初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探微

運(yùn)河

摘要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基本手段和方法，是化學(xué)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，更是化學(xué)的靈魂。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以使學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能，而且也可以培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；實(shí)踐；實(shí)驗(yàn)；探索

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，而且還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用和地位，采取有效的措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，簡(jiǎn)單的介紹在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的做法與感受。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教育功能

隨著新課程理念的不斷深入，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念和教育思想，更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教育功能，真正的落實(shí)素質(zhì)教育。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中必須改變以往輕視實(shí)驗(yàn)的做法，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)與理論知識(shí)、思想價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性

初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生年齡小、好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿(mǎn)足好奇心為主?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定的保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。在教學(xué)中我主要從以下三點(diǎn)著手。

1、強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)。演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。這些實(shí)驗(yàn)有的是對(duì)化學(xué)概念、原理的闡述，有的是對(duì)元素化合物知識(shí)的分析、驗(yàn)證，有的屬于實(shí)驗(yàn)基本操作技能。對(duì)這些演示實(shí)驗(yàn)，要全部在課堂上認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。

2、開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)。新教材配合教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)置了相應(yīng)的家庭小實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐表明，家庭小實(shí)驗(yàn)的引入使課堂教學(xué)延伸至課外，它對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、鞏固知識(shí)技能、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力起到一定作用。當(dāng)我第一次向?qū)W生布置家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生感到新奇。

第二次布置家庭小實(shí)驗(yàn)——用玻璃杯、飯碗和小蠟燭來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，學(xué)生開(kāi)始產(chǎn)生興趣，大多數(shù)學(xué)生在家里動(dòng)手做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有的成功，有的失??；第二天在課堂上，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)后，有的學(xué)生回家又重復(fù)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了學(xué)生課余生活，還培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力。

3、開(kāi)展形式多樣的課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。組織化學(xué)興趣小組是開(kāi)展課外活動(dòng)的很好方式，興趣小組活動(dòng)除了舉辦擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容外，還以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，制作教具、組織參觀、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等多種形式展開(kāi)。在小組活動(dòng)中我盡量發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn)。

三、養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中要注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和培養(yǎng)，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要有教師的指導(dǎo)。學(xué)生初學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作時(shí)，除了在課堂上演示規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生模仿外，還將操作以“口訣”的方式介紹給學(xué)生，如向試管里注入粉末狀藥品要“一斜、二送、三直立”；裝塊狀藥品要“一橫、二放、三慢豎”；液體藥品取用的要點(diǎn)是“瓶塞倒放、兩口緊挨、緩慢傾倒、加蓋放回”；使用膠頭滴管應(yīng)“捏頭趕空氣、放手吸試劑、懸空滴液體、管口勿觸壁”；以及酒精燈的使用要注意“兩查、兩不、兩禁止”。

就實(shí)驗(yàn)教學(xué)而言，主要是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的思維分析能力。強(qiáng)化課堂演示實(shí)驗(yàn)、落實(shí)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)，都是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾緩?。新教材重視?shí)驗(yàn)習(xí)題的功能，結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容選編了不少有助于啟迪學(xué)生思維和提高學(xué)生綜合分析科學(xué)問(wèn)題能力的題目供學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是研究化學(xué)問(wèn)題的主要手段。在教育改革的今天，改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑诰驅(qū)嶒?yàn)的教學(xué)功能，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 季永紅.對(duì)初中化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探微[J].中國(guó)校外教育，2014，02：48.

[2] 楊想軍.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新體系構(gòu)建及實(shí)現(xiàn)初探[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2013，22：108.

[3] 戴宇.淺談翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J].學(xué)周刊，2016，05：192.

[4] 公紅心.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性研究[J].學(xué)周刊，2016，08：66.