初中思想品德教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)知行合一

覃慶海

[摘 要]初中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，教師在初中思想品德教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)實(shí)踐的方式，幫助學(xué)生理解教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更好地成長(zhǎng)。教師在初中思想品德教學(xué)中要從實(shí)踐出發(fā)，通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制等途徑，使思想品德教學(xué)能夠達(dá)到知行合一的目的。

[關(guān)鍵詞]初中思想品德；知行合一；實(shí)踐

[中圖分類(lèi)號(hào)] G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）27-0030-01

當(dāng)代教育要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展，思想品德課作為初中教育的重要組成部分，能夠滿(mǎn)足學(xué)生“德”方面的發(fā)展，幫助提升學(xué)生在社會(huì)生活中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。教師要重視教學(xué)中的實(shí)踐部分，不能過(guò)分注重理論知識(shí)的講述，要讓學(xué)生做到知行合一，在理解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)能夠運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

一、通過(guò)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知

傳統(tǒng)初中思想品德教學(xué)的目的在于不斷提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，幫助學(xué)生獲得較好的考試成績(jī)，這就必然導(dǎo)致教師在教學(xué)時(shí)重視理論教學(xué)而忽視實(shí)踐教學(xué)。單純的理論教學(xué)導(dǎo)致許多學(xué)生認(rèn)為思想品德知識(shí)在實(shí)際生活中缺乏意義，因此，我們教師需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種錯(cuò)誤認(rèn)知。

在講解《做知法守法用法的人》這一章時(shí)，許多學(xué)生都覺(jué)得法律離自己的生活很遠(yuǎn)，對(duì)這一章節(jié)的學(xué)習(xí)不感興趣。為了幫助學(xué)生更好地了解法律，在實(shí)際生活中遵法守法，也為了讓學(xué)生意識(shí)到思想品德教學(xué)內(nèi)容在實(shí)踐中的用處，筆者組織學(xué)生開(kāi)展了相關(guān)的演講比賽，主題為“法律與我們?nèi)粘Ｉ睢?。學(xué)生可以從這個(gè)大主題中選取任意一個(gè)小主題進(jìn)行自己的演講，例如“日常生活中的憲法”“我所知道的日常交通法”等。在準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生需要了解很多與實(shí)際生活相關(guān)的法律法規(guī)。通過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生會(huì)對(duì)思想品德教學(xué)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，努力在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從而很好地實(shí)現(xiàn)知行合一。

實(shí)踐是認(rèn)知的基礎(chǔ)，為了在初中思想品德教學(xué)中實(shí)現(xiàn)知行合一，教師需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知行合一的重要性，讓學(xué)生主動(dòng)在實(shí)踐中使用相關(guān)知識(shí)，幫助自己更好地生活和學(xué)習(xí)。

二、通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

托·富勒說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是寶庫(kù)，但開(kāi)啟這個(gè)寶庫(kù)的鑰匙是實(shí)踐?！笨梢?jiàn)實(shí)踐對(duì)知識(shí)掌握的重要性。知行合一最重要的是使學(xué)生掌握將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的技巧和能力。傳統(tǒng)的重理論教學(xué)導(dǎo)致許多學(xué)生缺乏一定的知行合一能力，這就需要我們教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以實(shí)踐活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

以《國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利》這一課為例，該課內(nèi)容中講到“我國(guó)公民享有選舉權(quán)與被選舉權(quán)”，但實(shí)際情況是學(xué)生覺(jué)得這些權(quán)利離他們很遙遠(yuǎn)。為了加強(qiáng)學(xué)生維護(hù)自己合法權(quán)利的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生知行合一的能力，我安排學(xué)生進(jìn)行課代表的選舉，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。首先讓有意參與課代表選舉的學(xué)生到我這來(lái)報(bào)名，如果其他學(xué)生覺(jué)得誰(shuí)合適也可以推舉，然后讓參加選舉的學(xué)生進(jìn)行述職演講，表明自己做課代表后會(huì)做些哪些事情來(lái)為同學(xué)謀福利，以此來(lái)拉動(dòng)學(xué)生為其投票。這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生明白了選舉權(quán)與被選舉權(quán)的含義，激發(fā)了學(xué)生的公民意識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生知行合一的能力。

實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生能力的最直接方式，我們?cè)谶M(jìn)行思想品德教學(xué)時(shí)可以通過(guò)實(shí)踐的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三、通過(guò)實(shí)踐，建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制

傳統(tǒng)初中思想品德教學(xué)的主要評(píng)價(jià)手段為考試，即通過(guò)考試考查學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的掌握程度，這種方式一定程度上影響了學(xué)生對(duì)思想品德的學(xué)習(xí)興趣。因此要建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制需要教師先進(jìn)行實(shí)踐，從實(shí)踐中提煉出評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

例如在對(duì)《相親相愛(ài)的一家人》這一章的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，傳統(tǒng)的課堂就是以問(wèn)題的形式考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度，但這就失去了教育指導(dǎo)實(shí)踐的作用。為了改變這種狀況，在每次新課教學(xué)后筆者都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生回家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)，對(duì)父母表示感恩。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生真切感受到這一章內(nèi)容的重要性。筆者通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，將評(píng)價(jià)內(nèi)容定為：學(xué)生是否了解自己家人的生日？學(xué)生是否了解家人的喜好？學(xué)生在家里的表現(xiàn)如何？筆者希望通過(guò)這種方式能夠使學(xué)生更好地關(guān)心家人，真正理解家人的含義。

評(píng)價(jià)機(jī)制能夠督促學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活并且從實(shí)際生活中感受到書(shū)本知識(shí)的力量。但需要注意的是，這種評(píng)價(jià)機(jī)制需要以實(shí)踐為基礎(chǔ)設(shè)定評(píng)價(jià)內(nèi)容，這樣才能更好地做到知行合一。

總之，要想在初中思想品德教學(xué)中做到知行合一就必須促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生更好地掌握初中思想品德知識(shí)。

（責(zé)任編輯 袁 妮）endprint