圍繞立德樹(shù)人推動(dòng)思想政治教育工作有效性方法探究

梁燕

摘要：本文主要圍繞習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)下的思想政治教育工作、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況和大學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)推動(dòng)思想政治教育工作有效性的方法進(jìn)行思考和探究。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人；輔導(dǎo)員隊(duì)伍；職業(yè)化和專業(yè)化

2016年12月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，闡述了高校思想政治工作的重大意義，并強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。習(xí)總書(shū)記重點(diǎn)指出思想政治工作的重要性和必要性，要做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。面對(duì)新形勢(shì)下的思想政治工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及95后甚至00后學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)推動(dòng)思想政治教育工作就顯得尤為突出。

一、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和定位輔導(dǎo)員工作的重要性和職責(zé)

在大學(xué)中輔導(dǎo)員老師的性質(zhì)是教師。是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。高校輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。在大學(xué)中輔導(dǎo)員是一個(gè)十分重要的角色，是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。但是目前來(lái)說(shuō)，很多輔導(dǎo)員因?yàn)楣ぷ鞯膬?nèi)容比較雜，比較瑣碎，可以說(shuō)工作的范圍涉及到學(xué)生衣、食、住、用、行，無(wú)所不包，無(wú)所不容。同時(shí)，輔導(dǎo)員受到多重部門的工作任務(wù)，投身于事務(wù)性的管理服務(wù)工作，漸漸地忽略了思想政治教育工作的初衷和主要任務(wù)。

因此，隨著全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的召開(kāi)，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有著非常重要的意義和作用，對(duì)于提升隊(duì)伍士氣，增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感，凝聚團(tuán)隊(duì)精神有著直接的助推作用。對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，增強(qiáng)對(duì)思想政治教育的情感高度認(rèn)同是做好工作的基礎(chǔ)，尤其是對(duì)學(xué)生做好思想引領(lǐng)，助力身心健康成長(zhǎng)以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義。要明確認(rèn)真履行輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作職責(zé)，要加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，要指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)的工作，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心。

二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍需要掌握思想政治教育工作的科學(xué)與藝術(shù)

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做好思想政治教育工作需要講究科學(xué)與藝術(shù)，這樣才能取得事半功倍的好效果。

（一）輔導(dǎo)員需要轉(zhuǎn)變角色。現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，訓(xùn)斥的方法顯然學(xué)生有逆反心理，不會(huì)收到良好的育人目標(biāo)。輔導(dǎo)員要全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)，鞭策的話語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果。

（二）把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。要做到用情感育人，用制度管人，因而要求輔導(dǎo)員在做思想政治教育時(shí)要了解并掌握相關(guān)的法律法規(guī)，處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，要真正的嚴(yán)起來(lái)，學(xué)生不能放縱或縱容，要讓他們明白規(guī)則意識(shí)，遵守規(guī)矩紀(jì)律，要注意習(xí)慣養(yǎng)成。比如守時(shí)、高標(biāo)準(zhǔn)完成作業(yè)、遵守規(guī)章制度、尊師重道、誠(chéng)信友善。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)時(shí)間的約束和提醒，所以學(xué)生工作不能追求所謂的一團(tuán)和氣，師生齊樂(lè)融融，輔導(dǎo)員要當(dāng)好自己嚴(yán)厲的角色，要讓學(xué)生有敬畏。同時(shí)要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。只有輔導(dǎo)員隊(duì)伍具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。

（三）懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。輔導(dǎo)員應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。沒(méi)有歧視，沒(méi)有偏愛(ài)，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠(chéng)、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助；應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。

（四）多賞識(shí)學(xué)生，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺(jué)醒。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，對(duì)未來(lái)充滿信心，這是一個(gè)輔導(dǎo)員的職責(zé)。

（五）看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選擇最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育。輔導(dǎo)員若真正愛(ài)護(hù)學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī)，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。

三、提升技能，掌握新媒體時(shí)代下開(kāi)展輔導(dǎo)員工作的新方法

利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。隨著時(shí)代的發(fā)展，輔導(dǎo)員老師也需要與時(shí)俱進(jìn)，細(xì)心觀察學(xué)生的思維動(dòng)向。學(xué)生在哪里，思想

（一）積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離錯(cuò)位的信息，提升學(xué)生甄別能力。大學(xué)生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導(dǎo)學(xué)生正確的關(guān)注點(diǎn)，真正通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到一些有意義的知識(shí)。開(kāi)闊視野，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)習(xí)的得力助手。

（二）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積級(jí)與學(xué)生互動(dòng)及時(shí)回答學(xué)生疑難問(wèn)題。傳統(tǒng)的當(dāng)面說(shuō)教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡(luò)與自己學(xué)生溝通，會(huì)更直接、方便、快捷。學(xué)生通過(guò)E-Mail，QQ、人人網(wǎng)、微博、微信等方式可以匿名將真實(shí)想法表白出來(lái)，增加了信息的可信度，更有利于及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，排除隱患。尤其是現(xiàn)在通過(guò)微信公眾號(hào)的方式，拉近老師和學(xué)生的距離，讓思想政治教育工作既能“面對(duì)面”，又能“鍵對(duì)鍵”。尤其是可以與專業(yè)相結(jié)合，牽頭創(chuàng)建公眾號(hào)推送文章，閱讀量形成公眾號(hào)和微信群互相借力的矩陣效應(yīng)。

四、勇于探索，摸準(zhǔn)學(xué)生脈搏開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)

開(kāi)展一些知識(shí)性，趣味性的主題教育活動(dòng)是必不可少的，寓教于樂(lè)是對(duì)學(xué)生思想政治教育的一個(gè)有效的途徑，開(kāi)展一些主題鮮明、富有教育意義的活動(dòng)。在內(nèi)容打造方面，堅(jiān)持貼近師生、貼近校園、貼近生活。針對(duì)不同專業(yè)特點(diǎn)，將優(yōu)質(zhì)文化資源和素材“移植”到學(xué)生活動(dòng)中，擴(kuò)大了師生的受益面，還進(jìn)一步提升了校園文化活動(dòng)的粘合力、輻射力和影響力。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、構(gòu)建和諧校園環(huán)境方面舉辦一些積極向上的活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，會(huì)形成一些良好的生活習(xí)慣。通過(guò)晨讀、三走等活動(dòng)增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉了同學(xué)們的體魄，在不知不覺(jué)中幫助他們形成了良好的個(gè)人習(xí)慣，提升了他們的文化內(nèi)涵。

高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，立身之本在于立德樹(shù)人。而要落實(shí)“立德樹(shù)人”，關(guān)鍵在教師，尤其是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍去推動(dòng)思想政治工作的創(chuàng)新和探索。思想政治工作要體現(xiàn)“師魂”，這就要求我們一定要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信念，增強(qiáng)做好大學(xué)生思想政治教育的自覺(jué)性和責(zé)任感，積極探索新時(shí)期學(xué)生工作的新方法、新路子。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯召龍、王艷超、劉芳芳、閆培培.《新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育方法新探》.《科學(xué)大眾·科學(xué)教育》.2017年第2期。

[2]朱繼東.《新時(shí)期高校思想政治工作存在的問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)》.《黨政研究》.2017年第2期