音樂教學(xué)在職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中的重要作用

陳曉曉

摘要：音樂是人們思想感情的一種重要表達方式，可以凈化人的心靈。職業(yè)學(xué)校采用音樂教學(xué)的方式，能夠極大程度的提高學(xué)生的心靈調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。同時，這也是適應(yīng)當(dāng)代素質(zhì)教育發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)我國新一代的年青知識分子具有非常重要的作用。文章主要從音樂教學(xué)對于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的智能素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身心健康素質(zhì)三方面進行分析音樂教學(xué)的重要的作用，并相應(yīng)的講述了我國音樂教學(xué)的發(fā)展趨勢和前景展望。

關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育；重要作用

引言

當(dāng)前，我國教育發(fā)展的主要方向是不斷的進行素質(zhì)教育，這也是我國基礎(chǔ)教育改革的重要方面。而在素質(zhì)教育的范疇中，音樂教學(xué)是其非常重要的一部分，對于職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育的開展能夠起到關(guān)鍵性的作用。尤其是素質(zhì)教育對于學(xué)生的智能素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身心健康素質(zhì)三方面的培養(yǎng)，更是起著不可或缺的作用。因此，職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中加強對音樂教學(xué)的重視，是學(xué)校不斷發(fā)展的重要動力，有利于培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的人才。

1、音樂教學(xué)在職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中的重要作用

（1）有利于培養(yǎng)學(xué)生的智能素質(zhì)

據(jù)現(xiàn)代神經(jīng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人的左腦主要擁有的功能是進行邏輯思維的功能，而右腦所具有的是形象思維功能。因而，有的科學(xué)家形象的將右腦稱作“音樂腦”，它與人類進行創(chuàng)造性思維的形成具有非常重要的作用。在古今中外的歷史發(fā)展長河中，許多的科學(xué)家、思想家和文學(xué)教育家一般都非常的喜愛音樂，通過音樂的作用有效的幫助他們獲得思想和心靈上的凈化。這種音樂的功能，能夠使他們在進行音樂的享受中逐漸的獲得創(chuàng)作的靈感，并有效的將思維引向更高的層次。比如，愛因斯坦就曾經(jīng)明確的說過，其大部分的科學(xué)成就都是來自于音樂的啟發(fā)作用。因此，在職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中，音樂教學(xué)中所要進行的樂器演奏，需要學(xué)生進行腦、手、耳和眼的共同配合和協(xié)調(diào)，這就在一定的程度上有效的提高了學(xué)生的反應(yīng)能力、創(chuàng)造能力和觀察能力等，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生大腦的作用。這樣的話，學(xué)生在這些能力得到鍛煉的基礎(chǔ)上，也就自然而然的獲得了智能素質(zhì)上的培養(yǎng)。

（2）有利于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

音樂是一種非常神奇的東西，特別是優(yōu)美高尚的音樂，可以有效的塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操。在進行對音樂的鑒賞和感受中，能夠通過音樂所傳達出來的真善美，使學(xué)生真正的獲得心靈上的凈化，并逐漸的形成正確的審美觀和到的信念。比如，我國優(yōu)秀的歌曲《我的祖國》，就通過聲情并茂的方式傳達了對于祖國的愛戴和擁護，展現(xiàn)了我國美好的未來。那么，通過對這種音樂的教學(xué)，就能夠極大的激起學(xué)生對于祖國的深厚感情，喚起學(xué)生為建設(shè)祖國、報效祖國的一種責(zé)任。因此，職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育加強音樂教學(xué)，能夠有效的幫助學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀，并最終提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

（3）有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展

在臨床治療上，音樂就是一種非常有效的輔助治療手段。一首悅耳的音樂，其優(yōu)美的旋律能夠有效的刺激大腦神經(jīng)系統(tǒng)，激發(fā)起人的情緒，并相應(yīng)的促進人體內(nèi)血液的循環(huán)，最終起到促進消化，緩解病人疼痛的作用。而在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生通過對輕松音樂的聽頌，能夠極大程度的放松大腦神經(jīng)，起到緩解心情壓力的作用。因此，在職業(yè)學(xué)校的素質(zhì)教育中，通過開展豐富多樣的音樂教學(xué)，學(xué)生在這種氛圍下進行健美操、體育鍛煉等，都能夠極大的緩解學(xué)生的心理壓力，并最終凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展。

2、音樂教學(xué)的未來發(fā)展趨勢和前景

音樂教學(xué)在未來的發(fā)展歷程中，只有不斷的前進和優(yōu)化，才能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需要，并最終符合素質(zhì)教育發(fā)展的要求。音樂教學(xué)在未來的發(fā)展趨勢和前景，主要體現(xiàn)在以下幾點。

（1）社會和政府相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強對音樂教學(xué)的重視

在以后的發(fā)展過程中，音樂教學(xué)能否充分的發(fā)揮其應(yīng)該具有的作用，在很大的程度上主要是取決于社會和政府的重視。這種情況的存在，主要是因為我國的音樂教學(xué)的開展。其相應(yīng)的資金來源是來自于社會和政府的相關(guān)部門。社會和政府相關(guān)部分加強了這方面的資金投入，就代表著音樂教學(xué)受到了一定的重視，從而學(xué)生和家長也就會逐漸的加強對這種教學(xué)的重視，并最終促進音樂教學(xué)的發(fā)展。

（2）教學(xué)模式的發(fā)展必須朝著學(xué)生為主、教師引導(dǎo)的方向發(fā)展

在素質(zhì)教育中，教學(xué)所注重的就是學(xué)生的主體地位，教師在其中的位置主要是起到一個引導(dǎo)的作用。在今后的音樂課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的參與度，積極的鼓勵學(xué)生參與到音樂教學(xué)的活動中來。同時，教師要改變以往的主體角色，逐漸的轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生進行引導(dǎo)的方向，幫助學(xué)生進行音樂的學(xué)習(xí)和品鑒，以此進一步的促進音樂教學(xué)的發(fā)展。

3、結(jié)語

總之，音樂教學(xué)對于職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育的開展起著非常關(guān)鍵性的作用，是任何一個教學(xué)方式所無法取代的。尤其是在當(dāng)今這個發(fā)展迅速、浮躁的社會，音樂教學(xué)為學(xué)生指明了一條正確的減壓方式，并且在進行音樂的學(xué)習(xí)中，獲得心靈和情感上的凈化。同時，音樂教學(xué)重要性的體現(xiàn)，能夠加強人們對音樂的認(rèn)識，逐漸的加強對音樂教學(xué)的重視，不斷地完善和加強音樂教學(xué)的建設(shè)，最終使音樂教學(xué)不斷地走上更好的發(fā)展軌道。