以“四項(xiàng)工程”建設(shè)為抓手，開創(chuàng)學(xué)生工作新局面

李美秀

摘 要：本文提出通過思想引領(lǐng)、特色教育、精品文化和全員育人“四項(xiàng)工程”建設(shè)，來塑造大學(xué)生人格品質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生工作有效開展。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；特色教育；全員育人

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）06-0246-01

學(xué)生工作要強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)，以立德樹人為根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)思想引領(lǐng)、特色教育、精品文化和全員育人“四項(xiàng)工程”建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定廣大師生中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，開創(chuàng)學(xué)生工作新局面。

1、思想引領(lǐng)工程

學(xué)生思想政治教育首先要以德育工作為中心，深入推進(jìn)學(xué)生的思想政治教育進(jìn)公寓、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社團(tuán)工作。一是深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，弘揚(yáng)中國精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)道德教育和實(shí)踐，提升學(xué)生生思想道德素質(zhì)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體學(xué)生的價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。二是推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，建設(shè)具有中國特色、體現(xiàn)時(shí)代要求的大學(xué)文化，培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的正能量。壯大主流思想輿論，切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理，做大做強(qiáng)正面宣傳。三是立足學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)大學(xué)生人格培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

2、特色教育工程

學(xué)生思想政治教育還要結(jié)合省情、校情開展好特色教育，我們注重夯實(shí)“三大特色”教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。一是以文明誠信為主要內(nèi)容的好習(xí)慣養(yǎng)成教育。在原有好習(xí)慣教育基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展包括理想信念、道德倫理、文明榮辱、交際禮儀、法律基礎(chǔ)、生命價(jià)值、自然生態(tài)、個(gè)人形象等教育活動(dòng)。二是以課外實(shí)踐為主要內(nèi)容的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新能力，提升學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果的顯示度。強(qiáng)化實(shí)踐在育人中的作用，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的專業(yè)化、基地化、常規(guī)化、國際化建設(shè)，繼續(xù)舉辦好“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等傳統(tǒng)志愿服務(wù)項(xiàng)目，不斷拓展服務(wù)社會(huì)的能力。三是以書院文化為代表的國學(xué)素養(yǎng)教育。構(gòu)建書院文化育人模式，優(yōu)化活動(dòng)項(xiàng)目，提高教育成效，打造具有書院文化特色的育人體系。

3、精品文化工程

學(xué)生思想政治教育要深入推進(jìn)精品文化工程，實(shí)現(xiàn)精品文化的項(xiàng)目化運(yùn)作，扶持學(xué)生創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目，整合資源開設(shè)“國學(xué)班”“創(chuàng)業(yè)班”，推動(dòng)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。繼續(xù)辦好“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、學(xué)術(shù)節(jié)等高水平學(xué)術(shù)競賽、活動(dòng)，建設(shè)一批適合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生參與程度高、切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新能力、專業(yè)實(shí)踐能力的好項(xiàng)目。依托二級(jí)學(xué)院專業(yè)特色，建立校園文化活動(dòng)數(shù)量調(diào)控與質(zhì)量持續(xù)提升相結(jié)合的工作機(jī)制，建立分級(jí)指導(dǎo)、分類培育、分層管理的校園文化管理機(jī)制，建立師生認(rèn)同度高、社會(huì)知名度較高的校園文化品牌。

4、全員育人工程

學(xué)生思想政治教育強(qiáng)調(diào)全體教職工要以傳業(yè)授道解惑為天職，全面推進(jìn)全員全過程全方位育人格局，形成教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人長效機(jī)制。一是繼續(xù)完善專職輔導(dǎo)員和兼職班主任協(xié)作管理機(jī)制，建立激勵(lì)機(jī)制和考評(píng)機(jī)制，獎(jiǎng)罰分明，增強(qiáng)教職工做好育人工作的熱情和信心，使全員育人工作能夠真正落到實(shí)處。二是適時(shí)啟動(dòng)大學(xué)生成長導(dǎo)師制。以校、院二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家、教授為主體，以課外面對(duì)面交流為主要形式，用馬列主義、毛澤東思想和中國特色的社會(huì)主義理論最新成果武裝大學(xué)生，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系根植于大學(xué)生心靈，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國情、黨情、民情，促進(jìn)大學(xué)生提高政治鑒別力和增強(qiáng)政治敏銳性，造就高素質(zhì)人才。三是各學(xué)院黨委、團(tuán)委、輔導(dǎo)員、班主任和全體老師都要在傳“道”方面發(fā)揮好的作用，堅(jiān)定理想信念、遵守職業(yè)道德、承擔(dān)育人職責(zé)、永懷仁愛之心，在日常教育管理中積極融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，在整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)良好的正派的向上的氛圍。以弘揚(yáng)主旋律、堅(jiān)持高品位、凝練國際化特色為原則，打造校園時(shí)尚文化，準(zhǔn)確把握新時(shí)期大學(xué)生的新特點(diǎn)、新思想、新動(dòng)態(tài)，搶占網(wǎng)絡(luò)文化、博客文化、手機(jī)文化、社團(tuán)文化等校園時(shí)尚文化陣地，引導(dǎo)大學(xué)生成長成才。

（作者單位：九江學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院）