新媒體視域下高校團(tuán)學(xué)工作的路徑探析

【摘要】新媒體是相對于傳統(tǒng)的四大媒體——報(bào)紙、廣播、雜志、電視而言的。它是指在網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建和數(shù)字技術(shù)普及等的基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的新的媒體形式，它改變了高校學(xué)生獲取信息的渠道，也為高校團(tuán)學(xué)工作的開展挖掘了新陣地。團(tuán)學(xué)工作作為高校思想政治教育的主要陣地和抓手，一直以來受到團(tuán)中央和高校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，隨著近些年來新媒體的飛速發(fā)展，高校團(tuán)學(xué)工作的展開有了新的載體和平臺。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高校；團(tuán)學(xué)工作

一、新媒體視域下高校團(tuán)學(xué)工作面臨的挑戰(zhàn)

團(tuán)學(xué)工作是指在高等學(xué)校內(nèi)，在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，開展共青團(tuán)工作與學(xué)生組織工作。隨著信息化時(shí)代的到來，新媒體技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到人們學(xué)習(xí)、生活和工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，新媒體的產(chǎn)生與不斷應(yīng)用也給高校團(tuán)學(xué)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

1.信息的復(fù)雜性影響高校學(xué)生三觀的良好發(fā)展

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種各樣的信息充斥在高校學(xué)生的周圍。由于新媒體平臺具有開放性，后臺用戶利用平臺發(fā)布消息十分方便，這在增加信息發(fā)布便捷性的同時(shí)也為大量虛假信息和不良消息的發(fā)布埋下了隱患。各種各樣的后臺用戶利用新媒體平臺發(fā)布的消息魚龍混雜，良莠不齊。這對高校思想活躍而又年輕的大學(xué)生來說，無疑在拓寬他們獲取信息渠道的同時(shí)，也增加了他們在甄別信息真實(shí)有效性方面的負(fù)擔(dān)。在社會(huì)各種思潮和意識形態(tài)的影響下，如果學(xué)生長期受到虛假錯(cuò)誤信息的誤導(dǎo)，這勢必會(huì)對他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀造成不良影響，進(jìn)而影響到高校學(xué)生們的思維方式和行為方式。

2.使高校團(tuán)學(xué)工作的信息平臺管理任務(wù)量加大

相對于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體在高校團(tuán)學(xué)工作中發(fā)揮著重要作用，國內(nèi)各大高校在團(tuán)學(xué)工作的開展中都積極應(yīng)用新媒體技術(shù)，使相關(guān)消息能夠更加便捷地發(fā)布。與此同時(shí)，媒體技術(shù)已經(jīng)滲透到了高校以及學(xué)生生活的各個(gè)層面，微博、微信、QQ等也成為廣大學(xué)生主要使用的社交軟件，各高校也利用新媒體技術(shù)陸續(xù)開通了自己的官方微信、官方微博等，借以擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力，同時(shí)也方便團(tuán)學(xué)工作的開展。雖然這在一定程度上方便了信息的發(fā)布，但也加大了高校團(tuán)學(xué)工作的信息平臺管理的任務(wù)量，對于相關(guān)新媒體平臺的管理，需要一支對高校團(tuán)學(xué)工作極具熱情，同時(shí)又熟練掌握新媒體技術(shù)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

3.對高校學(xué)生利用新媒體平臺非理性發(fā)聲的理性引導(dǎo)

由于新媒體具有互動(dòng)性，這就改變了高校學(xué)生之間單方面接收信息的被動(dòng)局面，學(xué)生在接收信息的基礎(chǔ)上也可以根據(jù)個(gè)人喜好對信息進(jìn)行評論，這就難免會(huì)遇到學(xué)生利用新媒體平臺發(fā)表一些不當(dāng)或者是過激的言論，造成一些非理性發(fā)聲，因此新媒體環(huán)境下如何引導(dǎo)高校的網(wǎng)絡(luò)輿情，是一個(gè)重要的課題。面對高校學(xué)生利用新媒體平臺對高校團(tuán)學(xué)工作的一些非理性發(fā)聲，學(xué)校層面應(yīng)給予積極的引導(dǎo)，同時(shí)也應(yīng)發(fā)揮高校團(tuán)學(xué)組織中學(xué)生干部的積極力量，引導(dǎo)輿情，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、新媒體視域下高校團(tuán)學(xué)工作的原則

1.真實(shí)性原則

新媒體是高校掌握團(tuán)學(xué)工作話語權(quán)的主陣地，話語權(quán)一經(jīng)被掌握，就要注重

所傳播內(nèi)容的真實(shí)性。廣大高校學(xué)生習(xí)慣于通過學(xué)校各種官方的新媒體平臺來了解學(xué)校的相關(guān)事宜和國情時(shí)政等相關(guān)問題，而且他們對所接觸的信息已經(jīng)具備初步的辨識能力，所以在高校團(tuán)學(xué)工作的新媒體平臺上所發(fā)布的信息一定要堅(jiān)持真實(shí)性原則，這既是新媒體視域下高校團(tuán)學(xué)工作的基線，也是其底線。只有堅(jiān)持真實(shí)性這一重要原則才能堅(jiān)守住高校團(tuán)學(xué)工作開展的主陣地，才能保持高校利用新媒體平臺發(fā)聲的底氣，才能穩(wěn)定住高校團(tuán)學(xué)工作開展信息的關(guān)注度和吸引力，為高校利用新媒體技術(shù)開展團(tuán)學(xué)工作打造良好的話語平臺。

2.實(shí)效性原則

隨著新媒體技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，新媒體技術(shù)本身給生活帶來的變化讓人們驚嘆，在這樣的驚嘆過后人們已經(jīng)開始逐步習(xí)慣新媒體技術(shù)給人們生活所帶來的變化，于是更加關(guān)注利用新媒體技術(shù)所推送給大家的信息。在眾多紛繁的推送消息中，高校學(xué)生往往會(huì)選擇對自己最有用的信息，即最具實(shí)效性的信息進(jìn)行觀看和接收，雖然每個(gè)人的需求是不同的，但這些需求往往都具有共性。因此，在高校利用新媒體技術(shù)開展團(tuán)學(xué)工作時(shí)所宣傳的思想和信息必須具備實(shí)效性原則才能吸引更多的師生關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域。

3.互動(dòng)性原則

對于傳統(tǒng)媒體而言，受眾只是被動(dòng)的接收消息、閱讀消息。而新媒體在原有發(fā)布的消息的基礎(chǔ)上，增加了可評論功能。無論是微信、微博、QQ，都使受眾在觀看相關(guān)消息的同時(shí)也能夠暢所欲言，發(fā)表自己的見解，與消息發(fā)布者進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)也可以與其他評論者互動(dòng)。這對于高校團(tuán)學(xué)工作的開展而言無疑開拓了一片新的天地，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)校和學(xué)生之間的互動(dòng)，有助于學(xué)校更好地了解學(xué)生的想法。通過互動(dòng)，為高校團(tuán)學(xué)工作的展開提供新的思路和方法，同時(shí)做到為同學(xué)們服務(wù)。

三、新媒體視域下高校團(tuán)學(xué)工作的出路

1.加強(qiáng)時(shí)政熱點(diǎn)的推送

占領(lǐng)思想政治教育主陣地是高校團(tuán)學(xué)工作的一個(gè)重要任務(wù)。面對當(dāng)今社會(huì)上各種意識形態(tài)的沖撞，高校學(xué)生迫切需要正確的思想和意識形態(tài)的引領(lǐng)，幫助他們增強(qiáng)信息辨別的能力，同時(shí)加強(qiáng)對主流意識形態(tài)的學(xué)習(xí)和認(rèn)同。高校團(tuán)學(xué)工作的開展不僅是團(tuán)中央工作的需要，更是時(shí)代賦予學(xué)校的歷史重任。一方面，高校團(tuán)學(xué)工作的相關(guān)平臺可以通過對國家相關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)的發(fā)布和推送緊跟時(shí)代步伐，提高信息的閱讀量和瀏覽量；另一方面，高校學(xué)生也可以通過閱讀高校團(tuán)學(xué)工作方面的官方媒體所發(fā)布的時(shí)政熱點(diǎn)等相關(guān)信息了解國情國事，培育自身的家國情懷，進(jìn)而加強(qiáng)自身的時(shí)政素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)原創(chuàng)性信息的推送

創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉，是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。不論在哪個(gè)領(lǐng)域，我們都提倡創(chuàng)新。尤其是在競爭激烈的新媒體時(shí)代，各個(gè)新媒體平臺用盡一切方法博人眼球，甚至散播虛假信息。但是對于高校而言，團(tuán)學(xué)工作的開展以及相關(guān)思想的宣傳一定要在堅(jiān)持真實(shí)性的前提下進(jìn)行創(chuàng)新。一方面要進(jìn)行宣傳方式的創(chuàng)新，這就需要依托新媒體技術(shù)的先進(jìn)性開展；另一方面要進(jìn)行宣傳內(nèi)容的創(chuàng)新，尤其要加強(qiáng)對于高校團(tuán)學(xué)工作中的原創(chuàng)性信息的推送。不論是院系還是學(xué)校層面，高校團(tuán)學(xué)工作在新媒體技術(shù)的環(huán)境下多以校內(nèi)或院系內(nèi)的活動(dòng)宣傳、新聞稿總結(jié)、團(tuán)中央的相關(guān)時(shí)政消息等方面的內(nèi)容為主，因此，加強(qiáng)原創(chuàng)性的信息的推送就顯得尤為必要。原創(chuàng)信息的推送或者是發(fā)布往往是新媒體平臺中提高閱讀量和瀏覽量的制勝法寶。

3.加強(qiáng)眾籌思想的應(yīng)用

在新媒體環(huán)境下，團(tuán)學(xué)工作的開展一定要加強(qiáng)眾籌的思想。在這里，這種眾籌的思想不是指資金方面的眾籌，而是指思想、方法、人力方面的眾籌。簡而言之，就是調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓廣大學(xué)生參與到團(tuán)學(xué)工作中來，充分利用學(xué)生的集體智慧群策群力進(jìn)行高校新媒體平臺的搭建、運(yùn)營等相關(guān)工作。在這個(gè)過程中，尤其要加強(qiáng)對主要學(xué)生干部思想的引領(lǐng)，通過主要學(xué)生干部擴(kuò)大高校新媒體平臺的宣傳力度和影響力度，并通過調(diào)研等方式，征集學(xué)生對新媒體宣傳內(nèi)容和方式的意見和建議，更好地推動(dòng)高校新媒體平臺的建設(shè)，爭取做到宣傳內(nèi)容從同學(xué)中來、到同學(xué)中去的良好效果，形成高校新媒體平臺運(yùn)營的良好機(jī)制。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王化思，王晗，李娜。新媒體環(huán)境下開展團(tuán)學(xué)工作的路徑和方法研究[J]。遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（04）。

[2]何莎。新媒體環(huán)境下高校團(tuán)學(xué)工作淺探[J]。求知導(dǎo)刊，2015（16）。

作者簡介：張雯（1992-），女，河南鄭州人，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生。研究方向：馬克思主義基本理論與社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)問題。