展抱有較大興趣、80%的學(xué)生認(rèn)為拓展訓(xùn)練相較于傳統(tǒng)體育教學(xué)更具吸引力、85%的學(xué)生認(rèn)為拓展訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了自身素質(zhì)提升，這些結(jié)果就較為直觀證明了拓展訓(xùn)練受學(xué)生的歡迎程度，由此我們也能夠認(rèn)識(shí)到拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性。

【注釋】

① 王茂軍. 關(guān)于拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性研究[J/OL]. 當(dāng)代體育科技，2015（12）：022.

② 王超. 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)問題探討[J]. 體育世界（學(xué)術(shù)版），2016 （10）：085.

（作者單位：江蘇省啟東市惠和初級(jí)中學(xué)）endprint