• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    五年制高職數(shù)學課程考試模式改革研究

    2016-09-30 16:16:00顧金濤
    成才之路 2016年27期
    關(guān)鍵詞:五年制高職實踐數(shù)學

    顧金濤

    摘 要:從教學評價模式中的考試模式改革入手,研究關(guān)于在線和傳統(tǒng)兩種考試模式的教學實驗,并對教學實驗的過程和結(jié)果進行分析,總結(jié)兩種考試模式的優(yōu)缺點,以探索在線考試模式的可行性。

    關(guān)鍵詞:五年制高職;數(shù)學;考試模式;實踐

    中圖分類號:G718.5 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2016)27-0020-01

    一、問題的提出

    如今,多樣化的教學評價方式、多元化的教學評價標準已成為許多教師或教育管理者、研究者的研究方向,多元化的教學評價模式與傳統(tǒng)的只以考試結(jié)果作為評價模式相比較更加科學,但多樣化的評價方式弱化了“考試”在評價體系中的地位,而考試本身還有很多可以發(fā)展、研究的空間。在這種形勢下,本文將回歸教學評價的傳統(tǒng)方法——考試,通過教學實踐探索利用信息化工具進行學生測試在職業(yè)學校數(shù)學課程中的可行性。

    二、五年制高職數(shù)學課考試模式的比較與分析

    1. 幾種常見的考試方式

    目前常見的考試形式有:閉卷考試、開卷考試、口試、實踐考查等。這幾種考核的形式由來已久,各有不同的特色屬性,適合不同類型的課程、不同的教學目標。對于數(shù)學課程來說,采用閉卷考試是最普遍的做法,但在高等職業(yè)學校中,也可以采用開卷或者實踐的考查形式,特別是實踐考查形式,值得深入研究其運用的效果。

    2. 利用網(wǎng)絡(luò)工具的考試模式

    在線考試指利用終端和網(wǎng)絡(luò)進行無紙化考試,其優(yōu)勢在于提高了工作效率,節(jié)省了時間和資源。在線考試的終端最初指計算機,一般的學校要在平時的考試中保證一人一機有些難度,所以網(wǎng)絡(luò)考試的形式在學校教育中難以推廣。但是隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的終端已經(jīng)可以用智能手機、平板電腦取代了,學生人手一個智能手機,滿足了網(wǎng)絡(luò)教育、在線考試在學校教育中推廣的硬件條件。如果在教學中引入“微課”等教學資源,充分利用信息化手段,則能夠更有趣地組織教學,更有效地完成教學。

    三、案例研究

    1. 研究對象分析

    職業(yè)學校的培養(yǎng)層次一般包含三年制中職和五年制高職,這兩個層次的錄取對象都是應屆初中畢業(yè)生,整體水平都比普高生差,但五年制高職的學生中考入學成績要高于中職生,其綜合素質(zhì)也好于中職生。為了本研究能夠順利開展,選定了高職二年級數(shù)控專業(yè)的一個班級的學生作為研究對象。

    2. 研究的過程

    在學習完預定課程內(nèi)容后,讓學生參加兩場考試,一個是利用在線測試,還有一個是學校組織的期中考試。兩場考試之前都不組織學生復習,學生在自己復習的情況下完成兩場考查范圍相同的考試,將兩場考試的結(jié)果進行比較,分析兩組成績的數(shù)據(jù),考查在線考試能否代替?zhèn)鹘y(tǒng)考試,以及在線考試和傳統(tǒng)考試相比有什么優(yōu)勢和不足。

    3. 得到的結(jié)果

    班級20人中處于D檔的5個人沒有完成在線考試,剩下的15人期中考試和在線考試的成績?nèi)缦拢涸诰€考試分數(shù)為60、97、83、87、88、60、100、65、65、37、57、62、59、88、86;期中考試分數(shù)為79、94、80、54、40、64、46、49、71、77、57、49、55、79、53。

    4. 對結(jié)果的特征值分析

    (1)差值分析。15人中有10人的兩次考試成績是比較接近的,其余5人分數(shù)相差較多,即約有67%的學生兩次考試成績接近。(2)均值與標準差分析。在線考試的成績均值為72.9分,期中考試的均值為63.1分,兩者相差不到10分,在線考試的整體成績比期中考試的成績略高,但沒有太大的差距,基本上都能客觀反映出學生的學習狀態(tài)和水平。在線考試成績的標準差為18,期中考試得到的成績標準差為16,這也意味著兩種考試形式所帶來的總體測試結(jié)果是接近的,在條件允許的情況下可以用在線考試的形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)考試形式。

    5. 在線考試的優(yōu)勢和不足

    利用在線考試系統(tǒng)進行學生測試的優(yōu)點:一是打破了考試時間的限制,首先學生可以在規(guī)定時間段內(nèi)隨時開始考試,其次也不再限定學生的考試持續(xù)時間,做得快的可以早結(jié)束,做得慢的也不催他。二是考試形式新穎,能夠吸引學生的興趣,他們更愿意去主動完成測試。三是打亂了試卷的題目順序,使每個學生考不同的試卷,極大程度上避免了學生之間相互作弊現(xiàn)象的發(fā)生。四是選擇題由系統(tǒng)直接判斷正誤并給出得分,精簡了教師批改試卷的流程,縮短了教師批改試卷的時間,同時也避免了由于教師失誤使選擇題判錯的情況發(fā)生。五是填空和解答題在評分時,每一題學生答案后都會有參考答案的對照,方便教師依據(jù)解題步驟給分。出現(xiàn)的問題:一是學生考試的操作上,需要用到數(shù)學公式的,學生用手機輸入并不方便。二是有學生在線求助答案,這是考試之前沒有想到的。

    四、結(jié)束語

    通過教學實踐,將職業(yè)學校學生數(shù)學課程測試選用在線考試模式與傳統(tǒng)考試模式的測試結(jié)果進行對比,基本能夠得到相似的測試結(jié)果,也就是說在線考試的模式在一定前提下可以替代傳統(tǒng)的筆試考試的模式。在線考試的模式是教學信息化發(fā)展的必然結(jié)果,體現(xiàn)了“教考分離”這一重要思想,符合職業(yè)學校數(shù)學課程改革的要求,應該在五年制高職數(shù)學課程中加以推廣。

    參考文獻:

    [1]朱國春,夏良,王歡.高校課程在線考試模式研究與探索[J].大學教育,2014(13).

    [2]許莉.高職考試模式改革的探討與實踐[J].職教論壇,2006(15).

    猜你喜歡
    五年制高職實踐數(shù)學
    五年制高職護生謙虛心理品質(zhì)培養(yǎng)實踐研究
    科技資訊(2016年25期)2016-12-27 16:08:04
    五年制高職班主任學生工作的探討
    亞太教育(2016年35期)2016-12-21 20:25:53
    五年制高職休閑體育現(xiàn)狀與策略探討
    教師·下(2016年10期)2016-12-03 10:12:45
    “活動單導學”模式在五年制高職英語閱讀教學中的運用
    初中政治教學中強化新八德教育探討
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:14:30
    體驗式學習在數(shù)學教學中的應用研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
    生物專業(yè)師范生教學實習的問題與對策研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:01:19
    校企協(xié)同實施高職專業(yè)課程改革的實踐研究
    科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:54:06
    我為什么怕數(shù)學
    新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04
    數(shù)學到底有什么用?
    新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52
    岢岚县| 临泽县| 遵化市| 花莲县| 芜湖县| 潜山县| 大埔县| 麻栗坡县| 定安县| 兴文县| 皋兰县| 庆城县| 保山市| 黎平县| 吉木萨尔县| 乌审旗| 崇文区| 三江| 元阳县| 易门县| 松溪县| 通河县| 泾川县| 金堂县| 安吉县| 双城市| 徐闻县| 翼城县| 个旧市| 肥东县| 永宁县| 濮阳县| 普洱| 平原县| 乐亭县| 潮安县| 页游| 沾益县| 麻江县| 城步| 辉南县|