高校寢室契約化管理的思考

王辰昱+吳曉芳+錢沁

【摘要】高校寢室管理一直是各所高校學(xué)生日常管理中的重點(diǎn)工作。寢室衛(wèi)生、用電安全等方面暴露出來的問題層出不窮，各類規(guī)章制度相應(yīng)制定，檢查措施逐步完善，但往往效果欠佳。筆者借鑒國外高校寢室管理模式，結(jié)合日常工作中的現(xiàn)實(shí)，將高校契約精神的概念與寢室管理相結(jié)合，提出“寢室契約化管理”概念，并做出相應(yīng)的闡述和分析。

【關(guān)鍵詞】高校；寢室管理；契約精神

一、高校學(xué)生契約精神研究

1.契約精神內(nèi)涵

“契約”一詞起源于古希臘哲學(xué)和羅馬法，由拉丁語contractus發(fā)展而來，作為法律術(shù)語出現(xiàn)在民商法中，是產(chǎn)生于經(jīng)濟(jì)關(guān)系范疇?！白詮牧_馬法以后，契約這一概念在其漫長的歷史演變中，逐漸和這種現(xiàn)代觀念混合起來”?！赌闷苼龇ǖ洹返?101條作了經(jīng)典的表述：“契約為一種合意，依此合意，一人或數(shù)人對于其他一人或數(shù)人負(fù)給付、作為或者不作為的債務(wù)。”隨著商品經(jīng)濟(jì)不斷變化和發(fā)展“契約”的概念也延伸為經(jīng)濟(jì)法律、宗教神學(xué)、政治社會、道德哲學(xué)等各個領(lǐng)域，廣泛調(diào)節(jié)著西方國家的社會關(guān)系，并成為西方資產(chǎn)階級革命思想的武器，為近代民主憲政奠定了理論基礎(chǔ)。

有學(xué)者認(rèn)為“契約精神”中體現(xiàn)出來的是平等自由的理念，利益本位的趨向，以及責(zé)任對等的原則。同時也有學(xué)者提出“契約精神”也有獨(dú)立主體、平等地位、互惠合作、自我責(zé)任等五大特點(diǎn)。

2.高校學(xué)生契約精神現(xiàn)狀

研究表明，當(dāng)代大學(xué)生存在著契約知識不明，理論匱乏；契約概念模糊，理解膚淺，契約精神缺失，意識淡薄等諸多問題。[4][7]形成這一現(xiàn)狀的原因主要是：曾經(jīng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)沒有契約精神的生長空間；歷史傳統(tǒng)缺少契約精神萌發(fā)的土壤；人情社會不守規(guī)則的潛規(guī)則成為契約精神發(fā)展的阻礙；教育理念和教育方式的背離使得契約精神失去了傳播的渠道密等。

二、寢室管理契約化的實(shí)施

所謂寢室契約化管理是指，在寢室管理的過程中，校方與學(xué)生簽訂寢室租住合同，在合同中說明相關(guān)條款以及違約責(zé)任。在雙方簽訂合同后，寢室日常管理工作按照合同規(guī)定款項(xiàng)嚴(yán)格實(shí)施，起到管理、服務(wù)、育人等多個目的。

每學(xué)年，學(xué)生個人與學(xué)校后勤簽訂租住合同，在合同中標(biāo)明相應(yīng)條款，如，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)物管理、行為規(guī)范（禁止吸煙、酗酒等）、安全警示（禁止使用管制刀具，大功率電器等）等，同時根據(jù)各校情況制定相應(yīng)的違約條款。如，違約的學(xué)生將扣留部分押金，或第二年提高押金數(shù)額，或提高住宿費(fèi)用等等。

在契約化管理的過程中，需要注意：

首先，做好新生的引導(dǎo)教育工作，從大一入學(xué)抓起，自愿與鼓勵相結(jié)合，逐步培養(yǎng)寢室入住契約化的習(xí)慣。新生對于新環(huán)境的新鮮感和好奇心使其容易在剛?cè)雽W(xué)階段養(yǎng)成新的習(xí)慣。

其次，強(qiáng)化寢室契約簽訂的儀式感。寢室契約有系統(tǒng)流程，有嚴(yán)格的簽訂要求，同時強(qiáng)化契約的重要意義，提高學(xué)生的重視程度。

第三，細(xì)化寢室日常數(shù)據(jù)記錄、整理與確認(rèn)。詳盡的數(shù)據(jù)是契約之行的依據(jù)，因此日常數(shù)據(jù)的收集整理工作十分重要，且需要得到違規(guī)學(xué)生的認(rèn)可。

第四，嚴(yán)格執(zhí)行簽訂合同。契約的約束力要靠契約的執(zhí)行力保證，根據(jù)契約制定賞罰分明的管理措施，增強(qiáng)學(xué)生對條款的敬畏之心。

三、寢室管理契約化的意義

1.寢室管理更有實(shí)效

通過簽訂契約，進(jìn)一步強(qiáng)化寢室管理的規(guī)章制度，學(xué)生在簽訂契約時閱讀的過程就是一個加深印象、形成習(xí)慣的過程，也會在今后日常的寢室生活中起到一定的自律效果。校方在日常檢查和認(rèn)定寢室違規(guī)違紀(jì)行為時，要依據(jù)契約實(shí)施有效的獎懲。與傳統(tǒng)的寢室規(guī)章制度、校紀(jì)校規(guī)或者《學(xué)生手冊》合編到一起相比，寢室契約更加直接、精簡，更有針對性和高效性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的契約精神

契約精神的本質(zhì)是一種自由、平等、守信的精神，對大學(xué)生接觸社會、人際交往、經(jīng)濟(jì)活動、日常生活都是及其重要的。通過寢室的契約化管理將有助于大學(xué)生契約精神的養(yǎng)成。

契約精神的養(yǎng)成可以強(qiáng)化大學(xué)生的責(zé)任意識。通過簽訂契約的方式，形成學(xué)生與學(xué)校之間的權(quán)利義務(wù)和責(zé)任。通過日常管理和教育，鼓勵并提倡學(xué)生將契約精神貫穿到日常的寢室生活中，恪守契約，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識和自律精神。

契約精神的養(yǎng)成有利于塑造大學(xué)生的權(quán)利義務(wù)意識。在實(shí)施寢室契約化管理的過程中，契約本身就可以體現(xiàn)平等主體之間的自由意志，同時契約內(nèi)容也規(guī)定了學(xué)生和校方之間的權(quán)利義務(wù)，雙方都必須恪守契約內(nèi)容，并從中獲得雙贏，幫助大學(xué)生養(yǎng)成維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)意識，進(jìn)一步推動法制建設(shè)。

契約精神的養(yǎng)成有利于培育大學(xué)生誠實(shí)守信的品格。誠信缺失，已經(jīng)成為當(dāng)今社會一個不容忽視的問題，作為大學(xué)生群體，諸如考試作弊、拖欠助學(xué)貸款、論文抄襲等不誠信行為屢見不鮮，根本原因都是契約精神的缺乏。通過寢室管理的契約化管理，有利于大學(xué)生誠實(shí)守信品格的養(yǎng)成，更符合社會主義核心價值觀。

【參考文獻(xiàn)】

[1]巫志剛。契約精神與高等教育法律制度創(chuàng)新[A]。高教發(fā)展與評估。2012（1）

[2]袁立梅。大學(xué)生契約精神養(yǎng)成路徑探析[A]。西部素質(zhì)教育。2016（7）