初三化學(xué)“生本教學(xué)”理念的探究

孟大紅

摘 要：化學(xué)這門學(xué)科在初中教育中占有極其重要的地位，學(xué)好化學(xué)不但能夠提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，這對(duì)于他們的人生成長(zhǎng)具有重要作用。在人教版初中化學(xué)教育中，需要格外關(guān)注教學(xué)的有效性，通過(guò)各種途徑來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。現(xiàn)就初三化學(xué)“生本教育”理念進(jìn)行了探究，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的教育工作者提供一定的幫助和支持。

關(guān)鍵詞：初三化學(xué)；生本教育；探究

一、生本教育理念的重要性

在初中教育中，教育活動(dòng)必須要體現(xiàn)出以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，生本教育是我們必須要關(guān)注的一項(xiàng)重點(diǎn)話題，必須要把這項(xiàng)現(xiàn)代教學(xué)理念貫徹到教育中的方方面面。在生本教學(xué)中，教師必須要多與學(xué)生溝通和交流，從而真正讓自己做學(xué)生的朋友，只有這樣才能夠讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，師生之間才能夠進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)交流和情感交流，從而貫徹好生本教學(xué)。課堂教學(xué)是有生命的，教師應(yīng)當(dāng)讓化學(xué)課堂變得更加豐富多彩，激發(fā)課堂的活力，讓學(xué)生能夠?qū)瘜W(xué)知識(shí)更加感興趣。與此同時(shí)，生本教學(xué)也十分注重課堂教學(xué)的科學(xué)性。化學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，教師必須要嚴(yán)格要求自己，讓課堂變得規(guī)范化和科學(xué)化，從而為學(xué)生打好知識(shí)基礎(chǔ)。在教育中，我們提倡可持續(xù)發(fā)展，也就是通過(guò)學(xué)習(xí)之后，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，更要學(xué)會(huì)一種學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能夠做到活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的永無(wú)止境的過(guò)程，生本教育則是很好地貫徹了這個(gè)學(xué)習(xí)理念，教師們把學(xué)生放置于教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，從而讓他們更加注重發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，從這個(gè)角度看來(lái)，學(xué)生是教學(xué)中的主動(dòng)者，教師所做的一切教學(xué)活動(dòng)都需要以學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高為核心。

二、初中化學(xué)的教學(xué)分析和教學(xué)特點(diǎn)

生本教學(xué)是一種十分重要的教學(xué)思路，在這種教學(xué)形式之下，教師需要深入探究教學(xué)大綱，發(fā)掘出更多的教學(xué)資源來(lái)進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)化。只有不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)。化學(xué)學(xué)科作為初中教育中的探究型學(xué)科，具有重要的意義，這是人們了解物質(zhì)的前提，也是學(xué)生探索微觀世界的橋梁，因此，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)關(guān)注化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，采取一系列有效措施幫助建立高效的化學(xué)課堂。

人教版九年級(jí)化學(xué)教材的編排是十分具有藝術(shù)性的，教材綜合考慮了各項(xiàng)因素，比較注重內(nèi)容的多樣化、知識(shí)的生活化、思路的清晰化和學(xué)習(xí)的輕松化等等?；瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，因此，學(xué)生不但需要學(xué)習(xí)好理論知識(shí)，還要做好實(shí)驗(yàn)知識(shí)，在人教版化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，十分注重實(shí)驗(yàn)的探究性、趣味性和科學(xué)性，并且把實(shí)驗(yàn)變得十分科學(xué)化，讓學(xué)生易于接受，這在一定程度上體現(xiàn)出了生本理念。例如，在第九單元的課題1中，教材中指出課題的調(diào)研內(nèi)容主要是洗滌品的調(diào)查，具體而言是學(xué)生依據(jù)自己的興趣對(duì)生活中的洗滌用品進(jìn)行探究，從而把生活與化學(xué)知識(shí)聯(lián)系到了一起，也拓寬了學(xué)生的知識(shí)面；在第十一單元的課題2中，教材要求學(xué)生了解當(dāng)代農(nóng)業(yè)的病蟲(chóng)害，分析當(dāng)今農(nóng)藥的使用情況，因此，學(xué)生可以利用起互聯(lián)網(wǎng)和專業(yè)書籍進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，進(jìn)而鍛煉了他們的動(dòng)手探究能力，這種教材內(nèi)容充分貫徹了生本教學(xué)理念。

三、初中化學(xué)教材中生本教學(xué)理念的分析

在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中，教師可以充分利用生本教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展，這主要是體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，生本教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，化學(xué)教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的邏輯思維和自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到德智體美共同發(fā)展。例如，在人教版第十一單元的課題2中，教師需要讓學(xué)生掌握化學(xué)肥料的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)課堂知識(shí)的講解，學(xué)生能夠了解到碳酸鹽和磷酸鹽等等，并可以在生活中找到這些肥料，從而加深對(duì)于課堂知識(shí)的記憶和理解，與此同時(shí)，教師也可以組織肥料鑒別的科學(xué)活動(dòng)，從而提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，也能夠在他們的心中建立起綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展理念。

其次，生本教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)代教育中，我們十分提倡終身學(xué)習(xí)理念，生本教育有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。知識(shí)是不斷發(fā)展不斷進(jìn)步的，如果只是滿足于以往學(xué)習(xí)過(guò)的東西，一個(gè)人就不可能會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。因此，化學(xué)教學(xué)中的生本教育十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。例如，在第八單元的課題1中，學(xué)生需要掌握有關(guān)金屬的物理性質(zhì)和合金的相關(guān)知識(shí)，為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，教師可以讓學(xué)生思考生活中的常見(jiàn)金屬，并在小組之間討論這些金屬的用途，然后進(jìn)行統(tǒng)一講解；在學(xué)習(xí)合金時(shí)，教師可以充分利用多媒體技術(shù)向?qū)W生展示有關(guān)新型合金的圖片和視頻等等，從而讓學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)了解新型合金，學(xué)生能夠了解到時(shí)代是發(fā)展的，新物質(zhì)會(huì)隨著科技的進(jìn)步而不斷產(chǎn)生，這也就讓他們有了終身學(xué)習(xí)的興趣和理念。

總而言之，生本教學(xué)理念對(duì)于初中化學(xué)教學(xué)是極為重要的，教師應(yīng)當(dāng)大力探索這種優(yōu)秀的教學(xué)理念，把學(xué)生作為教學(xué)的核心，并在具體的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，為初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高而不斷努力。

參考文獻(xiàn)：

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