中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生黨員教育的重要性及實(shí)踐途徑研究

郭欣欣　黨琳寧　邢琳慧

[摘要]本文通過對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探究及其在高校開展的現(xiàn)狀，分析出傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生黨員思想道德教育的重要性，進(jìn)而提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在提升大學(xué)生黨員思想道德素質(zhì)中的實(shí)現(xiàn)途徑。

[關(guān)鍵詞]優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；大學(xué)生黨員；思想政治教育；途徑

1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

傳統(tǒng)是指由歷史言傳而來的思想、道德、風(fēng)俗、藝術(shù)、制度等。文化是指人類創(chuàng)造社會(huì)歷史的發(fā)展水平、程度和質(zhì)量的狀態(tài)。中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是各種思想文化、觀念形態(tài)的總體特征。包括完備深刻的道德倫理，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，獨(dú)具特色的語言文字，經(jīng)世致用的傳統(tǒng)史學(xué)等等，這些共同構(gòu)成了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容，這些成果以及由此形成的各種理想、觀念等流傳至今，在當(dāng)今社會(huì)生活中還在發(fā)揮作用和影響，

2中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生黨員思想道德教育的重要性

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有豐富的道德教育資源。習(xí)近平指出：“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的靈魂和根基，是我們的寶貴精神支柱。黨的十八大報(bào)告指出?！拔幕瘜?shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力是國家富強(qiáng)、民族振興的重要標(biāo)志?！彼晕覀儜?yīng)該認(rèn)識(shí)到，重視和弘揚(yáng)我們的文化傳統(tǒng)和民族精神，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，“有助于更加準(zhǔn)確而深刻地認(rèn)識(shí)我們民族自身”

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠促進(jìn)大學(xué)生黨員自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價(jià)值觀。都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！?/p>

3大學(xué)生黨員在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的缺失

當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，價(jià)值多元化、網(wǎng)絡(luò)媒介等對(duì)大學(xué)生思想的不斷沖擊，一些學(xué)生黨員不僅對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，而且缺乏道德評(píng)判能力，受傳統(tǒng)道德文化消極面的影響。阻礙道德素質(zhì)的提升，甚至一些大學(xué)生黨員黨性意識(shí)不強(qiáng)，價(jià)值取向偏頗，影響了黨組織的先進(jìn)性和純潔性。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.1認(rèn)識(shí)不夠，相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備不足

我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，是黨的理論和政策的來源。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生黨員不理解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章中蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)文化的核心思想，輕視我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，價(jià)值導(dǎo)向出現(xiàn)偏差，從而影響了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

3.2道德認(rèn)知與行為不相統(tǒng)一

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根本目的是教會(huì)學(xué)生如何做人、做事，而大學(xué)生黨員如果缺乏這樣的文化熏陶，人生觀和價(jià)值觀會(huì)有所偏離。有的大學(xué)生黨員知行脫節(jié)，講起大道理來頭頭是道，落實(shí)到行動(dòng)上言行相悖，不能夠按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，缺乏誠信意識(shí)，出現(xiàn)抄襲論文、作業(yè)，拼湊實(shí)驗(yàn)報(bào)告和數(shù)據(jù)，考試作弊等現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)。

3.3價(jià)值目標(biāo)的選擇偏重個(gè)人利益

如今，很多大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)有偏差，功利性較強(qiáng)，入黨為了滿足個(gè)人實(shí)際需要，忽視作為一名黨員應(yīng)負(fù)有的責(zé)任心和使命感，不關(guān)心黨的路線、方針、政策。主要以自我發(fā)展為視點(diǎn)來看待政治問題，政治熱情在很大程度上還只處于淺層次，缺乏政治覺悟。有的大學(xué)生黨員把經(jīng)濟(jì)因素作為選專業(yè)、擇業(yè)的第一參考因素，重利輕義、拜金主義的動(dòng)機(jī)凸顯。還有一些學(xué)生黨員認(rèn)為生活就是享受，在這種思想的支配下，追求高消費(fèi)，攀比成風(fēng)，滋長了虛榮心。

4優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生黨員思想政治教育中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑

4.1將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寓于思想政治工作，厚植學(xué)生教育全過程

4.1.1將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂

課堂教學(xué)是大學(xué)生接受教育的主要陣地，也是大學(xué)生思想政治教育傳統(tǒng)文化資源的重要場(chǎng)所。在思想政治理論課、黨課等授課內(nèi)容上。不斷深化中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行傳授。由于中國傳統(tǒng)文化的特殊性，可將常見的以講授為主的教學(xué)方式改變?yōu)樘骄亢献鲗W(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己搜集資料，在課堂上進(jìn)行合作探究，達(dá)到強(qiáng)烈共鳴。這樣不但增加了學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣，更能有效的接受了和內(nèi)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

4.1.2將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透黨支部建設(shè)

“物洗則潔、心洗則清”，通過學(xué)習(xí)夯實(shí)黨員及學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)根基，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教化育人作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育的全過程。新時(shí)期要做好思想政治工作，就要?jiǎng)?chuàng)新工作途徑，多層次、多方位、多渠道來傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過對(duì)學(xué)生、尤其是學(xué)生黨員的熏陶、教化和激勵(lì)，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。以學(xué)生黨建為龍頭，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華注入黨支部建設(shè)、支部活動(dòng)中，以黨員帶團(tuán)員，做到點(diǎn)面、上下、內(nèi)外結(jié)合。借助網(wǎng)絡(luò)資源，通過在學(xué)院網(wǎng)站設(shè)置微學(xué)堂板塊、運(yùn)用QO群、博客、微信等媒介使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)得以弘揚(yáng)。重實(shí)踐、深閱讀，在學(xué)習(xí)中深化認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中提升境界。

4.1.3以宿舍為單位開展活動(dòng)

我們發(fā)現(xiàn)，很多入黨介紹人和新發(fā)展黨員來自同一宿舍，教育和引導(dǎo)好學(xué)生黨員這些關(guān)鍵少數(shù)，對(duì)于發(fā)展黨員和優(yōu)化黨員素質(zhì)具有潛移默化的影響和幫助。所以我們應(yīng)以宿舍為突破口，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，以黨員帶動(dòng)入黨積極分子和普通群眾，使學(xué)生的整體素質(zhì)和思想覺悟全面提高，這樣從源頭把關(guān)，對(duì)于黨員的發(fā)展有很好的作用。例如人文學(xué)院研究生黨支部以“五好黨支部”獎(jiǎng)金為啟動(dòng)基金，成立流動(dòng)圖書站。連續(xù)兩年的獎(jiǎng)金投入已使圖書站初具規(guī)模，圖書內(nèi)容包括優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等書籍，圖書在黨員中、宿舍間傳遞，相互學(xué)習(xí)，互相影響。通過這些手段可以幫助大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，吸收傳統(tǒng)文化。樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育。

4.2將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)和校內(nèi)外實(shí)踐中

傳統(tǒng)文化教育需增加傳統(tǒng)文化的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，通過開展這些活動(dòng)，使學(xué)生黨員切身感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值。將傳統(tǒng)文化依托黨日活動(dòng)開展活動(dòng)，舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展覽，傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。借助“大學(xué)生戲劇節(jié)”、“文化大講堂”等校園活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生黨員參與度，提高內(nèi)涵教育；以“尋找身邊榜樣”等活動(dòng)樹立典型，開展“綠色校園”活動(dòng)；通過征集“最美工程大”明信片、微電影等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生黨員環(huán)保意識(shí)與愛校情懷。此外，以支部為單位，開展去敬老院、聾啞學(xué)校等送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng)，利用暑期社會(huì)實(shí)踐去貧困山區(qū)支教服務(wù)，通過這些實(shí)踐活動(dòng)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入學(xué)生黨員內(nèi)心，做一名優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳播者。

[責(zé)任編輯：楊玉潔]