高中美術(shù)教學(xué)中存在的問題及解決對策分析

郭慶芝

摘 要：高中美術(shù)是一門必學(xué)課程，它可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。目前，我國的高中教學(xué)對美術(shù)學(xué)科的重視程度不夠，所以想要將美術(shù)課程的意義作用展現(xiàn)出來，就必須將美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)存問題進(jìn)行分析并合理解決。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù)教學(xué)；問題；對策

目前，我國的教育行業(yè)正處在新課改的進(jìn)行狀態(tài)中，這種狀態(tài)對美術(shù)教學(xué)起到了積極的影響，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)是高中教學(xué)中必不可少的一門學(xué)科，是學(xué)生全面發(fā)展的基石。

一、目前高中美術(shù)教育教學(xué)存在的問題

1.學(xué)校對美術(shù)教學(xué)的重視程度不夠，學(xué)生對美術(shù)沒有興趣

美術(shù)在高中教學(xué)中的地位比較尷尬，因為高中的課業(yè)比較繁忙，對于不涉及高考的美術(shù)科目來說，學(xué)?；静皇呛苤匾?，重點進(jìn)行教學(xué)的都是參加高考的科目，絕大多數(shù)學(xué)校美術(shù)課程安排極少，甚至有的學(xué)校沒有安排美術(shù)課程。學(xué)生小時候都是熱愛美術(shù)的，對色彩有著很敏銳的感覺，但是隨著時間的推移，受教師和家長的影響，學(xué)生慢慢地失去了學(xué)習(xí)美術(shù)的機會和時間，直至學(xué)生也認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是無關(guān)緊要，這種想法導(dǎo)致了美術(shù)的地位直線下降。學(xué)生的大部分注意力都在考試科目上，對美術(shù)沒有太大的興趣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)也是為了考上一所好的大學(xué)，并不是真正熱愛美術(shù)，這種應(yīng)試化的思想限制了學(xué)生對美術(shù)興趣的培養(yǎng)。

2.高中美術(shù)教學(xué)中存在的問題

目前高中美術(shù)教學(xué)模式較為枯燥，只是簡單地對知識進(jìn)行灌輸，而不注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂乏味無趣，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。對于學(xué)生的美術(shù)作品，學(xué)校往往采用教師的主觀意識作為評價標(biāo)準(zhǔn)。這種評價是不合理的，因為每個人對藝術(shù)的審美不同，教師的個人分?jǐn)?shù)限定了學(xué)生的發(fā)展空間，甚至打擊學(xué)生對美術(shù)的熱愛。

二、針對目前高中美術(shù)教學(xué)問題的解決方案

1.對教材進(jìn)行合理運用并適當(dāng)增加課程

想要提高學(xué)生的美術(shù)水平，需要足夠的教學(xué)時間。如今的美術(shù)課課時較少，學(xué)校應(yīng)明白學(xué)習(xí)美術(shù)的重要性，適當(dāng)?shù)卦黾诱n時。據(jù)了解，很多高中學(xué)校只是在高一學(xué)年開設(shè)美術(shù)課，在高二、高三學(xué)年只安排高考科目進(jìn)行備考。學(xué)校應(yīng)改變這一現(xiàn)狀，將美術(shù)課程貫穿于高中學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在對美術(shù)的鑒賞能力得到一定的提升，促使學(xué)生全面發(fā)展。教師應(yīng)對教材有一定的了解，通過教材上的簡單內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行課外拓展，讓學(xué)生不僅能學(xué)到書本上的知識，更能在有限的課堂上學(xué)到更多的知識。教材中的每個知識都是精華，教師需要將全部知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生利用課本上所學(xué)知識進(jìn)行實踐，既可以提高學(xué)生的興趣，又可以提升學(xué)生的美術(shù)水平。

2.將學(xué)生的興趣激發(fā)出來

學(xué)生要想學(xué)得好，首要條件就是要對所學(xué)內(nèi)容感興趣，這可以大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，不僅僅使教師便于教學(xué)，更是讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)。教師首先要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作品中的優(yōu)點并鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生相信自己是有美術(shù)方面的天分，從而熱愛學(xué)習(xí)。在課堂上，教師應(yīng)該努力創(chuàng)造一個有藝術(shù)氛圍、和諧的課堂，讓學(xué)生在課堂上快樂、積極地學(xué)習(xí)。只有學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生了興趣，才會自主地學(xué)習(xí)美術(shù)，提升自己的能力。教師需要對美術(shù)有著濃烈的興趣，潛移默化地影響學(xué)生，使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，繼而提高美術(shù)水平。教師應(yīng)該使課堂變得具有趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中感受快樂，自然而然地，學(xué)生就會產(chǎn)生興趣了。簡單來說，學(xué)生是否對美術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，主要在于教師的授課以及對學(xué)生的引導(dǎo)。在對學(xué)生的培養(yǎng)過程中，教師具有重要的引導(dǎo)地位。

3.提高美術(shù)科目在高中教學(xué)中的地位

目前美術(shù)科目在高中教學(xué)的地位普遍很低，學(xué)校及家長的不重視導(dǎo)致學(xué)生對于美術(shù)也不重視。據(jù)了解，目前高中連續(xù)三年都開設(shè)美術(shù)課的學(xué)校極少，甚至有的學(xué)校根本都沒有專業(yè)的美術(shù)教師，占用美術(shù)課時間對學(xué)生進(jìn)行其他科目的輔導(dǎo)。想要改變這一問題，首先就需要學(xué)校重視起來，將美術(shù)課設(shè)為必修課，適當(dāng)?shù)卦黾用佬g(shù)科目的考試，讓學(xué)校美術(shù)教師專業(yè)化……利用這些辦法，讓學(xué)生感受到學(xué)校的重視，漸漸地，學(xué)生也會對美術(shù)課重視起來。只有美術(shù)課的地位得到了提升，學(xué)生才會認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而提高自身的鑒賞能力。

如今，社會強調(diào)素質(zhì)教育，強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，不再只是單純地以學(xué)習(xí)成績來衡量一個學(xué)生的好壞。重視對高中生的美術(shù)教學(xué)就是貫徹素質(zhì)教育思想，是對學(xué)生關(guān)于美的鑒賞能力的培養(yǎng)，更是對學(xué)生動手與創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。所以，對高中的美術(shù)教學(xué)制度進(jìn)行改革至關(guān)重要，不可忽視。

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