當(dāng)代大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑

鄧群

摘 要

作為馬克思主與中國國情碰撞出的最燦爛的文化火花，社會(huì)主義核心價(jià)值觀自誕生之日起即被視作團(tuán)結(jié)全體國人上下一心、共同奮斗的文化中堅(jiān)力量。大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是他們順應(yīng)時(shí)代潮流和意識(shí)形態(tài)變化的客觀要求，更是國家文化建設(shè)、精神文明建設(shè)的必然需求。對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育必須同等重視理論教育、實(shí)踐培養(yǎng)和文化培育，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介、社會(huì)思潮的引領(lǐng)力度有利于其在大學(xué)生群體中的傳播。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；實(shí)踐培育

時(shí)代變化推動(dòng)了大學(xué)生培育體系的發(fā)展進(jìn)步，同時(shí)對(duì)大學(xué)生群體提出了更高、更多層次的要求。在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生不但要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、提升專業(yè)能力，更要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，深入了解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國思想文化史上的又一里程碑，它對(duì)高等教育，特別是大學(xué)生的思想道德培育極具借鑒價(jià)值。學(xué)習(xí)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代大學(xué)生拓寬視野、強(qiáng)化自身道德意識(shí)、提升自身思想水平的重要途徑。

1 大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義

首先，從長遠(yuǎn)看來，大學(xué)生是民族的未來，他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐對(duì)民族復(fù)興偉大夢想的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。民族的崛起與復(fù)興是我國未來很長一段時(shí)間內(nèi)最宏偉的社會(huì)夢想，是“中國夢”最重要的組成部分之一。大學(xué)生是一個(gè)龐大的社會(huì)群體，并且很快會(huì)成為國家建設(shè)的中堅(jiān)力量，他們是否認(rèn)同和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀影響著整個(gè)中國社會(huì)的未來走向。中國夢與民族復(fù)興的實(shí)現(xiàn)需要中國人民長期不懈的奮斗，每一個(gè)大學(xué)生都需要從自己做起，積極擁護(hù)給中國社會(huì)建設(shè)帶來巨大轉(zhuǎn)機(jī)和突破的社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神、樹立起正確的榮辱價(jià)值觀、以社會(huì)主義共同理想作為自己終生奮斗的重要目標(biāo)導(dǎo)向。

其次，我國正在大力構(gòu)建文化強(qiáng)國，作為現(xiàn)代中國社會(huì)文化的精華，社會(huì)主義核心價(jià)值觀理當(dāng)被大學(xué)生所接受、熟知和踐行。文化是是一個(gè)民族的精神家園，是人民對(duì)國家歸屬感的來源。隨著全球局勢的不斷變化，今天，文化已不僅僅是國家的精神符號(hào)，它更是衡量國家綜合國力的核心指標(biāo)之一，對(duì)社會(huì)整體發(fā)展的影響已經(jīng)上升到現(xiàn)實(shí)意義層面。大學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是自我提升的需要，更是在間接支援國家文化發(fā)展和軟實(shí)力建設(shè)。

最后，隨著社會(huì)的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)在國內(nèi)的大范圍覆蓋，中國社會(huì)中意識(shí)形態(tài)較以往而言發(fā)生了很大的變化。社會(huì)環(huán)境的開放、網(wǎng)絡(luò)言論的相對(duì)自由讓國內(nèi)文化越來越趨于多元，給予了敵對(duì)意識(shí)形態(tài)入侵的機(jī)會(huì)。青年大學(xué)生尚處于心智發(fā)展階段，較容易受到極端思想的影響，繼而失去理性看待社會(huì)現(xiàn)象的眼光，動(dòng)搖了對(duì)社會(huì)主義的信念。學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠有效地抑制這種不理性心態(tài)的膨脹，有利于大學(xué)生自我引導(dǎo)、健康成才。

2 當(dāng)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑

2.1 理論引導(dǎo)、實(shí)踐培育雙管齊下，深化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)程度

對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育必須理論與實(shí)踐兩手抓，而在此過程中高校扮演著至關(guān)重要的角色。首先，高校要強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正面認(rèn)識(shí)，讓大學(xué)生形成以核心價(jià)值觀為思維指導(dǎo)和行為準(zhǔn)則的自覺性，故高校需要重點(diǎn)做好核心價(jià)值觀內(nèi)涵的挖掘與闡釋工作。為了提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生群體中的號(hào)召力和影響力，可在班會(huì)、思想政治理論課等渠道運(yùn)用它來解釋經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。高校應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育發(fā)展成貫穿大學(xué)生校園生涯的隱形線，通過這條線，大學(xué)生們將獲取更多關(guān)于核心價(jià)值觀的知識(shí)，并有更多的機(jī)會(huì)去鉆研和踐行它們。

實(shí)踐的重要性就在于，通過實(shí)踐，人的“知”與“行”能夠達(dá)到和諧的統(tǒng)一，所學(xué)的知識(shí)能夠真正被學(xué)習(xí)者所內(nèi)化。對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育不能僅限于書面，必須要做到理論實(shí)踐同步展開、雙管齊下。大學(xué)生不僅是文化的學(xué)習(xí)者、傳承人，更是文化最有力的傳播人和踐行者。通過接觸、學(xué)習(xí)、研究和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大學(xué)生不但能夠快速成長、全面提升自己，更可以為造福社會(huì)、服務(wù)他人作一份貢獻(xiàn)。故應(yīng)當(dāng)在條件成熟的情況下建立起適當(dāng)?shù)谋Ｕ蠙C(jī)制，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐創(chuàng)造制度上的便利?？蓪⑸鐣?huì)實(shí)踐納入高校的教育計(jì)劃和考評(píng)系統(tǒng)，同時(shí)在校內(nèi)外聯(lián)系、構(gòu)建高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐基地，制定出相應(yīng)的實(shí)踐政策與實(shí)踐辦法，形成一個(gè)以大學(xué)生為對(duì)象，以核心價(jià)值觀為主題的穩(wěn)定的實(shí)踐體系。在這個(gè)過程中，還需加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織引導(dǎo)、完善重大活動(dòng)的志愿者機(jī)制，盡量做到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的特長相一致，與社會(huì)的實(shí)際需求相符合，讓青年學(xué)子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的實(shí)踐情境中實(shí)現(xiàn)對(duì)理論知識(shí)的內(nèi)化與升華。

2.2 突出文化培育在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育及實(shí)踐中的重要作用

校園是大學(xué)生的聚居地，是他們學(xué)習(xí)的平臺(tái)、生活的天地，良好的校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)健康的校園文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生群體中發(fā)芽、生根的沃土。校園文化應(yīng)當(dāng)與全方位的思想政治教育相結(jié)合，以潤物無聲的方式將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到高校的集中教育和大學(xué)生的日常滲透式教育中。

為了更好地展開社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要積極建立、健全校園文化培育機(jī)制。第一，要緊抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松。以現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)師德師風(fēng)為載體培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)；以文化素質(zhì)教育、思想政治教育為依托營造奮進(jìn)好學(xué)、敢于創(chuàng)新、拼搏向上的學(xué)風(fēng)；以嚴(yán)謹(jǐn)、開放的教學(xué)和充實(shí)、多元的文化體科學(xué)活動(dòng)為有效工具促進(jìn)敢于創(chuàng)造、善于創(chuàng)新、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真求證的校風(fēng)的形成。第二，要高度重視校園自然、文化環(huán)境的建設(shè)，展開豐富多彩的文體、科研活動(dòng)，在校園內(nèi)營造啟迪型的育人氛圍、促進(jìn)大學(xué)生全面成長。第三，要特別留意各類校內(nèi)社團(tuán)的發(fā)展情況。因?yàn)楦黝惞?、科技及興趣愛好類社團(tuán)不但能夠促進(jìn)校園文化的健康與繁榮，更能幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育和自我管理，從側(cè)面提升大學(xué)生文化受眾的總體素質(zhì)，間接促進(jìn)核心價(jià)值觀在校園中的推廣普及?？傮w來說，大學(xué)生群體是校園文化構(gòu)建的最大受益人，堅(jiān)持核心價(jià)值觀在校園文化中的中心地位不動(dòng)搖，就能在潛移默化中強(qiáng)化它對(duì)大學(xué)生的影響力，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐它的主動(dòng)性與積極性。

2.3 推行目標(biāo)管理、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與實(shí)踐的全程化、全員化

為了幫助大學(xué)生深入理解、自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高校需要有意識(shí)地將其貫穿到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去，建立起針對(duì)性的目標(biāo)管理機(jī)制，確保核心價(jià)值觀從學(xué)生的耳朵進(jìn)入、在學(xué)生的大腦中思考和在學(xué)生的內(nèi)心世界駐扎。首先要構(gòu)建起合理的考核機(jī)制，考核機(jī)制的出臺(tái)有利于大學(xué)生核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)的常態(tài)化，且更能突出高校對(duì)核心價(jià)值觀教育的重視程度。在制度的合理保障下，高校更易于營造出利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的校園環(huán)境。其次，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀全面地貫穿到高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、教育質(zhì)量評(píng)估等工作中去，在高校工作的各個(gè)層面體現(xiàn)其精神內(nèi)涵與價(jià)值取向。同時(shí)，高校要主動(dòng)為大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐提供活動(dòng)平臺(tái)，引導(dǎo)他們借助活動(dòng)實(shí)踐來驗(yàn)證自身的學(xué)習(xí)成果。

最后，高校思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)問題至關(guān)重要。高校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把關(guān)輔導(dǎo)員、黨團(tuán)干部和思想政治理論課教師的篩選、培育及評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，為高校德育工作和核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐提供組織保障和人員支持。具體來說，要特別注意下述兩項(xiàng)工作的落實(shí)：第一，要強(qiáng)化面向教師的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培訓(xùn)，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、踐行創(chuàng)造鮮活的行為模范；第二，要完善政策，吸引更多的優(yōu)秀青年教師投身大學(xué)生德育工作，強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論研究與內(nèi)涵發(fā)掘。值得注意的是，大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐不能單方面地依賴于高校，家庭的重視、社會(huì)的幫助同樣重要且不可或缺。高校、家庭與社會(huì)力量應(yīng)當(dāng)保持密切的配合與互動(dòng)，突出高校的教育優(yōu)勢、家長的言傳身教作用和社會(huì)力量的整體影響。

2.4 強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介、社會(huì)思潮的引領(lǐng)力度

當(dāng)下，大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)力度還不夠，核心價(jià)值觀教育仍有向上普及的空間。為了吸引更多大學(xué)生的參與，必須參考大學(xué)生的日常生活方式，進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介和社會(huì)思潮的引領(lǐng)力度。隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的大范圍運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生最常使用的學(xué)習(xí)、生活工具。進(jìn)一步發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)媒介的媒介功能，有利于更多大學(xué)生更全面、更生動(dòng)地領(lǐng)會(huì)核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。各網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)當(dāng)明確自己的社會(huì)使命、恪守自己作為媒體人的職業(yè)操守，積極傳播正面的社會(huì)能量，借助自身優(yōu)勢向包括大學(xué)生在內(nèi)的眾多網(wǎng)絡(luò)使用者介紹和推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助他們正確理解核心價(jià)值的起源、發(fā)展、功能、內(nèi)容及重要性。

在社會(huì)環(huán)境不斷開放、文化日趨多元的當(dāng)今中國社會(huì)，不同社會(huì)思潮的共同存在已經(jīng)是不容否定的事實(shí)。主流之外的社會(huì)思潮雖然拓寬了大學(xué)生的思維、開闊了他們的眼界，但也在一定程度上給他們帶來了負(fù)面影響。部分大學(xué)生對(duì)外來文化的非理性審視甚至導(dǎo)致了他們對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的草率質(zhì)疑。從這個(gè)角度看，有必要在整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)各方面社會(huì)活動(dòng)的引領(lǐng)力度。同時(shí)要有意識(shí)地引導(dǎo)大學(xué)生辨證地看待不同社會(huì)思潮的起源、發(fā)展與內(nèi)涵。社會(huì)文化的多樣性有其積極的一面，但其中的文化糟粕和錯(cuò)誤思想必須警惕。對(duì)大學(xué)生的教育不應(yīng)當(dāng)停留在表面層次，要以正面的態(tài)度去解釋他們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)所遭遇的精神困惑，通過與其它文化及意識(shí)形態(tài)的比較去闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵、文化意義、社會(huì)功能及其優(yōu)越性所在。

引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)重要、繁復(fù)而長期的工作。這個(gè)過程中，不但要緊抓對(duì)大學(xué)生的理論引導(dǎo)，更要注重對(duì)他們的實(shí)踐培育和文化培育，讓他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵產(chǎn)生深刻、牢固的理解。此外，要特別注意擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響力和公信力，加深它對(duì)大學(xué)生的影響，從而在整個(gè)校園乃至整個(gè)社會(huì)中形成一種正面理解、積極看待主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的整體氛圍。

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作者單位

中央民族大學(xué) 北京市 100081