淺析時(shí)事教育在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

仉艷宏

摘要：《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定，政治教學(xué)要緊密結(jié)合與學(xué)生相關(guān)的社會(huì)生活，以拓展學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。政治教學(xué)中進(jìn)行時(shí)事教育不僅能夠提高學(xué)生參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，還有利于學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這對(duì)高中政治教學(xué)尤為重要。結(jié)合高中政治教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)時(shí)事教育在政治教學(xué)中的應(yīng)用策略做出了以下探討。

關(guān)鍵詞：時(shí)事教育；高中政治；應(yīng)用策略

一、高中政治教學(xué)現(xiàn)狀

目前的高中政治教學(xué)，由于教材中有些模塊知識(shí)點(diǎn)相對(duì)抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥乏味，而且有部分教師過(guò)于注重理論知識(shí)，忽視了時(shí)事教育在教學(xué)中的運(yùn)用。同時(shí)，高中學(xué)科多，作業(yè)量較大，學(xué)生也沒(méi)有太多時(shí)間去關(guān)注教材之外的事情，就更談不上通過(guò)看報(bào)紙、新聞等了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治了。因此，作為高中政治教師，我們?cè)诮虒W(xué)中要注重時(shí)事政治與教材內(nèi)容的結(jié)合，發(fā)揮時(shí)事教育在政治教學(xué)中的重要作用。

二、時(shí)事教育在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.以時(shí)事熱點(diǎn)為話題導(dǎo)入新課教學(xué)

興趣是最好的老師，而要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主要在于教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氛圍如何，能否把學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來(lái)，這將直接影響整堂課的教學(xué)效果。將新鮮的時(shí)事熱點(diǎn)話題作為引子能夠?yàn)樾抡n的教學(xué)帶來(lái)意想不到的效果，因而教師在講授新知識(shí)點(diǎn)之前，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)搜集并篩選相關(guān)的時(shí)事素材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)恰到好處的教學(xué)情境并設(shè)置一些懸念，從而在激發(fā)學(xué)生好奇心和學(xué)習(xí)求知欲的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，有效提高課堂學(xué)習(xí)效率。

在講解人教版必修4《創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂》這一內(nèi)容時(shí)，為使學(xué)生充分感受創(chuàng)新的偉大力量，我在導(dǎo)入新課時(shí)引入了學(xué)生都較感興趣的神舟飛船這一熱點(diǎn)話題。我首先向?qū)W生展示了神舟十一號(hào)飛船成功發(fā)射的視頻，當(dāng)學(xué)生親眼看到飛船成功發(fā)射的一剎那都心潮澎湃，情不自禁地鼓起掌來(lái)，這充分展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)日益繁榮昌盛的祖國(guó)的熱愛(ài)之情，于是我借機(jī)提出了“你們知道這次航天飛行攜帶的乘客是哪兩位航天員嗎？航天員的‘天上生活是如何實(shí)現(xiàn)的呢？此次飛船成功發(fā)射有什么意義呢？此次飛船飛行承擔(dān)的主要任務(wù)是什么呢”等相關(guān)問(wèn)題，由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新對(duì)一個(gè)民族的重要性及相關(guān)知識(shí)。

2.在教學(xué)過(guò)程中穿插時(shí)事熱點(diǎn)話題

相較于政治教材中的事例，時(shí)事熱點(diǎn)話題的時(shí)代感更強(qiáng)、有的思想更鮮明，因此，教師可以在講解教材事例的同時(shí)穿插一些與之相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的新鮮感和時(shí)代感，幫助學(xué)生更全面地了解和學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。當(dāng)然，還應(yīng)注意把教材理論知識(shí)與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，通過(guò)分析時(shí)事材料達(dá)到理論與實(shí)踐、知識(shí)與能力相統(tǒng)一的效果，在這一過(guò)程中教師應(yīng)注意引導(dǎo)，拋出問(wèn)題，讓學(xué)生分組展開(kāi)探究活動(dòng)，每組派代表各抒己見(jiàn)，繼而教師做點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。“理越辯越明”，這樣集思廣益，才能幫助學(xué)生更好地理解、領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí)，從而提高他們的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)效果。在講解人教版必修3《弘揚(yáng)中華民族精神》這一內(nèi)容時(shí)，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行到“在社會(huì)主義改革開(kāi)放時(shí)期，中華民族精神的突出表現(xiàn)有哪些？”這一環(huán)節(jié)時(shí)，我借機(jī)提出“在2016里約奧運(yùn)征程中，哪一種精神以迅雷不及掩耳之勢(shì)，成為輿論界出現(xiàn)頻率最高的熱詞？”同學(xué)們不約而同地齊聲答道“中國(guó)女排精神”，我順勢(shì)拋出幾個(gè)問(wèn)題“女排精神與中華民族精神有什么關(guān)系？女排精神給了我們什么啟示？結(jié)合啟示分析我們?yōu)槭裁匆约叭绾魏霌P(yáng)和培育中華民族精神？”接下來(lái)，同學(xué)們分組展開(kāi)探究活動(dòng)，交流、探討、爭(zhēng)辯、記錄、各小組代表展示探究成果，我有針對(duì)性地引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、歸納總結(jié)。引入時(shí)事教育使這一堂課在時(shí)代氣息感染下、在偉大民族精神的引領(lǐng)下，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，提升了學(xué)生的認(rèn)知能力，增強(qiáng)了學(xué)生前行的動(dòng)力。

三、引入時(shí)事教育應(yīng)注意的問(wèn)題

1.注重時(shí)事素材的現(xiàn)實(shí)性和新穎性

時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)生活是密不可分的，在引用過(guò)程中要從身邊的時(shí)事出發(fā)，延伸到國(guó)內(nèi)外的重大事件。在高中政治教學(xué)中，教師在引用時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)要選用現(xiàn)實(shí)并新穎的材料，即引用的時(shí)事素材應(yīng)貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這樣才能充分發(fā)揮它的感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.注重時(shí)事素材的及時(shí)性和實(shí)用性

社會(huì)是不斷發(fā)展進(jìn)步的，國(guó)內(nèi)外的時(shí)事應(yīng)接不暇、內(nèi)容豐富多彩，這就要求教師在引入時(shí)事熱點(diǎn)話題輔助教材理論知識(shí)的講解時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)并且有針對(duì)性地進(jìn)行篩選，把最能說(shuō)明政治理論知識(shí)的時(shí)事引入到教學(xué)中來(lái)，進(jìn)行靈活多樣的時(shí)事教育，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。時(shí)事熱點(diǎn)話題不在于數(shù)量的多少，而在于所選擇的素材是否能夠幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，從而達(dá)到提高學(xué)生主觀能動(dòng)性、提高教學(xué)效率的作用。

總之，我們?cè)诟咧姓谓虒W(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)中注重結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事，緊扣熱點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇與教材內(nèi)容相關(guān)且貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)事，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。將時(shí)事教育與政治教學(xué)相融合，這樣不僅能夠開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬他們的知識(shí)面，而且有利于提高學(xué)生關(guān)心時(shí)事、分析時(shí)事、認(rèn)清時(shí)事的能力，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)的目標(biāo)。