藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合研究

高遠(yuǎn)

摘 要：文章從藝術(shù)院校大學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，闡述了大學(xué)生思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，分析了二者結(jié)合的重要意義，進(jìn)一步探索思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的具體路徑，以期實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人有道、春風(fēng)化雨無(wú)聲，促進(jìn)藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康、快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校；思想政治教育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；融合

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）23-0031-03

Abstract： On the basis of the students' characteristics from arts colleges， this paper expounds the intrinsic relevance between ideological and political education and innovative entrepreneurial education， analyzes the significance of their combination， further explores specific paths to integrate them， educates students， ultimately promotes the innovative entrepreneurial education to develop rapidly and healthily for students from arts colleges.

Keywords： art colleges； ideological and political education； innovative entrepreneurial education； integration

思想政治教育肩負(fù)為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才、為社會(huì)培養(yǎng)棟梁的使命，不僅是黨和國(guó)家各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，也是藝術(shù)院校教育的重要組成部分。創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要途徑，“雙創(chuàng)”漸成促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要引擎。2017年7月27日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于強(qiáng)化實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)一步推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新深入發(fā)展的意見(jiàn)》，深入研究藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合具有重要價(jià)值。

一、藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性

（一）藝術(shù)院校大學(xué)生特點(diǎn)

青年是時(shí)代的晴雨表，是變革的開(kāi)拓者。藝術(shù)院校的大學(xué)生通常具有十分鮮明的個(gè)性，情感豐富，感性思維強(qiáng)，富有想象力。他們熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，相對(duì)而言，對(duì)思想政治教育等理論課程興趣不高。藝術(shù)專業(yè)的特性和藝術(shù)教育的特有模式?jīng)Q定了學(xué)生往往善于單槍匹馬投入藝術(shù)創(chuàng)作，集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)相對(duì)較弱。藝術(shù)院校人才培養(yǎng)要充分結(jié)合大學(xué)生的個(gè)性和時(shí)代特征，堅(jiān)持以生為本、德育為先的教育理念。

（二）思想政治教育內(nèi)涵

“思想政治教育是一定的階級(jí)、社會(huì)、組織、群體與其成員，通過(guò)多種方式開(kāi)展思想、情感的交流互動(dòng)，引導(dǎo)其成員吸納、認(rèn)同一定社會(huì)的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，促進(jìn)其成員知、情、意、信、行均衡發(fā)展和思想品德自主建構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐動(dòng)?！盵1]2016年12 月8日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上明確指出，“高校立身之本在于立德樹(shù)人”，“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。[2]藝術(shù)院校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是積極應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要，是統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，是促進(jìn)師生全面健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵

“創(chuàng)業(yè)教育”（Enterprise Education）是聯(lián)合國(guó)教科文組織20世紀(jì)80年代末在“面向21世紀(jì)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)研討會(huì)”上提出的。藝術(shù)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，是藝術(shù)院校完成人才培養(yǎng)任務(wù)的需要，具有立德樹(shù)人的功能。敢于領(lǐng)跑，才能不負(fù)重托；善于領(lǐng)跑，才能闖出新路。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)精神。新時(shí)期藝術(shù)院校的重要責(zé)任是通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)交上一份精彩的答卷。

（四）思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性

時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間有著密切的關(guān)系。兩者相互滲透、相互促進(jìn)。近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)2014名受訪者開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，70.5%的受訪者承認(rèn)自己或周圍人在大學(xué)期間有過(guò)被騙的經(jīng)歷，66.7%受訪者指出大學(xué)生在求職兼職時(shí)最容易受騙，68.4%受訪者歸因于缺少辨別力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩種思想的碰撞和交融，為社會(huì)培養(yǎng)新型綜合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供保障。

1. 兩者的培養(yǎng)目標(biāo)具有一致性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育有著近乎相同的價(jià)值追求，都是以人的全面發(fā)展和素質(zhì)教育為目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備堅(jiān)定的理想信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)。二者都是以學(xué)生為主體，培養(yǎng)又紅又專、德藝雙馨，全面發(fā)展的高素質(zhì)藝術(shù)人才，最大限度實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。二者可以實(shí)現(xiàn)有機(jī)和諧融合。

2. 兩者的培養(yǎng)內(nèi)容具有可融性。大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)是加強(qiáng)理想信念教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切聯(lián)系。兩者的內(nèi)容相互貫通，有助于提高大學(xué)生理想信念教育的針對(duì)性，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，有助于圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，把廣大青年學(xué)生培養(yǎng)成為棟梁之才。

3. 兩者相輔相成，互為補(bǔ)充。思想政治教育側(cè)重于學(xué)生理想信念的培養(yǎng)，是指導(dǎo)學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的主渠道，是藝術(shù)院校內(nèi)涵式發(fā)展的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重要戰(zhàn)略舉措。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是思想政治教育擴(kuò)展和深化的必然要求，也是適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。藝術(shù)院校培養(yǎng)德藝雙馨的人才需要加強(qiáng)二者的融合。

二、藝術(shù)院校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的意義

當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，社會(huì)思潮多元多樣多變，傳統(tǒng)教育引導(dǎo)方式面臨網(wǎng)絡(luò)新媒體的挑戰(zhàn)。藝術(shù)院校作為青年學(xué)生的聚集地，比社會(huì)其他領(lǐng)域更迅速、更直接地接觸國(guó)內(nèi)外的各種多元思想。面對(duì)世情國(guó)情的深刻變化，藝術(shù)院校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合具有現(xiàn)實(shí)意義。

（一）有助于藝術(shù)院校大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀

思想政治教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。正確的價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)具有積極的指導(dǎo)作用。精神與道德的力量是無(wú)窮的。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國(guó)人民的崇高價(jià)值追求。藝術(shù)院校大學(xué)生朝氣蓬勃、敢想敢做，勇于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中超越自我，追尋夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。思想政治教育為大學(xué)生搭建起通往創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的橋梁，讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中能夠更加深入地了解社會(huì)，把握國(guó)情，使思想政治教育回歸現(xiàn)實(shí)生活。

思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合，用真情、真話、真心感染激發(fā)學(xué)生，有利于整合匯聚各種資源，創(chuàng)新工作載體，提升吸引力和感染力；有利于按下創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的快進(jìn)鍵，轉(zhuǎn)化創(chuàng)新動(dòng)力，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，更好地滿足大學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展要求；有利于培育肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，努力練好人生和事業(yè)的基本功，做有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生。

（二）有助于提升藝術(shù)院校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不竭的動(dòng)力源泉?；趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)上的思想政治教育，為實(shí)踐注入精神動(dòng)力，為夢(mèng)想凝聚奮進(jìn)力量。思想政治教育為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指引方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育側(cè)重于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，塑造大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)人格，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)造性思維不僅取決于好奇心和想象力，還與價(jià)值取向有關(guān)。急于求成的心態(tài)不太可能出現(xiàn)革命性創(chuàng)新。理論指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的行動(dòng)力量。學(xué)生只有在科學(xué)正確的思想理論指導(dǎo)下，才能在實(shí)踐中充分發(fā)揮主體能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)業(yè)基因，挖掘自身潛能，提高參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。二者融合有利于提升學(xué)生的道德水平、政治觀念、拓展思維、開(kāi)發(fā)潛力、提高能力，引領(lǐng)學(xué)生勇力時(shí)代潮頭，勇?lián)?zé)任使命。

（三）有助于培養(yǎng)藝術(shù)院校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神

創(chuàng)新是中華民族興旺發(fā)達(dá)的靈魂，是藝術(shù)院校興旺發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力。高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才具備強(qiáng)烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，體現(xiàn)在個(gè)人或團(tuán)體的思想、觀念、性格、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等方面。思想政治教育作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線”，它為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力以及智力支持，不僅能夠引領(lǐng)大學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變，還培養(yǎng)他們形成科學(xué)創(chuàng)新的思維模式。成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備自信自強(qiáng)、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、積極樂(lè)觀等良好作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，有助于培養(yǎng)艱苦奮斗和積極向上的創(chuàng)業(yè)精神，讓大學(xué)生做好迎接全面挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，為走向社會(huì)自主創(chuàng)業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合路徑

目前，思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合還存在一定的發(fā)展空間，如對(duì)二者融合的重要性認(rèn)識(shí)、開(kāi)展活動(dòng)的針對(duì)性和吸引力等有待增強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的動(dòng)力源?！盵3]當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，藝術(shù)院校要全面貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，嚴(yán)格遵循思想政治工作規(guī)律、高等藝術(shù)教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)一步堅(jiān)定信念強(qiáng)化使命、理清思路強(qiáng)化責(zé)任，在新的歷史機(jī)遇面前，以更大擔(dān)當(dāng)、更高標(biāo)準(zhǔn)、更寬視野，切實(shí)解決存在問(wèn)題。

（一）更新傳統(tǒng)思想政治教育理念，不斷加強(qiáng)新媒體陣地建設(shè)

習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，要實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。藝術(shù)院校思想政治教育要以提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以興趣和愛(ài)好為學(xué)習(xí)動(dòng)力，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決路徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神和探索意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

實(shí)現(xiàn)二者的融合，要注重信息平臺(tái)建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地作用。積極構(gòu)建信息時(shí)代新媒體、拓展藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新課堂。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，充分利于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)特點(diǎn)，把輿論陣地、學(xué)習(xí)陣地、生活?yuàn)蕵?lè)陣地從線下轉(zhuǎn)移到線上，利用新媒體技術(shù)創(chuàng)造一種活躍、輕松、愉悅的情景，感染和激發(fā)大學(xué)生的求知欲和想象力，傳播正能量，唱響主旋律。以大學(xué)生熟悉的語(yǔ)言和詞匯講述我們的人和事，把時(shí)代“大道理”融入校園“小故事”，在新媒體平臺(tái)上搭建起傳播主流價(jià)值的新渠道和開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“大舞臺(tái)”。堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和信息安全的校園主網(wǎng)站系統(tǒng)和新媒體矩陣，不斷加強(qiáng)網(wǎng)站、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地建設(shè)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)效。

（二）聚焦課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)課程體系建設(shè)

結(jié)合藝術(shù)院校特殊規(guī)律，積極探索符合學(xué)校實(shí)際的方法和路徑，在專業(yè)課程中融入思政與創(chuàng)業(yè)教育功能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合的課程目標(biāo)。及時(shí)更新教育教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式方法，認(rèn)真分析新形勢(shì)新問(wèn)題，保障新課程教育內(nèi)容的思想性、豐富性和實(shí)踐性，把課程理論教學(xué)與課外實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容接合起來(lái)，構(gòu)建新的課程教育體系。增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程，在“兩課”中植入創(chuàng)新哲學(xué)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)等內(nèi)容，豐富實(shí)踐教育課程內(nèi)容，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入思政課體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引入傳統(tǒng)思政課課堂，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，努力使教學(xué)更加貼近學(xué)生實(shí)際，以靈活多樣的教學(xué)方式增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果。采取研討式、答辯式、情景式、案例分析、小組討論、演講展示等多種教學(xué)手段，力求課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，以情動(dòng)人、以理服人、以行導(dǎo)人，努力增強(qiáng)教學(xué)效果，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)化為自己的意志品質(zhì)。

（三）聚焦教學(xué)課堂，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

聚焦課堂，關(guān)鍵在教師。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，是實(shí)現(xiàn)二者融合的重要保障。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施教師思想政治素質(zhì)提升計(jì)劃，引導(dǎo)教師增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，更好地承擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。加強(qiáng)教師的社會(huì)實(shí)踐鍛煉，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中汲取養(yǎng)分、豐富思想，不斷促進(jìn)潛心問(wèn)道和關(guān)心社會(huì)相統(tǒng)一。激勵(lì)教師潛心研究二者融合的教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化培訓(xùn)以提升素養(yǎng)，創(chuàng)新手段以提高效果、豐富內(nèi)容以增加實(shí)效。完善特聘教授和客座教授制度，以多種形式吸引資深專家教授、青年優(yōu)秀人才、黨政干部和社科理論研究人員、企業(yè)家加入教學(xué)隊(duì)伍。采取切實(shí)有效措施，在科研立項(xiàng)、職稱評(píng)定等方面向理論課教師適當(dāng)傾斜，吸引、凝聚更多的優(yōu)秀人才從事教學(xué)工作。定期選派教師參加骨干教師研修和培訓(xùn)。扎實(shí)開(kāi)展校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)專兼職教師進(jìn)行輪訓(xùn)，創(chuàng)新方式，將專家輔導(dǎo)與一線教師示范教學(xué)、綜合性學(xué)術(shù)報(bào)告與專題性研究報(bào)告、知識(shí)講授與社會(huì)考察相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)成效。

先進(jìn)典型是有形的正能量、鮮活的價(jià)值觀。鼓勵(lì)教師多關(guān)注先進(jìn)典型，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為根本任務(wù)，精益求精、潛心磨礪，用藝術(shù)的教學(xué)方法溫暖、鼓舞、啟迪學(xué)生。堅(jiān)持師德教育制度化、常態(tài)化，廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳教育，加強(qiáng)教師教育管理和紀(jì)律約束，完善教師師德考核機(jī)制。以立德樹(shù)人為出發(fā)點(diǎn)、聚焦點(diǎn)和著力點(diǎn)，從師與生、教與學(xué)、學(xué)與用、知與行等多個(gè)環(huán)節(jié)，科學(xué)評(píng)估二者融合的教育效果，努力建成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、追求卓越、勇于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。

（四）聚焦第二課堂，發(fā)揮校園文化輻射作用

建立健全第二課堂的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。在校園文化建設(shè)中進(jìn)一步融入政治性、思想性，突出藝術(shù)性、專業(yè)性，堅(jiān)持把“旗幟鮮明”與“潤(rùn)物無(wú)聲”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，著力在彰顯主題、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式等方面下功夫，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)內(nèi)化為價(jià)值觀念，外化為實(shí)際行動(dòng)。以思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)內(nèi)容為引導(dǎo)，注重藝術(shù)手段與專業(yè)特色在日常教育和主題活動(dòng)中的運(yùn)用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過(guò)豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)方式展現(xiàn)，讓學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂(lè)于接受。打造文化藝術(shù)精品校園，創(chuàng)建品牌文化活動(dòng)等豐富多彩的形式，促進(jìn)教育融入師生日常生活，增強(qiáng)工作的融合力。以先進(jìn)人物為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，開(kāi)闊學(xué)生眼界，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力；組織學(xué)生參與“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯大賽等，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)潛能；開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)制度等工作載體，激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在需求動(dòng)力，貼近大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，提升育人效果。

將專業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育體系深度融合，完善藝術(shù)人才培養(yǎng)方案。校園與社區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化同步推進(jìn)，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。打造“雙輪驅(qū)動(dòng)，多重推進(jìn)”教育實(shí)踐模式，“雙輪驅(qū)動(dòng)”注重專業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、校內(nèi)與校外課程交相呼應(yīng)，深度融合，形成合力驅(qū)動(dòng)；“多重推進(jìn)”注重廣泛參與典型示范相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽、沙龍分享、創(chuàng)業(yè)孵化等途徑，做到持續(xù)推進(jìn)。設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，通過(guò)各種宣傳教育形式，樹(shù)立崇尚創(chuàng)業(yè)的觀念，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍。

四、結(jié)束語(yǔ)

這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代?！按蟊妱?chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的動(dòng)員令已然發(fā)出?！扒嗄甏髮W(xué)生朝氣蓬勃，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍，青年愿創(chuàng)業(yè)，社會(huì)才生機(jī)盎然；青年?duì)巹?chuàng)新，國(guó)家就朝氣蓬勃?！贝髮W(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合需要社會(huì)各界匯聚合力，為青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)構(gòu)筑護(hù)城河、打通產(chǎn)業(yè)鏈、營(yíng)造生態(tài)圈，提供更有力的支持?！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！泵鎸?duì)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮，藝術(shù)院校要把握好歷史時(shí)機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)，培育出創(chuàng)新能力強(qiáng)的綜合型人才，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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