基于招生—培養(yǎng)—就業(yè)聯動的分析決策機制研究

馬繼漢　賁春雨　趙亮　潘飛

摘要：大數據時代為高等教育的招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作帶來了機遇，同時也提出了新的挑戰(zhàn)。高校招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作模式必須不斷進行創(chuàng)新，建立新的管理模式和管理體制，適應當前的現代化要求。通過建立數據庫，設計相關的內容，在大數據背景下基于招生—培養(yǎng)—就業(yè)聯動機制的分析決策管理系統(tǒng)進行研究和探索。在現有的迎新報到系統(tǒng)、計劃編制系統(tǒng)的基礎上，不斷整合和拓展其相關功能，形成一個完整的招生—培養(yǎng)—就業(yè)分析決策處理機制。

關鍵詞：招生；培養(yǎng)；就業(yè)；高校

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）47-0040-02

一、引言

在大數據時代，部分高校已經啟動了招生、培養(yǎng)、就業(yè)方面的聯合改革。一些學者對招生、培養(yǎng)、就業(yè)的聯動關系進行研究，王茂濤把社會需求作為工作導向，將高校的招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作運行機制概述為四個“三”的一體化工程，即樹立三種觀念、組建三個機構、實現三項對接、構建三個聯動機制。謝愛軍、王慧等提出，高校在畢業(yè)生就業(yè)新途徑探索方向上需要把招生、培養(yǎng)、就業(yè)三者聯合起來，探索它們之間的內在聯系，把握其內在規(guī)律并應用在辦學實踐中，建立起招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯動機制，把畢業(yè)生的就業(yè)方向和空間再拓展。黃兆信指出，要在科學發(fā)展觀的指導下進行改革。雖然相關論述為數不少，但在大數據的背景下，基于聯動機制的分析管理系統(tǒng)的研究與實踐仍屬空白。大數據時代的到來，對高等教育的招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。高校招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作模式必須進行不斷創(chuàng)新，以此來適應時代的要求。本論文就是在分析大數據內涵和特征的基礎上，對地方高?；谡猩囵B(yǎng)—就業(yè)聯動機制的分析決策管理系統(tǒng)進行研究，在分析了招生、培養(yǎng)、就業(yè)等海量數據的基礎上，合理設計出系統(tǒng)內容，并最終完成該系統(tǒng)的研發(fā)和調試工作。

二、研究目標

隨著高等教育的不斷發(fā)展，多元化和自主化的招生方式開始出現，高校之間愈發(fā)激烈的優(yōu)質生源競爭，日趨嚴峻的畢業(yè)生就業(yè)形勢，不同程度的教師緊缺現象，以及專業(yè)結構與學科之間日益突出的矛盾都需要盡快提出改革方案。有的高校盲目擴大招生，不考慮社會對人才需求的實際情況，導致大學生“就業(yè)即失業(yè)的”結構性失業(yè)現象出現。此外，高校在人才選拔方式上，還存在以高考分數為主的選拔模式，導致招生、培養(yǎng)與就業(yè)之間的溝通不暢，數據共享機制尚未形成。這些突出問題對高校的辦學水平和人才培養(yǎng)質量產生了直接影響，同時對畢業(yè)生就業(yè)產生了巨大的壓力。因此，研究如何建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯動機制，共享信息資源，如何以最小的代價獲得最大的發(fā)展，如何使高校在每年的招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作中做出正確的決策，已經成為高校有待研究的新課題。地方高?；谡猩囵B(yǎng)—就業(yè)聯動機制對決策機制進行研究，應達到以下目標：第一，將招生計劃管理系統(tǒng)、招生錄取系統(tǒng)、新生迎新報到系統(tǒng)、教務信息管理系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)以及學校數據統(tǒng)計管理系統(tǒng)等數據匯總，實現數據信息共享，使數據處理的自動化和智能化程度進一步提高，運行效率更高；第二，基于大數據處理模式，對海量數據進行深入分析并產生結果，為招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作的決策提供相應依據；第三，針對信息化發(fā)展的需求，借助計算機網絡技術進行招生、培養(yǎng)、就業(yè)信息的發(fā)布和交換，擴展系統(tǒng)的運用功能。

三、解決方案及預期效果

以某省屬高校為例，經過十余年的招生錄取工作，已經積累了大量的招生數據，聯合教務信息管理系統(tǒng)存儲的多屆學生學籍信息和就業(yè)管理系統(tǒng)采集的畢業(yè)生就業(yè)數據，實際上已經形成了學生入校、在校、離校的一套完整的學生聯動數據。通過應用聯動機制，把數據倉庫與數據挖掘技術應用到高校招生、學生管理領域，建立一個基于招生—培養(yǎng)—就業(yè)聯動機制的具有智能特征的分析決策管理系統(tǒng)，從海量的歷史數據中提取出隱含未知的、有價值的信息，對于科學地指導招生、培養(yǎng)、就業(yè)相關工作具有重要的理論和實際意義。根據統(tǒng)計的歷史數據，進行數據挖掘，提取出招生情況、培養(yǎng)情況、畢業(yè)情況、就業(yè)情況等有效信息，同時達到以下預期效果。

（一）保障公開、公正、透明的錄取

隨著高考政策的不斷發(fā)展和進步，國家對錄取的原則、招生錄取的方法、錄取信息的公布等方面有了更明確的規(guī)定和要求，對高校招生錄取工作的信息化程度也要求更嚴。同時，高考考生從現場報名已經發(fā)展為網上報名、網上填報志愿和網上錄取查詢等多種方式。

（二）招生數據處理的迫切需要

近十年來，多數高等學校在教育部研發(fā)的“全國高校招生遠程錄取子系統(tǒng)”中開展招生遠程錄取工作。該錄取系統(tǒng)因不同省份的招生數據定義格式的差異會產生大量冗余松散的數據。因此錄取數據、統(tǒng)計數據報表等大量數據需要進行梳理，需要耗費很大的精力處理這些數據，也給各個院校的招生錄取工作人員帶來了很大的工作壓力。因此，對招生數據處理流程進行科學設置，可以大幅度提高工作效率，對日益復雜的招生數據進行簡化處理。

（三）新生入學報到手續(xù)簡化

作為招生分析決策處理系統(tǒng)的一部分，迎新報到系統(tǒng)除了可以實現填寫個人信息、申請戶口遷移、綠色通道報到，還可以進行教材、服裝和生活用品預訂，提前完成部分報到程序。個人信息錄入、物品預定、教材預定、戶口遷移、貸款申請等一系列報到流程的前移，將大大縮短現場報到的等候時間，同時也使相關職能部門更方便、更直觀地看到新生報到的動態(tài)，便于相關數據的查詢和統(tǒng)計。迎新報到系統(tǒng)的研發(fā)，也為學生提前了解學校，盡早融入校園奠定了良好基礎。迎新報到系統(tǒng)簡化了報到程序，在為新生及家長提供了便捷報到服務的同時，也便于校方提前掌握新生報到動態(tài)，相關職能部門可以方便地進行數據的查詢及統(tǒng)計工作。

（四）為專業(yè)建設、學生培養(yǎng)提供參考

通過對學生報考志愿情況的數據進行分析，可以匯總各個學科專業(yè)的招生變化情況，便于學校確定哪些專業(yè)有待進一步加強建設、加大宣傳力度，抑或側重哪些專業(yè)的發(fā)展，作為學校品牌吸引優(yōu)秀生源。同時，可以根據新生的興趣、愛好、特長等信息進行因材施教，有利于學生的個性化培養(yǎng)。

（五）為學校招生錄取和計劃編制工作的提供決策依據

系統(tǒng)通過收集學校歷年的招生錄取生源情況、各招生專業(yè)計劃數和實際報到人數、各專業(yè)師資力量、畢業(yè)生就業(yè)情況等歷史數據，并進行匯總和分析，提煉出大數據蘊含的有用信息，為今后的高校招生錄取工作的部署及決策提供數據支持和參考。

（六）使招生、培養(yǎng)、就業(yè)管理形成閉環(huán)

打破招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作條塊分割狀態(tài)，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯動機制，充分利用決策管理系統(tǒng)，科學分析相關數據，使招生、培養(yǎng)、就業(yè)管理形成信息聯動的良性循環(huán)。從源頭招生工作開始抓起，深化教學改革，重新調整專業(yè)結構，提高學生培養(yǎng)質量，創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)工作思路，進一步完善招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作體系。

四、結論

本論文研究采取調查法、實證研究法、定性分析法、經驗總結法和探究性研究方法相結合，通過前期調研獲取各地方高校在決策管理系統(tǒng)方面的有益經驗，并對海量的招生、培養(yǎng)、就業(yè)數據進行收集匯總分析。在探索決策管理系統(tǒng)開發(fā)的必要性和可行性的同時，建立數據庫，設計相關內容，對在大數據背景下基于招生—培養(yǎng)—就業(yè)聯動機制的分析決策管理系統(tǒng)進行研究和探索。在現有的迎新報到系統(tǒng)、計劃編制系統(tǒng)的基礎上，不斷整合和拓展其相關功能，形成一個完整的招生—培養(yǎng)—就業(yè)分析決策管理系統(tǒng)，通過對數據的預處理、數據轉換、數據加工、數據統(tǒng)計等過程，為地方高校日后的招生管理、人才培養(yǎng)和就業(yè)管理等工作提供精準的數字依據和有益參考。

參考文獻：

[1]黃兆信.用科學發(fā)展觀構建高校招生培養(yǎng)與就業(yè)聯動改革體系.高等工程教育研究，2006，（1）.

[2]王茂濤.本科高校以社會需求為導向的招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化運行機制探討[J].高等農業(yè)教育，2009，（2）.