服務(wù)遼寧振興計劃法學(xué)專業(yè)教育探微

曲妍

摘要 本文結(jié)合遼寧省新一輪振興計劃，遼寧省各高校的法學(xué)專業(yè)教育可以進(jìn)一步提升。以應(yīng)用型大學(xué)的民辦院校法學(xué)專業(yè)建設(shè)為例，建議完善法學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)、模擬法庭建設(shè)發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，為遼寧省培養(yǎng)更多優(yōu)秀法學(xué)人才。

關(guān)鍵詞 法學(xué) 實(shí)踐教學(xué) 模擬法庭 雙師雙能

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.391

遼寧省作為老工業(yè)基地，有著自身的特點(diǎn)。本省的法律教育方面的發(fā)展需要進(jìn)一步提升，省內(nèi)設(shè)置法學(xué)專業(yè)的各大高校在法學(xué)教育方面不斷探索和創(chuàng)新。筆者作為民辦大學(xué)的法學(xué)專業(yè)教師，對法學(xué)教育的改革和發(fā)展有一定的體會。目前，很多學(xué)校已經(jīng)被確定為應(yīng)用型大學(xué)，筆者以應(yīng)用型大學(xué)的民辦大學(xué)為例，建議推進(jìn)法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型法學(xué)人才。

一、對法學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行微調(diào)

結(jié)合高校實(shí)際，也放眼遼寧省乃至全國的發(fā)展背景，建議對現(xiàn)有課程設(shè)置和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行微調(diào)。作為應(yīng)用型大學(xué)，應(yīng)充分利用高校自身特點(diǎn)，完善法學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)目標(biāo)。

（一）應(yīng)用型大學(xué)的法學(xué)課程設(shè)置

作為應(yīng)用型大學(xué)，各高校充分依托本校的優(yōu)勢，以及教師的專業(yè)背景，打造屬于自己的法學(xué)辦學(xué)特點(diǎn)。我們可以在現(xiàn)有學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，發(fā)揮教師的專業(yè)特長，使課堂教學(xué)更有針對性，也更有趣味性。

遼寧省老工業(yè)基地要注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)、企業(yè)發(fā)展，我們可以在課程設(shè)置上更加有所側(cè)重，多關(guān)注省內(nèi)經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展，有針對性的開展教學(xué)，比如在經(jīng)濟(jì)法、商法、金融法等方面可以側(cè)重省內(nèi)案例的討論，課程設(shè)置方面可以多注重一些提升學(xué)生的實(shí)踐能力，提升他們的法律文書的寫作能力，遇到一些簡單案例能夠解決。此外，老工業(yè)基地發(fā)展還要注重第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)展服務(wù)業(yè)，勞動法律關(guān)系案件、婚姻家庭案件可能會增加，在授課時，我們應(yīng)該更側(cè)重提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力?？傊覀儜?yīng)全面提升學(xué)生的法律專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，成為符合時代需求的青年。

結(jié)合法學(xué)專業(yè)特點(diǎn)和市場需求，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：如提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，將實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合更加緊密，縮短學(xué)校教育與社會、市場需求的差距。我們還需要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)：如語言表達(dá)能力、寫作能力、閱讀能力、為人處世的能力，及適應(yīng)社會的生存能力，等等。在課程設(shè)置方面，可以將一些學(xué)生喜歡的課程引入為公共選修課或者專業(yè)選修課，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以應(yīng)對社會和市場的需求，比如演講類，藝術(shù)類，專業(yè)寫作與公文寫作類，以及情商、職場規(guī)則禮儀類，等等。

此外，應(yīng)當(dāng)充分利用各位教師的專業(yè)特色和專業(yè)背景，將課堂內(nèi)容設(shè)置得更貼近實(shí)際與生活，減少書本知識與社會需要的脫節(jié)現(xiàn)象發(fā)生。并且，充分利用教師和學(xué)校的資源、人脈，將一些好的教學(xué)模式引入課堂，也可以在一學(xué)期的教學(xué)計劃內(nèi)請一些實(shí)踐部門的工作者（不限于法學(xué)，也可以是其他與法學(xué)相關(guān)的專業(yè)，或者創(chuàng)業(yè)成功人士）進(jìn)行授課，讓他們結(jié)合自己的實(shí)踐與對工作的思考更有針對性地為學(xué)生講授課程，闡述他們對所講知識的理解，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)更好地結(jié)合。

因此，關(guān)于現(xiàn)有課程的設(shè)置，我們可以進(jìn)行微調(diào)。適當(dāng)減少理論教學(xué)課時，增加法律實(shí)踐課程的課時，專門進(jìn)行模擬法庭訓(xùn)練（關(guān)于模擬法庭課程設(shè)置的設(shè)想，筆者將在本文的第二部分詳細(xì)論述），也要增加結(jié)合遼寧省發(fā)展以及法律人才發(fā)展需要的其他能力培養(yǎng)的課程。

除了課堂教學(xué)以外，學(xué)校還應(yīng)定期組織一些法學(xué)學(xué)術(shù)和實(shí)踐講座。建議每學(xué)期定期請一些在法學(xué)領(lǐng)域內(nèi)有所成就的高校教師、學(xué)者，社會上的實(shí)踐部門有所成就的優(yōu)秀人士來學(xué)校講學(xué)，分享，拓展學(xué)生的視野。同時，我們也應(yīng)該將法學(xué)專業(yè)特點(diǎn)與學(xué)生活動相結(jié)合，多組織一些和專業(yè)有關(guān)的競賽、論壇等活動，從另一個角度培養(yǎng)學(xué)生的能力。

（二）應(yīng)用型大學(xué)的教學(xué)目標(biāo)

大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，最終目的是提升自己的能力，能夠順利就業(yè)，或者考上理想的研究生院，繼續(xù)學(xué)歷教育。因此，我們的教學(xué)目標(biāo)為：因材施教，培養(yǎng)能夠服務(wù)遼寧的應(yīng)用型法學(xué)人才。法學(xué)專業(yè)，針對同學(xué)們對未來的不同規(guī)劃，如考研、司法考試、考公務(wù)員、律師、直接就業(yè)等方向，按照學(xué)生給自己的定位和他們的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)安排，并且對學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助和引導(dǎo)。比如說，很多同學(xué)想考司法考試，我們可以設(shè)置司法考試訓(xùn)練相關(guān)的課程。有些同學(xué)想考研，我們可以針對這部分學(xué)生在授課時要稍微深入一些，結(jié)合一些理論前沿，給他們介紹一下相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和答題技巧。有些同學(xué)想考公務(wù)員，同樣，我們也可以針對性地給一些指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用，無論是直接就業(yè)亦或是繼續(xù)學(xué)歷教育，最終目的都是要走向社會，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成技能和本領(lǐng)，所以，無論是何種畢業(yè)方向，都不能忽視實(shí)踐能力的提升。我們可以在課堂上將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，法學(xué)專業(yè)便可以進(jìn)行案例討論，角色扮演，或者結(jié)合具體案例讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色，親自嘗試寫寫司法文書，等等。教師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注時事與社會熱點(diǎn)，所選案例應(yīng)貼近生活，符合時代發(fā)展，便于學(xué)生理解與思考。學(xué)生課堂實(shí)踐以后，教師應(yīng)該對此進(jìn)行點(diǎn)評并結(jié)合可能存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講解，也及時修改教學(xué)內(nèi)容。

二、法學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革

（一）模擬法庭建設(shè)發(fā)展

目前國內(nèi)設(shè)置法學(xué)專業(yè)的各大高校，—般均會設(shè)有一個專門的模擬法庭場地，教師與學(xué)生可以在專門的場地進(jìn)行模擬的庭審現(xiàn)場的訓(xùn)練。遼寧省內(nèi)各大高校中，沈陽師范大學(xué)的法學(xué)院已經(jīng)率先開展了“模擬法庭課程”的教學(xué)活動，學(xué)生的法律實(shí)踐能力有了顯著提高。其他法學(xué)院校可以結(jié)合自身特點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行模擬法庭訓(xùn)練。建議有條件的學(xué)校可以借鑒沈陽師范大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對現(xiàn)有的教學(xué)課程進(jìn)行微調(diào)，適當(dāng)減少理論教學(xué)課時，增加法律實(shí)踐課程的課時，開設(shè)專門的模擬法庭課程，進(jìn)行模擬法庭訓(xùn)練。在模擬法庭課程設(shè)置方面，可以分成民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟、公益訴訟、仲裁等幾個模塊，由不同教師有針對性地進(jìn)行授課與實(shí)踐訓(xùn)練。因?yàn)楦黝惏讣小┫嗤ㄐ?，在課程中，首先先進(jìn)行一個統(tǒng)領(lǐng)性介紹，把訴訟或仲裁的相關(guān)思路、庭審流程、各方當(dāng)事人需要的能力和要求、以及司法文書的要求進(jìn)行介紹。之后，再結(jié)合各個專門訴訟或仲裁，引入一些經(jīng)典案例，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在課程結(jié)束前應(yīng)形成三個左右的案件庭審，請教師和同學(xué)觀看，由教師對具體的庭審細(xì)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評。

（二）校內(nèi)法律實(shí)踐發(fā)展

除了定期進(jìn)行模擬法庭活動，我們還要充分利用學(xué)校的校內(nèi)資源，建立類似“法律診所”或者“法律服務(wù)站”等法律服務(wù)部門。我們可以設(shè)置選擇一個固定地點(diǎn)，由專業(yè)教師帶領(lǐng)志愿者同學(xué)，比如可以讓同學(xué)進(jìn)行自愿報名，然后對他們進(jìn)行一定選拔，選一些專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀、語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力都較強(qiáng)的人選，為全校師生進(jìn)行義務(wù)法律咨詢，這樣可以讓同學(xué)將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，同時也鍛煉他們面對真正的法律案例時的專業(yè)能力，學(xué)以致用。有條件的學(xué)校，還可以打破空間的限制，由教師和同學(xué)—起設(shè)置微信公眾號，以微信平臺的形式，定期、在線為社會提供法律咨詢服務(wù)。此外，還可以組織一些有趣的法律知識競賽、法庭辯論賽、演講比賽、司法文書或法律相關(guān)征文比賽、送法下鄉(xiāng)、社會調(diào)研等活動，讓同學(xué)們在活動中發(fā)覺法學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的專業(yè)興趣，提高專業(yè)能力，也激發(fā)他們參與法學(xué)課堂教學(xué)的積極性。

（三）校外法律實(shí)踐基地建設(shè)

高校應(yīng)結(jié)合自身情況，與遼寧省內(nèi)的司法實(shí)踐部門簽訂合作協(xié)議，建設(shè)法律實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供更多的專業(yè)實(shí)踐機(jī)會?？梢耘c司法實(shí)踐部門進(jìn)行協(xié)商，定期選拔一些優(yōu)秀學(xué)生去進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。同時，定期邀請實(shí)踐基地的優(yōu)秀人才到校內(nèi)開展專題講座、座談，與師生共同交流司法實(shí)踐方面的知識、技能。

（四）鼓勵學(xué)生自主進(jìn)行法律實(shí)踐

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極鼓勵學(xué)生利用課余時間和寒暑假到所學(xué)專業(yè)的相關(guān)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。鼓勵學(xué)生真正的通過實(shí)習(xí)有所收獲，而不是去走走形勢，應(yīng)付了事。同時，鼓勵學(xué)生自己利用假期去法院旁聽庭審，在條件和時間允許的情況下，學(xué)校也可以針對學(xué)生們的需要，組織學(xué)生去法院旁聽庭審。

三、提升法學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“雙師雙能”

完善法學(xué)專業(yè)教育，提升法學(xué)專業(yè)教師的教學(xué)技能和實(shí)踐技能非常關(guān)鍵。應(yīng)當(dāng)注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)“雙師雙能”。我們可以增加實(shí)踐部門與教學(xué)教師的交流機(jī)會，讓我們的教學(xué)教師能夠更加緊跟法學(xué)前沿，對司法實(shí)踐有所熟悉，授課更加有側(cè)重點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)有計劃地安排一些教師去國內(nèi)或國外一流學(xué)校進(jìn)行訪學(xué)或進(jìn)修，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷、實(shí)踐方面的深造，攻讀碩博士，學(xué)習(xí)通過司法考試，成為律師，或者到法律實(shí)踐部門進(jìn)行兼職等。除了司法考試外，也應(yīng)鼓勵教師多參與其他一些資格證的培訓(xùn)、考試，將學(xué)術(shù)與實(shí)踐能力和其他綜合能力進(jìn)一步提升。此外，現(xiàn)在出現(xiàn)了很多新的教學(xué)手段、教學(xué)方法，學(xué)校應(yīng)該多給教師提供一些接觸新的教學(xué)理念的培訓(xùn)機(jī)會，比如去校外參加一些教師培訓(xùn)、教學(xué)研討，開拓思路、開闊視野。也可以找一些相關(guān)專業(yè)人士來到學(xué)校，進(jìn)行小型的講座，介紹多媒體教學(xué)、微課等方面的方法介紹。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對于教師進(jìn)行的提升、實(shí)踐活動給予充分支持和獎勵，健全和完善教師的評價考核機(jī)制，激發(fā)教師學(xué)習(xí)提升的積極性、主動性。

當(dāng)然，要提升師資，很重要的一點(diǎn)，就是要提升教師對學(xué)校的歸屬感。學(xué)?？梢詮慕處熃嵌瓤紤]，提升教師的待遇、福利，解決教師的一些后顧之憂。比如，對于懷孕、哺乳的教師給予一定課程任務(wù)和其他方面的照顧；在上課的教室內(nèi)可以放置一把椅子供教師課問休息；定期更新教學(xué)設(shè)備；定期組織一些校內(nèi)教師的學(xué)術(shù)交流、增進(jìn)感情的戶外活動等等，以此增加教師的歸屬感。

四、保障措施

學(xué)校應(yīng)提升對法學(xué)專業(yè)教學(xué)發(fā)展的重視，為教學(xué)、實(shí)踐等方面提供保障，加大對教學(xué)建設(shè)、科研建設(shè)的資金投入和經(jīng)費(fèi)支持，提升軟硬件各方面建設(shè)，為教師提供更多學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提升的機(jī)會，保障教師的薪酬待遇，提升教師歸屬感。全面提升法學(xué)專業(yè)學(xué)生的素養(yǎng)，為遼寧省法治發(fā)展儲備人才。