試論社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設(shè)的路徑

耿茹　牛偉　郭曉波

摘要：社會主義核心價值觀是高校校園文化建設(shè)的思想基礎(chǔ)和核心，高校校園文化又是社會核心價值觀的重要載體。通過社會氛圍的營造、制度建設(shè)、發(fā)揮學生主體作用，網(wǎng)絡(luò)積極影響等路徑，能夠?qū)⑸鐣髁x核心價值觀教育有效融入高校校園文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；高校校園文化；路徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）06-0036-02

大學校園歷來是各種思想、文化、價值觀激烈碰撞的場所，青年學生一直是各種思想和文化思潮爭奪的對象。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，大學生價值觀出現(xiàn)了多元化趨勢，而高校對培養(yǎng)大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀負有義不容辭的責任。黨的十八大報告提出積極培育和踐行社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略任務(wù)，為高校思想政治工作和文化建設(shè)指明了方向。高校校園文化建設(shè)應(yīng)以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心和靈魂。

一、社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設(shè)的重要意義

1.社會主義核心價值觀是高校校園文化建設(shè)的思想基礎(chǔ)。現(xiàn)代大學是學術(shù)前沿的先鋒、真理知識的帶頭人、批判精神和科學精神的誕生地，承擔著培養(yǎng)人才、服務(wù)社會、改造社會、引領(lǐng)社會先進文化的重要使命。社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的集中體現(xiàn)，是高校校園文化建設(shè)的思想基礎(chǔ)，其為高校校園文化建設(shè)指明了方向。社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設(shè)，有利于社會主義凝聚力的形成；有利于高校精神文明建設(shè)水平的提高；有利于中華民族優(yōu)秀文化的傳播；有利于社會主義核心價值觀的培育和踐行。

2.高校校園文化是社會核心價值觀建設(shè)的重要載體。高校校園文化為社會主義核心價值觀的建設(shè)提供了廣闊的平臺，成為其傳播的重要載體。（1）高校是大學生成長成才的搖籃，要成為社會主義核心價值觀培育和踐行的重要基地。高校承擔著培育高等人才的重要使命，理應(yīng)在社會主義核心價值觀建設(shè)中承擔主力軍的作用。①充分發(fā)揮教學主渠道作用，做好社會主義核心價值觀的闡釋，提升大學生對社會主義核心價值觀的理論認識水平；②充分利用社會實踐活動，做好核心價值觀的情感內(nèi)化和行為外化，使之成為學生價值觀的自覺選擇。（2）高校以文化育人，要成為社會主義核心價值觀的傳播者和踐行者。①高校充分利用自身教育資源，向全社會、廣大群眾廣泛傳播社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵、基本內(nèi)容，闡明踐行社會主義核心價值觀的重要性，使廣大民眾在實踐中準確把握社會主義核心價值觀的要求。②高校師生通過學習將社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵和基本內(nèi)容內(nèi)化為自身文化素質(zhì)，在日常生活學習中自覺成為社會主義核心價值觀的傳播者和踐行者。

二、社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設(shè)存在的問題

1.不良社會風氣對校園文化建設(shè)產(chǎn)生消極影響。大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀建立的關(guān)鍵期，然而在復雜多元的社會中，大學生容易受到社會上功利主義和實用主義等不良社會風氣的影響。具體表現(xiàn)為一些大學生將經(jīng)濟利益置于首位，并作為判斷事物價值的標準，校園里功利主義、享樂主義、實用主義滋長，“一切向錢看”等行為準則泛濫，相互攀比、入黨動機不純、社會實踐活動走過場等風氣彌漫，這些不良風氣對大學生社會主義核心價值觀的形成具有消極作用，不利于校園文化建設(shè)的開展。

2.網(wǎng)絡(luò)對大學生主流意識形態(tài)的負面影響，阻礙社會主義核心價值觀在校園的傳播。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富龐雜、良莠不齊，是一把“雙刃劍”。（1）網(wǎng)絡(luò)成為大學生查找優(yōu)質(zhì)學習資源、接收最新信息的便捷工具，為當今大學生放眼世界、了解古今提供了最便捷的途徑，增強了大學生認識世界的能力，便于大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀?！觯?）網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容存在著大量的糟粕，大學生信息鑒別能力較弱，容易受到這些不良信息的蠱惑。一些極端思想披上民主、自由的外衣，利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、影響范圍廣、隱秘性強等特點，快速占領(lǐng)大學生思想陣地，對大學生社會主義核心價值觀教育提出了挑戰(zhàn)，不僅優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族精神的傳承受到侵蝕，而且造成主流價值取向的紊亂和動搖。

三、社會主義核心價值觀有效融入校園文化建設(shè)的路徑

1.積極營造社會主義核心價值觀的社會氛圍，增強社會主義核心價值觀宣傳的實效性。（1）加大理論宣傳廣度和力度，廣泛開展由各界人士參與的關(guān)于社會主義核心價值觀認知、認同、踐行的討論交流會，運用多種教育活動大力弘揚社會主義核心價值觀，提高全社會對社會主義核心價值觀的理論認知水平。（2）不斷創(chuàng)新和實踐各種傳播方式，促進社會主義核心價值觀的大眾化傳播。既要依靠傳統(tǒng)媒體，報刊、雜志、廣播、電視等，更要充分利用現(xiàn)代傳播媒介，互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等，通過豐富多彩的形式，開展對社會主義核心價值觀的宣傳教育，使廣大社會成員真切感受到社會主義核心價值觀在自己生活、工作、學習中存在的重要性和必要性，從而能夠在內(nèi)心中積極主動的去接受它。

2.完善學校規(guī)章制度，科學規(guī)劃校園文化建設(shè)。在校園文化制度上，建立實踐保障機制，充分開展多種實踐活動，形成有利于社會主義核心價值觀培育和踐行的校園文化和生活場景，使之成為廣大師生的價值目標。在校園思想道德建設(shè)上，建立學習榜樣、爭當榜樣的制度，注重學生文明行為習慣的養(yǎng)成，讓學生成為社會主義道德風尚的自覺實踐者。高校要科學規(guī)劃校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建文明單位，加大美麗校園建設(shè)力度。從倡導文明健康的生活方式開始，號召廣大師生從自身所起，從點滴做起，積極參加各種公益活動，教育和引導廣大師生傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義時代風尚，讓不文明現(xiàn)象銷聲匿跡。高校要充分發(fā)揮服務(wù)地方發(fā)展的作用，使學生的文明行為成為地方城市建設(shè)的靚麗風景。高校要充分利用自身的文化資源，以文化育人，推動精神文化、制度文化、環(huán)境文化建設(shè)，推動社會主義文化、傳統(tǒng)文化、地方文化和大學文化多種文化形態(tài)交流融合；通過知行合一的行為文化建設(shè)，推動文化意識與文化實踐緊密銜接，引導師生將社會主義核心價值觀內(nèi)化為支配自身行動的文化自覺。

3.充分發(fā)揮大學生在社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)中的主體性作用。中央在《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用”。校園文化建設(shè)要始終如一地貫徹學生是主體的原則。（1）學生是校園文化建設(shè)的主人，從校園文化建設(shè)的規(guī)劃到實施，要充分尊重學生意愿，采納學生意見，符合學生需要。將社會主義核心價值觀融入到學生的日常生活學習中，積極鼓勵學生參與校園文化建設(shè)的日?；顒?。（2）主題實踐活動要以學生為中心。學校通過指導學生開展豐富多彩的活動，如座談、主題演講比賽、知識講座、圖片展覽、視頻播放、公益活動、社會實踐等，充分滿足大學生的精神文化的需要，大力宣傳社會主義核心價值觀，用正確的價值觀引領(lǐng)大學生。只有學生親身參與，切身體會，才能從內(nèi)心真正認同社會主義核心價值觀；只有學生體驗生活，了解社會，才能增強社會責任意識，真正踐行社會主義核心價值觀。

4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，開展社會主義核心價值觀教育。網(wǎng)絡(luò)為校園文化建設(shè)提供了新的平臺，為大學生社會主義核心價值觀教育提供了新的方法和路徑。高校可以開設(shè)社會主義核心價值觀教育的專題網(wǎng)站，通過鮮活的內(nèi)容和多樣的形式，宣傳社會主義核心價值觀，用正確的輿論導向，引領(lǐng)大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；開設(shè)相關(guān)論壇，與學生進行交流討論，針對社會熱點難點進行答疑解惑，用正確的理論澄清學生的錯誤認識，深化學生對社會主義核心價值觀的理解，使其積極投身中國特色社會主義的偉大事業(yè)中。

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