高中物理教學(xué)過(guò)程中的興趣培養(yǎng)

卿大海

【摘 要】物理，本來(lái)是一門很美的學(xué)科，它涵蓋了宇宙間最微小的事物到最廣闊的事物。可是現(xiàn)在，許多學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)卻是一片死氣沉沉，沒(méi)有能夠領(lǐng)略到這門學(xué)科的美。很大的原因是因?yàn)楸粍?dòng)的學(xué)習(xí)。其實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣對(duì)這門課來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，有了興趣，才能有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

【關(guān)鍵詞】高中 物理教學(xué) 興趣培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.167

很多學(xué)生覺得物理很難，物理也確實(shí)是所有科目中令學(xué)生們十分頭疼的一個(gè)科目。這門科目的題型也很多變，有的學(xué)生把很多公式概念記得很牢，可是也做不好題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)物理的過(guò)程就是重復(fù)重復(fù)的做題，重復(fù)重復(fù)的錯(cuò)題。所以很多物理的奧妙其實(shí)大家都沒(méi)有看見。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然是重要的，但是“磨刀不誤砍柴工”，能夠首先讓他們愛上這門科目，對(duì)這門科目提起興趣，然后再采用更好的教學(xué)方式。這樣一來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)這門科目的積極性和主動(dòng)性都會(huì)大大的提升。即使不能讓所有的學(xué)生都對(duì)物理充滿摯愛，但是如果班上有三分之一的同學(xué)能夠通過(guò)教師的努力對(duì)這門科目感興趣，從而主動(dòng)的學(xué)習(xí)，那都是一件很不錯(cuò)的事。所以，接下來(lái)，我想就自己教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐談?wù)勅绾巫寣W(xué)生對(duì)這門科目提起興趣。

一、讓學(xué)生了解這門科目的魅力

有句話說(shuō)得好“你想讓別人對(duì)你產(chǎn)生興趣，首先你要有能夠吸引別人的魅力”這句話在教學(xué)中同樣是非常有用的。人都是看外表的，不管你的內(nèi)涵再怎么美麗再怎么豐富，如果你不能把你的魅力展現(xiàn)出來(lái)，一眼就讓別人看到你的亮點(diǎn)，那誰(shuí)還有興趣研究你的內(nèi)在呢？所以，一定要把自己的亮點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。物理這門學(xué)科的魅力不言而喻，小到微觀粒子，大到廣袤蒼穹，都是它所研究的領(lǐng)域。從燈泡的發(fā)明到火箭的飛天，沒(méi)有物理學(xué)的研究也是做不到的。我們生活中電，汽的使用，還有生活中的許多原理都是在物理的研究中得來(lái)的，所以說(shuō)，物理與我們的生活本來(lái)就息息相關(guān)，況且極大的影響著我們生活的質(zhì)量和水平。這些東西，作為一個(gè)物理教師應(yīng)該本身再清楚不過(guò)。但是學(xué)生不知道，學(xué)生只知道一味地做題，背原理，他們無(wú)法把學(xué)習(xí)的東西和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，也無(wú)法在做題中感受到學(xué)習(xí)物理的魅力，所以教師要能夠采取合理的方式，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向?qū)W生展示這門學(xué)科的魅力，是幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)這門學(xué)科，同時(shí)更好的欣賞這門學(xué)科的關(guān)鍵。那么教師如何展現(xiàn)這門科目的魅力呢？

二、物理的重要性

（一）物理在國(guó)防中的作用

自從有了戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，物理學(xué)就一直作為國(guó)家保護(hù)人民的巨大的武器。從古代的矛、盾、刀、劍到現(xiàn)代的火藥、大炮、原子彈。無(wú)不顯示著一個(gè)國(guó)家的軍事力量，保衛(wèi)著我們民族的和諧與平安。原子能的開發(fā)和利用，也給這個(gè)世界掀開了嶄新的一面。這些偉大的軍事武器，離不開物理的研究。教師就是要把這些原理，和物理相關(guān)的一些學(xué)生們平時(shí)不知道的東西講給學(xué)生聽。物理間接地影響著我們的安危，這是我們生存的首要條件，可見物理的重要性。

（二）物理在航天中的作用

物理學(xué)與航天的聯(lián)系在很久以前就存在。漢代的時(shí)候就記錄過(guò)最早的五星連珠。商代的時(shí)候記錄的哈雷彗星。人類首次登上月球，嫦娥一號(hào)的飛天，嫦娥三號(hào)的無(wú)人機(jī)著陸。以及后來(lái)多次飛天的實(shí)驗(yàn)。物理都起著最主要的作用。宇航員飛天的宇航船的真空設(shè)計(jì)，無(wú)不是利用著物理的原理。在物理知識(shí)的運(yùn)用下，人類才得以實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想，人類才得以在外太空行走，我們也有可能在未來(lái)的某一天去外太空。我們教師要做的就是把物理的這些偉大之處告訴學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)谶@些過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)物理的存在，也意識(shí)到物理計(jì)算精確的重要性。

（三）物理在生活中的作用

如果說(shuō)航天和軍事都離學(xué)生們太遠(yuǎn)，讓他們感受不到物理的魅力，不能因此而被吸引，那就從我們身邊的事例說(shuō)起。當(dāng)人們看到拋起的石頭，落下的蘋果，跳水運(yùn)動(dòng)員跳下時(shí)完美的拋物線時(shí)，人們不可能把這三個(gè)不相關(guān)的現(xiàn)象聯(lián)系在一起，但是事實(shí)上，他們有著密切的聯(lián)系，他們就是萬(wàn)有引力這個(gè)定律的表現(xiàn)。如果沒(méi)有萬(wàn)有引力，那拋起的石頭不會(huì)落地，蘋果不會(huì)落地，運(yùn)動(dòng)員也不會(huì)跳在水中。人們看到輪胎上的粗糙不齊的表面，鞋子下面的各式各樣的花紋的時(shí)候，也不會(huì)把它們聯(lián)想到一起，然而他們都是運(yùn)用了摩擦的道理。如果輪胎下面沒(méi)有粗糙的東西，那就很難掌控，讓車子停下來(lái)。如果鞋底沒(méi)有花紋，那鞋就很容易滑。家里的燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)呢？為什么是這樣的？學(xué)了物理你就知道之所以那樣設(shè)計(jì)的好處和優(yōu)點(diǎn)?？傊锢碓谖覀兩钪袩o(wú)處不見。

三、教學(xué)中的創(chuàng)新

如果一個(gè)教師成功地為學(xué)生們打開了知識(shí)的殿堂，吸引了學(xué)生的注意，但是他的課堂卻也和平常無(wú)異，如死水一般，那就沒(méi)什么用了。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一門課程感興趣很重要，但是一個(gè)好的課堂形式同樣能夠吸引同學(xué)們的注意。在物理教學(xué)中，其實(shí)想要做到精彩是很容易的。首先，物理與生活本來(lái)就息息相關(guān)，老師在授課的時(shí)候注重舉例，每講一個(gè)原理，就講相應(yīng)的生活的例子，不僅能夠使學(xué)生更容易理解，也能使他們記得更牢固，同時(shí)還會(huì)使他們更感興趣。另外，要想讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這門科目的奧妙，就一定要重視實(shí)驗(yàn)的作用，多給學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)，從一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中讓他們感受到物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)生其實(shí)很容易產(chǎn)生好奇，一點(diǎn)神奇的事物就會(huì)讓他們產(chǎn)生十萬(wàn)個(gè)為什么，這也是我們的目的。比如做筷子提杯實(shí)驗(yàn)。

首先讓他們思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提起，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？告訴他們要準(zhǔn)備的材料和步驟，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要準(zhǔn)備的材料和步驟如下。材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根。操作：1.將米倒?jié)M塑料杯。2.用手將杯子里的米按一按。3.用手按住米，從手指縫間插入筷子。4.用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，一定要給學(xué)生講解這個(gè)現(xiàn)象之所以發(fā)生的原因。講解：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，摩擦力使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將裝滿米的杯子提起來(lái)。這樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，更能提高學(xué)生的物理成績(jī)。

四、結(jié)束語(yǔ)

物理這門學(xué)科奧妙無(wú)窮，擁有著神奇的魅力。但是教師一定要為學(xué)生打開這個(gè)門，學(xué)生才能看到里面的風(fēng)景。知道了他的重要性，也有好的教學(xué)方式作為依托，就能夠幫助學(xué)生更好地理解這門科目，但是除此之外，我相信在這條路上，為了讓學(xué)生更好地發(fā)展和成長(zhǎng)，還有許多我們需要去探索的地方。