共同努力，共創(chuàng)輝煌

閆鳳

做班主任已經(jīng)三年多了，這三年多的時(shí)間里，我收獲了成功的喜悅，也經(jīng)歷了失敗的傷痛，然而不管是喜悅還是傷痛，都是我教學(xué)之路上美麗的風(fēng)景，這風(fēng)景讓我的內(nèi)心不斷強(qiáng)大，這風(fēng)景讓我不斷成長(zhǎng)。

自從接了這批學(xué)生，我的身心沒有任何的輕松之感！總是從心底期待，學(xué)生在我的努力下能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，能夠讓他們受益一生！

我們班一共58名同學(xué)，在家長(zhǎng)的眼里，孩子都是獨(dú)一無(wú)二的、優(yōu)秀的，這58名學(xué)生背后代表的是58個(gè)家庭的期望與重托，作為老師，尤其是作為班主任有什么理由忽視或者是輕視孩子的成長(zhǎng)？所以在接手班級(jí)之前，我對(duì)自己已經(jīng)有了心理暗示，要用陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對(duì)這些孩子，不能改變他們，但可以改變自己；反過來(lái)通過改變自己，再慢慢影響他們，也許這就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果吧。

在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，所以班主任工作應(yīng)該細(xì)之又細(xì)，應(yīng)該真正深入學(xué)生內(nèi)部，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，這樣才不會(huì)讓學(xué)生偏離軌道，才會(huì)讓班級(jí)有更好發(fā)展。

第一，應(yīng)該讓學(xué)生充分了解校規(guī)校紀(jì)，確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。高一第一個(gè)月是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的最重要的階段，好的開始是成功的一半，首先要讓學(xué)生充分了解校規(guī)校紀(jì)，明確什么該做什么不該做，然后給他們自己一個(gè)合理的定位，讓每個(gè)人都能找到自己努力的目標(biāo)、前進(jìn)的方向。

第二，多鼓勵(lì)，多打氣，讓學(xué)生有自信。開學(xué)第一個(gè)月，我的一項(xiàng)主要工作就是多給學(xué)生鼓勁、加油，并將自己以及自己身邊一些努力奮斗的例子與學(xué)生分享，幫助他們樹立信心，讓他們?cè)谟心繕?biāo)、有方向的前提下努力奮斗，對(duì)自己的高中生活做合理規(guī)劃。

第三，良好的紀(jì)律是濃厚學(xué)習(xí)氛圍的保證。有了好的紀(jì)律，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍。所以從一開學(xué)，我就一直在抓紀(jì)律，保證學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)到班級(jí)能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我的一條明確的規(guī)定就是“入室即靜，閑話少說(shuō)”，不管什么時(shí)候進(jìn)到班級(jí)都應(yīng)該是這種狀態(tài)，有需要張嘴讀的可以張嘴讀，有需要交流問題的可以交流問題。開學(xué)之初，這一條做的并不是特別好，很多學(xué)生不能很快進(jìn)入狀態(tài)，我就利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間，給大家灌輸這種思想，現(xiàn)在我個(gè)人覺得學(xué)生早晨的狀態(tài)已經(jīng)有了改變，相信會(huì)越來(lái)越好。

第四，多觀察，及時(shí)了解學(xué)生，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。因?yàn)楦咭粍側(cè)雽W(xué)，對(duì)很多學(xué)生并不了解，所以我用了兩天時(shí)間，將所有學(xué)生的臉和名字都記住，并能夠?qū)μ?hào)入座。這樣做一方面是要告訴學(xué)生，我很重視他們，另一方面就是及時(shí)了解學(xué)生情況。結(jié)合去年的經(jīng)驗(yàn)，一接手學(xué)生我就給我們班所有報(bào)走讀的同學(xué)的家長(zhǎng)以及晚八點(diǎn)十五回家的同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)信息，告知學(xué)校的作息時(shí)間，以及孩子的回家時(shí)間，一方面是為了保證孩子中午午休，另一方面確認(rèn)他們晚八點(diǎn)十五以后回家的情況。

高中是艱苦的三年，不僅僅是對(duì)學(xué)生，對(duì)老師也是如此。高中的學(xué)習(xí)，需要的不是華麗的形式，而是樸實(shí)的努力，希望能夠通過我的努力，幫助我的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)！讓他們的生命能夠綻放幸福之花！