淺析大學生兼職的現(xiàn)狀及對未來職業(yè)發(fā)展的影響

【摘要】隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)形勢越來越嚴峻，大學就業(yè)難問題也越來越受到重視。許多大學生意識到當前嚴峻的就業(yè)環(huán)境，希望在今后的崗位競爭中占得先機，從而選擇通過兼職來鍛煉自身能力，使自己具備競爭優(yōu)勢，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。筆者對大學生的兼職活動進行了調(diào)查，分析了其對職業(yè)發(fā)展的影響，希望為在校大學生的兼職生活和將來的職業(yè)發(fā)展提供有用建議。

【關(guān)鍵詞】大學生 兼職 職業(yè)發(fā)展

一、大學生兼職的調(diào)查結(jié)果與分析

（一）大學生兼職基本狀況

本次調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示，參與兼職工作的在校大學生比例為77%。從年齡來看，20歲以下的大學生因剛?cè)雽W不久，還處在適應(yīng)新環(huán)境的階段，因此，與年長的大學生相比，他們做兼職的比例略小。而從性別上來看，男女大學生做兼職的比例幾乎沒有差異。同時，在經(jīng)濟上不依賴父母支持的獨立型大學生比靠父母支持的依賴型大學生做兼職的比例明顯偏高。

（二）大學生兼職目的多樣化

在“兼職的主要目的”這項調(diào)查中，可以發(fā)現(xiàn)大學生兼職的目的多樣化，且賺錢不是唯一目的，更不是最主要的目的。結(jié)果顯示，其中有64%兼職大學生選擇兼職是為了“培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平”，有58%的學生選擇“接觸不同的工作，增長社會見識”，有52%的學生選擇“獲得工作經(jīng)驗，為將來就業(yè)做準備”，而“賺取收入，減少家庭負擔”的學生排到第四位，所占比例29%。對于占到10%的“其他”類的學生，主要包括：為了打發(fā)時間，或看別人做自己也想嘗試一下等無特別明確目的。

從調(diào)查中可以看出，大學生兼職目的多樣化，賺錢僅是表象，更深層次的目的是提升個人競爭力，深入了解社會，為將來就業(yè)做準備。這體現(xiàn)出社會競爭日趨激烈，社會壓力日益加強的現(xiàn)狀，大學生們希望通過這種方式盡早實現(xiàn)獨立，盡快適應(yīng)社會。[1]

（三）大學生兼職工作的特點

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在從事過兼職工作的大學生當中，有27% 的學生從事過促銷工作，31% 的學生從事過餐飲服務(wù)，34% 的學生給企業(yè)單位發(fā)過傳單，12% 的學生參加過校內(nèi)的勤工儉學。據(jù)此，我們可以看出大學生從事的兼職工種大部分來自服務(wù)行業(yè)，具有明顯的季節(jié)性、臨時性和偏體力性，技術(shù)要求不高，能隨到隨學隨做，屬“短工”型。企業(yè)用人棄“長”（ 長工） 取“短”（ 短工） ，主要還是從低成本經(jīng)營的目的出發(fā)，臨時雇用大學生是企業(yè)既看到了這類“短工”市場勞動力的豐富，也看到了大學生的稚嫩和質(zhì)樸。大學生打工棄“長”取“短”，主要還是其職責使命使然，大學期間大學生的主要任務(wù)還是學習，課余時間的零散性決定了他們對兼職工作的選擇不好取“長”棄“短”。由此，通過兩廂情愿的“學企對接”，企業(yè)補充了勞動力，降低了成本，大學生填補了社會經(jīng)驗，提高了社會閱力。[2]

也因上述原因，大學生兼職與自身專業(yè)的“對口率”不高、關(guān)聯(lián)性不大。調(diào)查結(jié)果顯示，只有 13% 大學生認為自己從事的兼職工作與自己的專業(yè)學習“完全相關(guān)”，認為“多少有一點相關(guān)”的也僅33%，而認為“不相關(guān)”的達到了54%。這也說明了專業(yè)是否對口并不是大學生選擇兼職工種優(yōu)先考慮的因素。

但另一方面，參加過兼職的畢業(yè)生中有超過90%的人認為兼職對未來工作有幫助，而在沒有參加過兼職的學生中只有30%左右的學生認為兼職對未來工作幫助很少，或完全沒有幫助。無論兼職與否，大多數(shù)畢業(yè)生都認為兼職經(jīng)歷對未來就業(yè)有幫助，而兼職過的畢業(yè)生有接近半數(shù)認為兼職經(jīng)歷對就業(yè)幫助很大，不可否認兼職經(jīng)歷確實有利于未來的就業(yè)。

二、兼職對大學生職業(yè)發(fā)展的影響

隨著中國高等教育大眾化進程的加快，大學生就業(yè)政策的調(diào)整和就業(yè)形勢的變化，以及社會對人才的需求和標準也在不斷變化。因此，大學生通過從事兼職工作，不斷地接觸和了解社會后，才能適時地調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，才能認清自身在社會群體中的位置，才更有利于大學生將自我發(fā)展與社會需求相整合，使自身發(fā)展符合社會需要。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學生通過做兼職，對自己未來的職業(yè)發(fā)展方向有了更清晰的認識，更明確自己目前應(yīng)做哪方面的知識儲備和能力積累，從而使自身成長與社會需要相適應(yīng)。

大學生參加兼職工作豐富了他們的生活閱歷和社會經(jīng)驗，也能提高他們的人際交往能力、組織管理能力、語言與書面表達能力，以及團隊協(xié)作能力。由此，在校期間的兼職工作對學生們來說，是了解社會的一扇重要窗口。通過兼職，大學生不僅可以提高綜合素質(zhì)，還可以為其踏入社會做好充分的準備。[3]目前，許多企業(yè)的人力資源經(jīng)理表示，有過兼職經(jīng)歷的大學畢業(yè)生往往更容易做好各種工作，也更懂得如何去處理各種職場問題。畢竟，他們在之前的兼職工作經(jīng)歷中積累了一定適應(yīng)和處理實際工作的能力基礎(chǔ)，開闊了眼界，收獲了經(jīng)驗和教訓(xùn)。

三、總結(jié)

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，就業(yè)競爭環(huán)境的日益嚴峻，大學生的綜合能力素質(zhì)也越來越受到重視，企業(yè)更需要的是高素質(zhì)人才，他們不單單只看重成績，也會關(guān)注學生的綜合素質(zhì)以及社會實踐經(jīng)歷。兼職是大學生提升自我的一個非常不錯的選擇，它對大學生未來工作有積極作用。大學生們要按照企業(yè)的用人需求，有針對性地參加合適的兼職，并且將兼職中學到的東西進行反思，再應(yīng)用到未來的工作崗位中去。兼職對大學生未來工作發(fā)展起著促進作用，因此在校大學生應(yīng)考慮到自身發(fā)展需求，積極正確地參加兼職。

參考文獻：

[1]何珊珊.關(guān)于我國在校大學生兼職動機的思考[J].中國勞動關(guān)系學院學報. 2007（03）.

[2]葉波霞.淺談大學生兼職在大學生活的重要性[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2014，11.

[3]楊慧蓉.兼職工作與大學生成長的探索研究[J].中國電力教育，2010（19）.

作者簡介：楊維思（1987-），女，漢族，四川彭州人，教育心理學碩士，主要研究方向：教育心理學、思想政治教育。