“以人為本”理念下的農(nóng)村學校管理策略

陳細棒

摘 要：小學學校的管理將直接影響學校教學質(zhì)量。如何在“以人為本”的理念下，實現(xiàn)學校的可持續(xù)的管理是我們農(nóng)村小學學校需要面對和思考的。

關鍵詞：以人為本；農(nóng)村學校；學校管理

學校作為社會的組成部分之一，為培養(yǎng)國家各項事業(yè)接班人，發(fā)揮了極其重要的作用，是社會主義先進文化重要的創(chuàng)造和傳播基地。為更好的實現(xiàn)學校的功能和作用，學校管理顯得極其重要。農(nóng)村小學如何在學校工作中加強各方面的管理，給學生營造一個安全、和諧的學習生活環(huán)境，給教師營造良好的工作環(huán)境，讓學校科學有序的發(fā)展，實現(xiàn)其教育教學目標，這是值得我們深思的問題。在此，筆者結合本校實際情況，提出幾點關于農(nóng)村學校實現(xiàn)可持續(xù)管理的策略。

一、樹立以人為本的管理觀念

學校由教育者和受教育者構成，學校管理以二者為基礎，因此農(nóng)村小學在管理學校時必須要樹立起“以人為本”的理念?！耙匀藶楸尽钡母拍畎ń處熀蛯W生。以人為本，學校管理需要調(diào)動教師與學生參與的積極性和主動性。學校堅持“以人為本”，首先堅持學生的主體地位，重視學生主體。學校管理必須要遵循規(guī)律和學生的身心發(fā)展的特點，尊重學生的個體差異；其次，教師在學校管理中起到重要的作用。堅持“以人為本”，學校必須要尊重和關心教師個人，注重教師的個體發(fā)展，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮教師的主觀能動性，促使教師高效地完成學校教育任務。

我校堅持“以人為本”的理念，積極開展學生德育工作，組織德育活動，促進學生綜合素質(zhì)的提高。我校根據(jù)學生的身心發(fā)展的規(guī)律和學校學生的實際情況，通過設計主題班會活動和三項競賽活動，對學生開展行為規(guī)范教育；開展“國防教育”為主題的專題活動幫助學生樹立起主人翁的意識，培養(yǎng)學生愛國情感；積極開展各類校級活動，如舉行“慈善月活動”“春天送你一首詩”“社區(qū)服務活動”等活動，提升學生的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，保障學生全面的發(fā)展。

在教師管理方面，我校也堅持“以人為本”。我校在以教學為中心，狠抓教學常規(guī)建設的同時，重視教師隊伍建設，大力鼓勵年輕教師進行積極的課堂教學改革與創(chuàng)新；通過“師徒結對”和校內(nèi)賽課的方式，促進教師技能發(fā)展；多次組織教學專題研討會，重視教師專業(yè)化成長；針對我校領導班子，我校通過嚴格的管理制度，堅持科學管理，在領導班子自身的努力下，塑造了愛崗敬業(yè)的良好形象，真正做到“以人為本”，為教師和學生服務，為實現(xiàn)學校教書育人的目的而不斷努力。

二、創(chuàng)建和諧的校園文化

校園文化是學校管理的重要組成部分。健康和諧的校園文化，能給師生營造一個無形的積極向上的心理“磁場”，以潛移默化的方式融入到全體師生的心靈中，為學校的可持續(xù)管理提供健康的現(xiàn)實土壤。實現(xiàn)學校的可持續(xù)管理，必須要加快校園文化建設，為廣大師生構建和諧教育環(huán)境。

（一）營造和諧的校園關系

建設和諧的校園文化，首先要考慮學校主體之間的關系的和諧，即師與生之間的關系，師與師之間的關系。

教育是師生雙方雙向互動的過程，學校管理必須要重視師生雙方的作用，重視師生關系。師生關系是學校環(huán)境中最重要的人際關系，直接影響到學校的教育目標的實現(xiàn)，在學校管理中起著重大的作用。因此，形成良好的師生關系，是學校管理工作的重點。我校為創(chuàng)建和諧的師生關系，多次對教師進行“師風師德”培訓，并組織多種師生趣味活動，拉近師與生之間的關系，為學生創(chuàng)造了和諧、舒適、輕松的學習生活氛圍。

營造和諧的校園關系也必須要注重處理師與師之間的關系。學校健康發(fā)展離不開師師關系的和諧。我校為調(diào)動每位教職工在工作的積極性，促進學校管理的高效化，建立起多勞多得的考核獎懲制等制度，使每位教師的積極性得以充分激發(fā)，促進學校教育氛圍積極向上發(fā)展，教學質(zhì)量進一步提高。

（二）建設和諧的特色校園文化

校園文化能給學生和教師帶來潛移默化的影響，展現(xiàn)學校的特色。良好的校園文化能展示出學校的凝聚力和影響力，能更好地實現(xiàn)學校教育目的，提升學校效率。要實現(xiàn)學校高效的管理，需要建設和諧的特色校園文化。為實現(xiàn)這一目標，我校以“國防教育”和“安全教育”為文化特色，展開主題式教學活動和一系列的知識文化普及和熏陶活動，既豐富學生的知識視野，又促進學生的能力的發(fā)展，從而幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展。

三、科學管理，民主管理

隨著社會的不斷進步發(fā)展，管理理念、管理方法和管理技術的不斷創(chuàng)新，學校管理工作必須要與時俱進，要通過管理出質(zhì)量、出人才。我們必須要嚴格依據(jù)法律法規(guī)，結合學校規(guī)范的制度科學地管理。為此我校確立了“以人為本”的辦學理念，以學生為本，結合現(xiàn)代化科技手段，創(chuàng)設良好的校園環(huán)境，讓學生在和諧愉快的環(huán)境中學習生活，實現(xiàn)全面發(fā)展；以教師為本，關注教師個人，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。此外，我校結合現(xiàn)代化科技手段，為教師與學生建立電子檔案，來實現(xiàn)高效的學校管理。

學校管理要實現(xiàn)“以人為本”，還必須要做到民主管理。民主管理是“以人為本”的重要體現(xiàn)。它既能讓學校決策更加科學，又能讓教師更積極的參與管理，全心全意為學校辦實事。民主管理不僅體現(xiàn)了教師的主體地位，還能夠強化教師的主人翁意識，調(diào)動教師工作的積極性，促使學校管理向現(xiàn)代化和科學化發(fā)展。我校為實現(xiàn)民主管理，促進學校管理的可持續(xù)發(fā)展，定期召開教職工代表大會，鼓勵教師多提意見，多參與管理學校各項事務；定期校務公開，使學校管理更加規(guī)范，更加科學。

在“以人為本”的理念下，農(nóng)村學校要實現(xiàn)可持續(xù)的管理，必須要重視“人”的作用，充分發(fā)揮教師、學生和管理者的主動作用，在堅持科學管理和民主管理的同時，重視和諧的校園文化對推動學校管理的作用，推動學校的進步和發(fā)展。

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