淺談良好的師生關(guān)系在教育教學(xué)中的重要作用

羅旭君

摘要：高中階段是人們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，現(xiàn)在我國的高中普及率也很高，上高中，能上高中的人也非常的多，許多高中學(xué)校都是超級(jí)中學(xué)。高中生正處于青春期，具有叛逆的特性，是價(jià)值觀、人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵期，要讓學(xué)生“成人”、“成才”，其最重要的，是要增強(qiáng)學(xué)生的使命感、正義感，加強(qiáng)溝通，加深了解；尊重、相信學(xué)生，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)良好的師生關(guān)系，才能搞好教育教學(xué)工作，才能培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人。

關(guān)鍵詞：使命感、正義感；加強(qiáng)溝通；加深了解；尊重、相信學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生，膽子大、思維非常的活躍，對(duì)問題的看法及解決之道，非常的有個(gè)性，常常會(huì)想出一些意料之外的點(diǎn)子。特別是高中的學(xué)生，很具有創(chuàng)新性思維！且敢想敢做，動(dòng)手能力強(qiáng)，這是非常好的現(xiàn)象。我們是教育者，就非常的有義務(wù)及責(zé)任去引導(dǎo)他們，讓他們在這方面得到更好的發(fā)展，其對(duì)學(xué)生個(gè)人成就的影響和社會(huì)的積極意義、作用，是非常的深遠(yuǎn)的！那么，我們該怎么樣去引導(dǎo)，才會(huì)更有效？

一、增強(qiáng)學(xué)生的使命感、正義感

教育學(xué)生的時(shí)候，教師一定要做到公平、公正，并且要有原則，講原則。對(duì)于學(xué)校以及社會(huì)上的現(xiàn)象，要愛憎分明，棄惡揚(yáng)善，目的就是通過自身的行為，讓學(xué)生感受到，高中生應(yīng)該是正直正義、守法、是一個(gè)世界將要為之歡呼，為之驕傲，因之而精彩的群體！因?yàn)楦咧猩幱谇啻浩?，具有叛逆的特性，是價(jià)值觀、人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵期，且這個(gè)時(shí)候，他們正在接受學(xué)校教育，和老師相處的時(shí)間最多，所以教師的言行對(duì)他們的影響非常的大。

二、加強(qiáng)溝通，加深了解

要想很好的去引導(dǎo)學(xué)生，就一定要去了解學(xué)生，了解他們的所思所想。特別是當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，相互間的溝通就顯得非常的重要，可以及時(shí)有效的解決問題。例如月考后，就可以要求學(xué)生以試卷分析為中心，從自己及教師的方面展開分析，尋找出考不好、丟分的原因，寫下來，交給班主任老師。因?yàn)樵S多的學(xué)生，當(dāng)著全班的面，是沒有勇氣開口說這些的，只有寫在紙上交給班主任，才會(huì)看到他們更多的真心話及想法。除了考試，平時(shí)也可以談點(diǎn)別的，就如在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我就遇到過這么一個(gè)學(xué)生，我暫且叫他小羅吧。這小羅同學(xué)，剛開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)他的印象不深，只知道我們班有這么一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗胀耍贿t到、不曠課、不發(fā)言、不講話，是一位默默無聞的學(xué)生，月考之前，我基本不能把名字和人對(duì)上號(hào)。月考后，我讓班上的學(xué)生寫試卷分析、總結(jié)及期中期末的目標(biāo)?？催^他的分析總結(jié)后，我才決心去認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)生。他分析總結(jié)上寫的意思，是“他自己是迫于家人的壓力才來上學(xué)，才繼續(xù)讀書，其實(shí)他自己不喜歡學(xué)習(xí)，也沒有什么遠(yuǎn)大的理想，他的目的就是混完高中，然后去養(yǎng)魚，所以，他希望我尊重他，不要逼他學(xué)習(xí)，否則他會(huì)不尊重我，反抗我，而且他還保證，保證自己不會(huì)影響課堂紀(jì)律，不會(huì)違反學(xué)校紀(jì)律，不會(huì)頂撞老師?！边@是什么思想、什么學(xué)生，于是我決定先找他談?wù)?，在交談中，我從他想去養(yǎng)魚這件事談起，給他分析知識(shí)與養(yǎng)魚、賣魚的關(guān)系，鼓勵(lì)他科學(xué)養(yǎng)魚。整個(gè)過程中，他的話不多，但一直在認(rèn)真地聽，最后表明先好好地學(xué)習(xí)，養(yǎng)魚的事情先放下。在之后的幾天中，我看到他上課時(shí)還是經(jīng)常在睡覺，我知道我沒有喚醒他學(xué)習(xí)的靈魂，我的教育失敗了。單方教育不起作用，于是我聯(lián)系上他的父母，他們來學(xué)校和我交流，我把他兒子在校的表現(xiàn)及想法告知了他的父親、叔叔，他父親是一個(gè)老實(shí)本分的農(nóng)民，教育不了他，但他叔叔年輕，見的世面廣，可以引導(dǎo)他，他也聽他叔叔的。并且他叔叔家就住在縣城，于是，我就建議讓小羅同學(xué)住到他叔叔家，這樣方便教育，讓學(xué)校教育和家庭教育同步進(jìn)行。后來的課堂表現(xiàn)及半期考試證明了這個(gè)做法是正確的，后面的課堂上，他從不打瞌睡，學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，直到期末，他一直在改變、進(jìn)步。

三、有計(jì)劃的找學(xué)生到辦公室

單獨(dú)談話，特別是成績較差的，他們的思想波動(dòng)很大，需要幫他們?nèi)フ以?，找方向。真心的去幫他們，他們是?huì)有所改變的，也會(huì)喜歡上你，聽你的話的。這樣就很容易拉近與學(xué)生心的距離，老師才能從根本上去了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育才具有針對(duì)性，才會(huì)有效。

四、尊重、相信學(xué)生

怎樣教學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人。其實(shí)最好的方法，就是我們要尊重學(xué)生，我們是老師，你尊重他們了，起碼大部分學(xué)生都會(huì)尊重你的。所以，在與學(xué)生交流時(shí)，不管你有多生氣，多憤怒，一定不要進(jìn)行人格侮辱，要尊重學(xué)生，讓學(xué)生覺得你真的是為了他們而著急，而不僅僅只是在批評(píng)他。另外，學(xué)生都比較喜歡課上的好的老師。說上的好，其實(shí)就是他們課準(zhǔn)備得充分，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。當(dāng)然，方法途徑不止這些，還有許多其他的方法。只要長此以往，等他們習(xí)慣了尊重老師，尊重就會(huì)成為一種習(xí)慣，學(xué)生才會(huì)習(xí)慣去尊重別人，這即是我們追求的目標(biāo)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)天才，我們必須去相信他們，相信他們能做好自己的事，能做最好的自己，相信他們都能得到最好的發(fā)展。只要沒有抓到抄襲、作弊，就相信每一次作業(yè)、考試，都是他們自己思考的結(jié)果。因?yàn)?，沒有人希望自己被懷疑，被別人看不起，學(xué)生也很希望自己被尊重、被他人信任。尊重與信任學(xué)生，將是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升的催化劑。我班就有這么一個(gè)學(xué)生，開學(xué)的時(shí)候，他天天睡覺，連作業(yè)都不寫，逼得緊時(shí)就抄來應(yīng)付。后面約他談話幾次后，有所改變了，雖然作業(yè)還是抄的，但不用去逼了，但我沒有去揭穿他，而是當(dāng)成是他自己做的?，F(xiàn)在他上課比較認(rèn)真，還會(huì)積極的去回答老師的一些提問。這次半期考試，他就有了明顯的進(jìn)步，從月考的15分到半期的32分。只有這樣，才能讓老師和學(xué)生成為朋友，而不是死對(duì)頭的關(guān)系。你講的話，學(xué)生才會(huì)聽。

綜上所述，要讓學(xué)生“成人”、“成才”，其最重要的，就是要縮短師生間心與心的距離，因?yàn)?，學(xué)生遇到的問題，大部分都是因“心”而生，只有從心里去解決問題，才能真正的解決問題，才能營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)良好的師生關(guān)系，才能搞好教育教學(xué)工作，才能培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 范紅霞 . 論“同伴探索”式師生關(guān)系模式 [J]. 2003，（4）endprint