女大學(xué)生就業(yè)難成因及對策

趙恩忠+相磊

摘 要：近些年來，大學(xué)生就業(yè)難，尤其是女大學(xué)生就業(yè)難問題極為突出，引起了高校與社會(huì)的高度關(guān)注。文章在深入分析女大學(xué)生就業(yè)難的主客觀因素的基礎(chǔ)上，提出了解決女大學(xué)生就業(yè)難問題的對策。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；就業(yè)；對策

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2017）06-0088-02

一、女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

自1999年高校擴(kuò)招以后，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的激增，大學(xué)生就業(yè)難的情況愈演愈烈，終成為高校、社會(huì)、政府普遍關(guān)心的問題。絕大多數(shù)用人單位又把優(yōu)先考慮男生或只限男生作為選人用人的首要標(biāo)準(zhǔn)，使得作為大學(xué)生就業(yè)大軍中占“半邊天”的女大學(xué)生的就業(yè)更是難上加難。2010年全國婦聯(lián)發(fā)展部的《女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，與男生相比，女大學(xué)生平均投出9份簡歷才可能得到1次面試或筆試的機(jī)會(huì)，有56.7%的被訪女大學(xué)生在求職過程中感到“女生機(jī)會(huì)更少”；認(rèn)為用人單位存在性別偏見的則高達(dá)91.9%；四成被訪女大學(xué)生認(rèn)為女生找工作比男生困難[1]。2016年9月廣州婦聯(lián)發(fā)布的《廣州女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況白皮書》顯示，女大學(xué)生平均投出44份簡歷，才有可能得到一個(gè)意向協(xié)議，被訪女大學(xué)生感受到用人單位性別偏見的已超過九成。而據(jù)《2016中國勞動(dòng)力市場發(fā)展報(bào)告》顯示，女大學(xué)生占畢業(yè)生人數(shù)的比例已達(dá)51%左右，女碩士畢業(yè)生從1998年的1.2萬人到2015年的25.4萬人，占比從1998年的29.8%增加到2015年的50.9%，年均增速達(dá)到了17%，女博士畢業(yè)生年均增速則為20%，女畢業(yè)生數(shù)量在持續(xù)上升，但是近兩年女大學(xué)生初次就業(yè)率卻比男大學(xué)生低10個(gè)百分點(diǎn)[2]。2016年在十二屆全國人大四次會(huì)議安徽代表團(tuán)討論期間，全國人大代表、安徽省婦聯(lián)副主席高莉介紹說，根據(jù)11個(gè)省市總工會(huì)對660個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查表明，有88%的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)因女職工生育等影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的原因，而不愿意招收女工，特別是“全面二孩”放開之后，女性就業(yè)形勢更為嚴(yán)峻，性別歧視已成為就業(yè)歧視的重災(zāi)區(qū)[3]。以上現(xiàn)實(shí)表明，女大學(xué)生就業(yè)難已成為無法回避的社會(huì)問題。

二、女大學(xué)生就業(yè)難的成因

（一）客觀原因

1.高校外部環(huán)境因素。國家的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、黨和國家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的政策、各級政府落實(shí)政策的水平和措施、黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的用人標(biāo)準(zhǔn)等，是影響女大學(xué)生就業(yè)問題的主要外部因素。

（1）從宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境看，2008年全球金融危機(jī)前，我國經(jīng)濟(jì)主要以制造加工和外貿(mào)出口為主，勞動(dòng)力需求旺盛，對外出口撐起了經(jīng)濟(jì)的“半壁江山”，大學(xué)生就業(yè)雖有困難但總體就業(yè)形勢仍不出人們預(yù)期。全球金融危機(jī)爆發(fā)后，歐美等發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，總體購買力下降，對我國出口型為主的經(jīng)濟(jì)打擊很大，很多中小型企業(yè)紛紛破產(chǎn)倒閉，許多大型企業(yè)減產(chǎn)甚至停工，企業(yè)裁員對本來就十分疲軟的就業(yè)市場造成較大的沖擊，大學(xué)生就業(yè)更是“雪上加霜”?，F(xiàn)今全球的經(jīng)濟(jì)形勢雖有所向好，但我國經(jīng)濟(jì)正處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期，深層次的改革舉步維艱，消費(fèi)型社會(huì)的打造尚需時(shí)日，總體就業(yè)形勢不容樂觀，每年七八百萬大學(xué)生的就業(yè)對每年僅能容納1200萬的新增就業(yè)崗位是一個(gè)相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。每年新增1200萬的就業(yè)崗位其中有相當(dāng)部分的崗位不適合大學(xué)生就業(yè)，尤其是女大學(xué)生就業(yè)[4]。

（2）國家的大學(xué)生就業(yè)政策發(fā)揮了一定作用，但對總體就業(yè)形勢影響不大?！叭б环觥闭?、基層就業(yè)政策、大學(xué)生村官計(jì)劃、大學(xué)生參軍政策等因數(shù)量、條件等因素的制約，對大學(xué)生的就業(yè)只能起到一定的補(bǔ)充作用。在這些政策中，雖沒有規(guī)定男女生有什么不同，但崗位的特殊性決定了在政策的適用上男女生的不同。

（3）企事業(yè)單位用人標(biāo)準(zhǔn)盲目求高。相當(dāng)多的用人單位不管自己的用人崗位是否需要碩士、博士這樣的學(xué)歷層次，一律就高不就低，任意抬高用人門檻。還有的單位明明面對大學(xué)畢業(yè)生招聘，非得加上一年以上工作經(jīng)驗(yàn)的要求。在招聘對象上，“重男輕女”現(xiàn)象嚴(yán)重，有的只招男生不招女生，有的即使男女兼招，但在條件上給女生設(shè)置了較高的標(biāo)準(zhǔn)。

2.高校內(nèi)部因素。主要包括高校的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)質(zhì)量高低以及就業(yè)指導(dǎo)工作開展情況等。

（1）專業(yè)設(shè)置不符合市場需求。在高等教育大眾化的今天，一些高校忙于追求學(xué)校規(guī)模，在專業(yè)設(shè)置上“大”而“全”，完全不搞調(diào)查研究，不考慮市場需求因素，致使學(xué)校的專業(yè)方向和培養(yǎng)目標(biāo)與市場需求嚴(yán)重脫節(jié)；也有部分高校在教育改革的大潮中碌碌無為，專業(yè)設(shè)置陳舊，不去主動(dòng)適應(yīng)市場的需求。這樣培養(yǎng)出來的畢業(yè)生在就業(yè)方面肯定處于弱勢地位。

（2）人才培養(yǎng)質(zhì)量距離市場需求有差距，高等教育的人才培養(yǎng)“同質(zhì)化”現(xiàn)象嚴(yán)重。在高校擴(kuò)招的過程中，許多高校為擴(kuò)大規(guī)模，盲目設(shè)置專業(yè)，追求“大”而“全”。原來的許多理工科專長的高校紛紛設(shè)置人文社科類專業(yè)，造成“千校一面”，不僅造成了高校特色培養(yǎng)的缺失，更因不考慮社會(huì)需求造成了許多人文社科類人才培養(yǎng)數(shù)量的高速增長，就業(yè)競爭加劇。而在高速增長的這部分大學(xué)畢業(yè)生中，女生占絕大多數(shù)。在就業(yè)市場上， “985”、“211”院校的畢業(yè)生往往更受歡迎，除了市場追求名校效應(yīng)外，這些學(xué)校較高的人才培養(yǎng)質(zhì)量才是決定性因素?！按蜩F還需自身硬”，只有高質(zhì)量的人才才能被社會(huì)接受和認(rèn)可。高校的擴(kuò)招，使一些普通高校只顧眼前利益，在教學(xué)和培養(yǎng)環(huán)節(jié)投入不夠，忽視了人才培養(yǎng)質(zhì)量，造成畢業(yè)生得不到社會(huì)認(rèn)可，也導(dǎo)致就業(yè)率逐年下滑。

（3）就業(yè)指導(dǎo)工作開展得不夠。職業(yè)生涯規(guī)劃課和就業(yè)指導(dǎo)課的建設(shè)水平，一定程度上代表了該所高校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的水平。在“兩課”的建設(shè)上，許多高校都還處在初建階段，還存在學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入不足、專業(yè)人員不齊、個(gè)體咨詢沒有開展的狀況，就更談不上開設(shè)針對女大學(xué)生就業(yè)的專門指導(dǎo)課程了。學(xué)生違約率高、簡歷制作不規(guī)范、就業(yè)觀念不正確、面試技巧缺乏、就業(yè)信息搜集能力差和利用率低以及女大學(xué)生應(yīng)聘受到挫折后無法擺脫自卑、消極的心理陰影等現(xiàn)象，就是就業(yè)指導(dǎo)工作水平低、針對性差的反映。

（二）主觀原因

1.傳統(tǒng)文化的影響。中國的傳統(tǒng)社會(huì)認(rèn)為“男尊女卑”，“男主外、女主內(nèi)”，女性的主要精力應(yīng)投入在家庭中“相夫教子”。這些舊有思想潛移默化地影響著我們當(dāng)代的女大學(xué)生，許多女生認(rèn)為“男強(qiáng)女弱”天經(jīng)地義，對社會(huì)上一些男女不平等的現(xiàn)象視為理所當(dāng)然。近些年來，女大學(xué)生出現(xiàn) “畢婚族”、“啃老族”現(xiàn)象， “找個(gè)好工作不如嫁個(gè)好老公”的頹廢論調(diào)在女大學(xué)生中也有了市場，調(diào)查顯示，31.5%的女大學(xué)生認(rèn)同“干得好不如嫁得好”，這些落后的傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致女大學(xué)生在求職上被動(dòng)保守、求穩(wěn)怕變、依賴性強(qiáng)、闖勁不足[5]。

2.自身素質(zhì)有待提升。女生相較男生大多學(xué)習(xí)成績較好，語言表達(dá)力強(qiáng)，但往往動(dòng)手能力、組織管理能力和創(chuàng)新能力較弱，而這又是用人單位比較看重的幾項(xiàng)能力。

三、解決女大學(xué)生就業(yè)難的對策

（一）國家應(yīng)出臺(tái)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有效措施

第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅可帶動(dòng)全社會(huì)的就業(yè)，更可為女大學(xué)生提供大量的合適崗位，容納更多的女大學(xué)生就業(yè)。同時(shí)，通過利好政策，鼓勵(lì)女大學(xué)投身“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”行列，運(yùn)用自身掌握的專業(yè)知識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，挖掘創(chuàng)業(yè)潛能，發(fā)揮聰明才智，自主創(chuàng)業(yè)。

（二）完善女大學(xué)生就業(yè)保障體制

我國雖然在《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》等法律法規(guī)中，也提出有關(guān)女性平等就業(yè)權(quán)的相關(guān)規(guī)定，但由于責(zé)任不明，很難真正發(fā)揮遏制就業(yè)性別歧視的效用。因此，通過出臺(tái)《反就業(yè)歧視法》等明確保護(hù)女大學(xué)生就業(yè)權(quán)益、對就業(yè)歧視行為進(jìn)行懲處的法律法規(guī)，為解決女大學(xué)生就業(yè)難問題提供有力的法制保障已成為一種共識(shí)。此外，國家還應(yīng)出臺(tái)更多的促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的政策和措施，例如出臺(tái)以保護(hù)女性生育權(quán)為內(nèi)容的政策，對女性生育期內(nèi)企業(yè)的損失由國家通過降低或減免企業(yè)稅率等方式予以補(bǔ)償，消除企業(yè)對女性員工因生育而帶來損失的顧慮，催生和保護(hù)企業(yè)招收女大學(xué)生就業(yè)的積極性。同時(shí)，勞動(dòng)保障部門和婦聯(lián)等部門應(yīng)加強(qiáng)對女性就業(yè)違規(guī)事件的監(jiān)察與監(jiān)督，保障女性勞動(dòng)者的公平就業(yè)權(quán)益，創(chuàng)造女大學(xué)生平等就業(yè)的外部環(huán)境。

（三）調(diào)整專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

高校應(yīng)通過調(diào)整專業(yè)設(shè)置，適應(yīng)市場需求；加大教學(xué)和人才培養(yǎng)方面的投入，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；在建立健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、配齊配強(qiáng)專業(yè)人員、搞好生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩課建設(shè)上下功夫，為學(xué)生走入就業(yè)市場做好思想和技能的充分準(zhǔn)備。

（四）塑造現(xiàn)代性別意識(shí)，創(chuàng)建良性性別文化與制度環(huán)境

要消除社會(huì)上傳統(tǒng)文化中對女性角色定位的陳腐觀點(diǎn)的不良影響，倡導(dǎo)樹立先進(jìn)的性別文化，推動(dòng)形成男女平等的社會(huì)風(fēng)氣，為女大學(xué)生平等就業(yè)權(quán)的實(shí)現(xiàn)營造良好的社會(huì)氛圍。尤其在當(dāng)下，獨(dú)生子女家庭眾多，女孩子也承擔(dān)了過去要由男孩子承擔(dān)的家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，倡導(dǎo)男女平等更加重了其現(xiàn)實(shí)需要。在此過程中，媒體宣傳應(yīng)發(fā)揮其積極影響，不做帶有性別歧視和不良性別導(dǎo)向的宣傳，要重視報(bào)道女性對社會(huì)的貢獻(xiàn)，為維護(hù)女性平等的就業(yè)權(quán)提供良好的輿論環(huán)境。社會(huì)各方要共同努力，促使在全社會(huì)建立以人為中心，以兩性全面、和諧發(fā)展為目標(biāo)的先進(jìn)性別文化，承認(rèn)女性的社會(huì)主體地位，保障男女具有平等的人格和尊嚴(yán)，協(xié)同創(chuàng)造公平的就業(yè)環(huán)境。

（五）女大學(xué)生應(yīng)提升自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

女大學(xué)生應(yīng)針對自身特點(diǎn)，強(qiáng)化所長，彌補(bǔ)所短，全面提升自身素質(zhì)。在加強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和各種文體活動(dòng)，強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)自己的組織能力和創(chuàng)新能力。在就業(yè)觀念上，實(shí)現(xiàn)從“工作找我”到“我找工作”再到“自己創(chuàng)業(yè)”的改變。把個(gè)人的就業(yè)能力培養(yǎng)作為就業(yè)前準(zhǔn)備的最重要內(nèi)容，把女性特征由就業(yè)的弱勢轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢，進(jìn)而順利就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]全國人大代表高莉建議：將《反就業(yè)歧視法》納入立法規(guī)劃[EB/OL].[2016-03-11].http：//ah.anhuinews.com/ system/2016/03/11/007257255.shtml.

[4]李密密.女大學(xué)生就業(yè)難問題的研究綜述[EB/OL]. [2015-11-11].http：//www.docin.com/p-1353732312. html.

[5]史曉杰.性別視角下的困境——解讀女大學(xué)生就業(yè)難[C].中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會(huì)，2009.