校地圖書館資源共享的研究

張淵

摘 要：文章針對目前國內(nèi)高校圖書館與地方公共圖書館的文獻資源共享的建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，結(jié)合國內(nèi)外圖書館資源共享的先進發(fā)展理念以及發(fā)展?fàn)顩r，對加強高校圖書館與地方公共圖書館建設(shè)文獻資源共享的必要性和模式進行論述，旨在實現(xiàn)圖書館資源利用率的最大化，實現(xiàn)黨中央提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的“中國夢”。

中圖分類號：G250文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2017）05-0127-02

關(guān)鍵詞：高校圖書館；公共圖書館；資源共享；圖書館聯(lián)盟

建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的核心內(nèi)涵是始終提倡全民學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)。圖書館作為學(xué)習(xí)型社會的基本保障之一，社會以及學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)ζ湓谖墨I學(xué)習(xí)資源上的供給要求就格外嚴格。隨著信息化時代的到來，人們對知識信息的需求不再是單一化、片面化的接受，更多的是對知識多樣化、復(fù)雜化的索取。圖書館作為信息資源的集中地，社會人員對它的認可度和關(guān)注度都“居高不下”。目前，資源整合、資源共享、資源互通是圖書館所面臨的迫在眉睫的問題，也是實現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會“中國夢”的資源保障方式。只有借助互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展，將地方公共圖書館與高校圖書館的資源進行整合，建設(shè)資源共享平臺，才能使人們獲取更多的文獻資源，才能不斷地學(xué)習(xí)并充實自己。

1 國內(nèi)外圖書館資源共享現(xiàn)狀

1.1 國外圖書館資源共享現(xiàn)狀

在圖書館的發(fā)展中，國外圖書館學(xué)的發(fā)展要早于國內(nèi)，資源形式的多樣性和文獻傳遞的便捷性在目前都處于較高地位，特別是在文獻資源共享互通互借的發(fā)展方面。20世紀(jì)30年代初，美國就出現(xiàn)了高校圖書館聯(lián)盟，將各自圖書館館藏資源共享互通，形成了資源共享的雛形，一方面該資源共享使在校師生能夠獲取更多的多樣性的信息資源，另一方面也達到了信息交流以及開創(chuàng)信息聯(lián)動的模式[1]。隨著美國第一批高校圖書館聯(lián)盟的出現(xiàn)并取得了階段性的成功，西方多個國家的高校圖書館紛紛開始效仿，許多高校圖書館與同城其他高校，或者是與幾所著名高校通過互相合作，結(jié)成“兄弟館”，并將館藏文獻資源進行共享互通，由此開啟了文獻資源共享時代。在高校圖書館聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，一些高校圖書館也開始嘗試尋求與當(dāng)?shù)毓矆D書館進行“聯(lián)姻”，這就實現(xiàn)了最初的校地資源共享。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及圖書期刊電子化的發(fā)展，圖書館間資源的形式也逐漸從紙質(zhì)資源向電子資源發(fā)展，共享的內(nèi)容也由最初的紙質(zhì)圖書文獻資源共享逐漸向更全面的信息化資源共享發(fā)展。電子資源的崛起和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的完善，使讀者可以通過文獻傳遞與館際互借等更加便捷的方式獲取聯(lián)盟內(nèi)各圖書館的資源，進一步地提高文獻資源的利用率。目前，國際上成立了“圖書館電子信息聯(lián)盟”，涵蓋了60多個國家和地區(qū)的多所圖書館，該組織建立的初衷就是為了解決圖書館經(jīng)費緊缺和文獻資源購買價格日益高漲的矛盾，為成員館提供電子文獻資源聯(lián)合采購，從而實現(xiàn)資源整合與共享[2]。

1.2 國內(nèi)圖書館資源共享現(xiàn)狀

由于早期國內(nèi)政策等各方面的原因，高校圖書館和公共圖書館各自孤立發(fā)展，資源普遍存在著交叉、重復(fù)建設(shè)的情況。雖然各地不斷地加大對圖書館事業(yè)的資金支持，但由于讀者對于文獻資源的需求走向多元化、復(fù)雜化，圖書館的館藏資源遠遠不能滿足讀者的需求。隨著我國文化建設(shè)目標(biāo)的提出，尤其是在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會下，圖書館資源服務(wù)是其中不可或缺的一部分。教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》的通知中提到：高校圖書館應(yīng)盡可能地向社會讀者開放，才能將高校圖書館與公共圖書館的資源整合起來，最大限度地實現(xiàn)資源的利用，通過資源共享實現(xiàn)圖書館事業(yè)的社會化服務(wù)[3]。

目前，在教育部的統(tǒng)籌下，國內(nèi)多所高等學(xué)府形成了一個圖書館資源聯(lián)盟——中國高等學(xué)校數(shù)字圖書館聯(lián)盟。在該聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)資源平臺上，聯(lián)盟成員館可以通過文獻傳遞向合作高校圖書館申請并獲取該校未購置數(shù)據(jù)庫的文獻資源。除此之外，有很多同一地區(qū)的高校圖書館也建設(shè)了統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，一些?？菩詫W(xué)校也組織創(chuàng)建了圖書館聯(lián)盟，將其電子資源共享互通。雖然越來越多的高校圖書館加入了圖書館資源聯(lián)盟，但是地方公共圖書館結(jié)成同盟并實現(xiàn)資源共享的卻少之又少。只有少數(shù)“北上廣”等一線城市的公共圖書館通過與當(dāng)?shù)氐闹攸c高校圖書館合作，實現(xiàn)了資源互通。隨著國家提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會目標(biāo)以來，圖書館作為人們學(xué)習(xí)獲取信息資源的最主要場所之一，對其文獻資源構(gòu)成比例的要求就更加嚴格，豐富性、多樣性、全面性等在其資源構(gòu)建時就顯得尤為重要。因此，只有加強高校與地方公共圖書館的合作，構(gòu)建校地圖書館文獻資源共享，才能為社會人們提供更廣泛化的信息資源獲取渠道。

2 校地圖書館資源共享的必要性

開啟高校和地方圖書館聯(lián)盟，實現(xiàn)圖書館資源共享互通，是時代前行的必然結(jié)果，也是實現(xiàn)全民學(xué)習(xí)的必要要求。校地圖書館聯(lián)盟化資源共享可以通過減少重復(fù)的文獻資源建設(shè)，把資金用于購置必要的和先進的文獻資源庫，尤其是一些國外先進的期刊數(shù)據(jù)庫，這樣既可以開闊讀者的視野，也可以引發(fā)科研人員的創(chuàng)新思維。近年來，我國大力提倡科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，首先，科研人員要借助國內(nèi)外先進文獻資源的激發(fā)，更好地將實驗室里的研究成果應(yīng)用于提升工藝、改進技術(shù)，將潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的生產(chǎn)力。其次，資源共享可以加快圖書館資源的更新速度。衡量現(xiàn)代圖書館不僅要從館藏擁有量來評價，而且要關(guān)注信息資源的時效性。信息時代中，信息知識的更新速度越來越快，特別是科技領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究。因此，圖書館加快文獻資源的更新速度是尤為重要的。最后，高校圖書館文獻資源構(gòu)建與地方公共圖書館不同，高校圖書館文獻資源的專業(yè)性、系統(tǒng)性更為突出，因為其更注重的是為高校科研人員的學(xué)術(shù)知識研究起到后備保障的作用，而公共圖書館更注重的是文獻資源的廣闊性，所涉及的資源內(nèi)容大多也是通俗易懂的讀物，具有專業(yè)性、科研性的讀物較少[4]。這兩種文獻資源類型的差異性，也給校地資源共享帶來了合作的可能性。高校圖書館的資源歸根結(jié)底仍屬于社會資源，積極與社會公共圖書館合作，將兩部分資源整合并向全民開放，才是最優(yōu)化的方案，才能使文獻資源得到充分的利用。

3 校地圖書館文獻資源共享的模式

校地圖書館文獻資源共享，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過館際互借、文獻傳遞等便利的方式將文獻資源提供給所需的讀者。因此，圖書館不僅要致力于資源整合、資源共享，更重要的是要建立一個完善的查詢、借閱和傳遞平臺。公共圖書館和高校圖書館構(gòu)建館藏資源的側(cè)重點不同，公共圖書館以大眾化的讀物為主，而高校圖書館則以科技性、專業(yè)性的資源為主，在當(dāng)今高效的信息化時代讀者對資源的要求更加多樣化，因此整合二者的資源勢在必行。文獻資源的整合涉及資源內(nèi)容的整合，電子資源、紙質(zhì)圖書都應(yīng)該加入到共享的范圍內(nèi)，更重要的是如何建設(shè)統(tǒng)一的資源目錄為校地共享資源所利用，這是目前圖書館聯(lián)盟所遇到的瓶頸。當(dāng)前，國內(nèi)圖書館建設(shè)的資源數(shù)據(jù)目錄沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以推行聯(lián)合目錄的建設(shè)是實現(xiàn)建設(shè)校地圖書館資源共享的首要前提。

資源聯(lián)合目錄的構(gòu)建可以實現(xiàn)書目數(shù)據(jù)的整合和互通互聯(lián)，如此一來，聯(lián)盟體系內(nèi)的各成員圖書館的讀者可以通過基本檢索找尋到所需的文獻資源，再通過電子化傳遞模式在大聯(lián)盟范圍內(nèi)進行文獻獲取[5]。資源聯(lián)合目錄的數(shù)據(jù)建設(shè)可以進一步實現(xiàn)資源共享，建設(shè)一個統(tǒng)一化的檢索平臺才能實現(xiàn)共享資源為讀者服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)時代下，讀者主要通過圖書館的檢索平臺尋找自己所需的圖書、期刊資源，很少有讀者進入圖書館按照標(biāo)簽尋找資源。建設(shè)校地資源共享就應(yīng)該以當(dāng)?shù)毓矆D書館檢索平臺為基礎(chǔ)，在完善聯(lián)合目錄的先決條件下，將其儲入平臺內(nèi)，使讀者能通過該平臺同時檢索到公共圖書館和高校圖書館內(nèi)的文獻資源。如果地方圖書館的網(wǎng)絡(luò)檢索平臺不夠完善，也可以通過借助高校的圖書檢索平臺，實現(xiàn)集中式管理文獻資源的后臺服務(wù)系統(tǒng)。總之，資源整合互通和統(tǒng)一檢索平臺可以最大限度發(fā)揮了文獻資源的學(xué)術(shù)價值，更好地為讀者服務(wù)。

4 結(jié)語

隨著大數(shù)據(jù)時代和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，圖書館“大聯(lián)盟”時代也已到來，文獻資源的局限性已成為制約圖書館發(fā)展的首要條件。當(dāng)代圖書館發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)是要擴展信息資源、提升信息資源服務(wù)質(zhì)量。只有建設(shè)校地圖書館聯(lián)盟，構(gòu)建資源共享平臺，借助文獻傳遞實現(xiàn)資源互通，才能使圖書館更好地為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會服務(wù)。

參考文獻：

[1]董曉軍.探究國外圖書館資源共享現(xiàn)狀、特點及啟示[J].四川圖書館學(xué)報，2015（6）：92-95.

[2]白冰，高波.國外圖書館資源共享現(xiàn)狀、特點及啟示[J].中國圖書館學(xué)報，2013（3）：108-121.

[3]胡開勝，肖靜波.高校圖書館與公共圖書館服務(wù)體系的資源共享平臺研究[J].圖書館學(xué)研究，2010（5）：49-53.

[4]劉青年.地方高校圖書館文獻信息資源與社會共享的必要性[J].經(jīng)營管理者，2016（20）：279.

[5]付莉莉，孫海雙.校地共建圖書館文獻資源共享運行機制探析[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2013（6）：21-24.

（編校：崔 萌）