強關(guān)系影響下的大學(xué)生就業(yè)問題研究

張?zhí)鹛? 劉曉亮

摘 要 大學(xué)生就業(yè)問題己成社會普遍關(guān)注的社會問題，在社會資本理論視角下分析大學(xué)生就業(yè)的影響因素，也一直受到學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注。本研究使用spss統(tǒng)計軟件作為分析工具對數(shù)據(jù)進行定量分析處理，在強關(guān)系與大學(xué)生就業(yè)之間建立相應(yīng)的分析模型進行回歸分析，得出強關(guān)系對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)有顯著影響的結(jié)論。

關(guān)鍵詞 強關(guān)系 大學(xué)生 就業(yè) 社會資本

作者簡介：張?zhí)鹛?，河南科技大學(xué)林學(xué)院；劉曉亮，河南科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院。

中圖分類號：C913 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-0592（2016）03-196-02

一、引言

對大學(xué)畢業(yè)生而言，就業(yè)是大學(xué)時代的結(jié)束和職業(yè)生涯的開始，也是實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但在當(dāng)前形勢下，由于各種原因，大學(xué)畢業(yè)生這一相對弱勢群體要想很容易獲得就業(yè)機會并順利就業(yè)并非易事。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題已成社會普遍關(guān)注的社會問題，在社會資本理論視角下分析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響因素，也一直受到學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注。家庭社會關(guān)系作為大學(xué)畢業(yè)生社會資本的一個重要組成部分，對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)有著重要的影響。探討社會關(guān)系對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響有著重要的理論和實踐意義。

本研究將來自于社會關(guān)系中的社會資本界定為：大學(xué)生通過父母、其他親屬、親密朋友等強關(guān)系獲得的有利于就業(yè)的社會資源的總和。將借助前人研究的理論成果，以社會資本理論為視角進行解釋性研究，進行假設(shè)檢驗，力圖對社會關(guān)系對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響這一問題進行細(xì)致準(zhǔn)確地把握。

二、資料與方法

本課題采用問卷法進行資料的收集。分析單位為個人，即大學(xué)生。調(diào)查對象涉及河南省5所大中專院校，調(diào)查對象所屬專業(yè)涉及文、理、工三類。本次問卷調(diào)查從2015年6月開始，歷經(jīng)兩個月完成，共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷290份，有效回收率97%。在這個規(guī)模為300的樣本中，從學(xué)院層次來看，重點本科院校學(xué)生、一般本科院校學(xué)生和高職高專院校學(xué)生所占比例分別為：20%、60%、20%；從性別來看，女同學(xué)有183人，占61%，男同學(xué)為117人，占39%；從家庭所在地來看，來自農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市的學(xué)生分別占67.5%，16%及16.5%。對問卷資料經(jīng)的處理步驟是整理、篩選、核實、編碼、輸入、分析并得出結(jié)論。

在以上過程中主要使用spss統(tǒng)計軟件作為分析工具對數(shù)據(jù)進行定量分析處理，在強關(guān)系與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)之間建立相應(yīng)的分析模型進行回歸分析，以檢驗強關(guān)系對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)影響的相關(guān)假設(shè)。

三、 結(jié)果與分析

（一）強與大學(xué)生就業(yè)機會

根據(jù)前面對社會關(guān)系的操作化，我們將以父母職業(yè)、親友數(shù)量及互訪頻率作為自變量，以大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機會作為因變量，就業(yè)機會的獲取為虛擬二分變量，賦值“已就業(yè)”=1、“未就業(yè)”=O，并建立回歸模型（置信度為95%）。

從表1看，“親友數(shù)量”和“互訪頻率”對就業(yè)機會影響顯著，回歸系數(shù)分別為0.140，0.634，顯著度分別為0.012，0.013，均小于0.05，通過顯著性檢驗，而且這兩個變量對就業(yè)機會的影響都是正向的?？梢钥闯龃髮W(xué)畢業(yè)生及其家庭對社會資本、社會關(guān)系的占有量越大，而且這個以家庭血緣關(guān)系為核心的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的各個個體互動的頻率越高，他獲取就業(yè)機會的幾率就越大。而家庭親屬及親密朋友的數(shù)量和與他們之間交往的親密程度也正是區(qū)分社會關(guān)系中強關(guān)系和弱關(guān)系的主要特征，從這個意義上講，社會關(guān)系中的強關(guān)系對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機會的影響顯著，研究假設(shè)1被部分證實。

（二）強關(guān)系與大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

根據(jù)前面對強關(guān)系與就業(yè)質(zhì)量的操作化，自變量“強關(guān)系”通過“父母職業(yè)”、“親友數(shù)量”、“互訪頻率”來考察，因變量“就業(yè)質(zhì)量”則通過“工作單位性質(zhì)”、“工作單位所在區(qū)域”、“月薪額度”和“發(fā)展前景”進行測量，在操作化后的所有指標(biāo)中，“工作單位性質(zhì)”和“工作單位所在地”這兩個變量都屬于定類變量層次，為了統(tǒng)一、合理賦值，正確表達測量結(jié)果，我們對這兩個變量的所有取值都根據(jù)人們通常對工作好壞以及地域差別的認(rèn)識進行類似于“定序”的排列并打分賦值。

由上表中的模型二可知，大學(xué)生父親所從事的職業(yè)對其工作所在區(qū)域有影響，Beta值為0.094，T值為0.034，小于0.05，通過顯著性檢驗，而且影響是正向的。事實上，“父親職業(yè)”在家庭關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中扮演著非常重要的角色，甚至是決定性的作用，子輩去什么地方工作往往在很大程度上依賴于以家庭關(guān)系擴展開來而形成的社會資本，雖具有地域局限性，但在激烈的競爭浪潮中也可以體現(xiàn)出穩(wěn)固性這一鮮明特征。因而研究假設(shè)2被部分證實。模型二顯示，互訪頻率對大學(xué)畢業(yè)生月薪范圍有影響，回歸系數(shù)為0.243，T的顯著性為0.029，小于0.05。這說明，“與親友互動的頻率”對大學(xué)生的工資高低有很大影響。事實上，大學(xué)生畢業(yè)生激烈競聘的對象也正是那些被社會普遍看好和向往的職業(yè)和崗位，比如公務(wù)員、金融系統(tǒng)、國企、事業(yè)單位等，這些崗位社會地位高，待遇好，但崗位有限，應(yīng)聘隊伍龐大，競聘過程就像是千軍萬馬過獨木橋，在這樣的情況下，社會關(guān)系就顯得非常重要，它在信息獲取、縮短準(zhǔn)入路程、降低就業(yè)成本等方面起到重要作用，為應(yīng)聘者增加了競爭籌碼。因此，大學(xué)畢業(yè)生及其家庭在社會關(guān)系中與其他個體的互動頻率對工資高低有顯著性影響，研究假設(shè)被部分證實。從模型三來看，“母親職業(yè)”對大學(xué)畢業(yè)生“工作前景”有影響?；貧w系數(shù)為0.067，T的顯著性為0.047，顯著度小于0.05，并正向影響大學(xué)生就業(yè)工作發(fā)展前景，即父親所從事的職業(yè)地位越高，子女就業(yè)的工作前景就越好，研究假設(shè)2被部分證實。從模型四來看，雖然自變量中各取值均對大學(xué)畢業(yè)生工作性質(zhì)影響不顯著。

綜合以上分析可以看出，大學(xué)生因家庭社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)資源的不同對就業(yè)的影響也不盡相同。模型一、二、三都揭示出自變量對因變量的顯著影響。因此，總的來說社會關(guān)系對大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機會及就業(yè)質(zhì)量均有不同程度的影響。

四、總結(jié)與討論

通過對強關(guān)系與大學(xué)生就業(yè)機會和就業(yè)質(zhì)量回歸模型的建立，得出了本課題總的研究結(jié)論：強關(guān)系對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)有顯著影響。

根據(jù)著名社會學(xué)家費孝通的差序格局理論，中國人的社會資本尤其是社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)就像是一組同心圓，家庭是圓心，圓心到各圓周互相連接形成一個網(wǎng)絡(luò)。也有研究者在研究中發(fā)現(xiàn)，有些家長們認(rèn)為“子女的就業(yè)可以由關(guān)系和權(quán)力決定”，事實上除了中國，其他國家也普遍存在這種看法。從本質(zhì)上來說，就業(yè)過程應(yīng)是大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的較量。國家也一直大力倡導(dǎo)公平公正，但真正的公平公正在目前的社會轉(zhuǎn)型期還得不到完全實現(xiàn)。當(dāng)然任何事物都有它的兩面性，社會關(guān)系對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的影響也是如此，隨著就業(yè)市場的不斷發(fā)展和完善，社會關(guān)系的消極性也顯現(xiàn)出來，就業(yè)不公挫傷了在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引起人們對于制度公正性的質(zhì)疑，對構(gòu)建和諧社會也有一定的負(fù)面作用。那么當(dāng)代大學(xué)生該如何看待社會關(guān)系與就業(yè)，如何正確對待社會關(guān)系對就業(yè)產(chǎn)生的負(fù)作用呢？我們認(rèn)為合適的做法應(yīng)該是重視人力資本的同時也不能忽視社會資本，樹立正確的擇業(yè)觀，刻苦學(xué)習(xí)，努力提升自身綜合素質(zhì)和實踐能力，同時要善于發(fā)掘社會資本，做到對社會關(guān)系的合法、合理和適度利用，能夠在通過自身努力及外在環(huán)境的支持下更加自信，積極地實現(xiàn)就業(yè)。

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