我國職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型策略梳理及其研究述評
——基于文獻(xiàn)回顧A Review of Research on the Transformation Strategy of Professional Athletes in China——Based on the Literature Review

萬炳軍，梁慧敏WAN Bingjun, LIANG Huimin

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我國職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型策略梳理及其研究述評
——基于文獻(xiàn)回顧A Review of Research on the Transformation Strategy of Professional Athletes in China——Based on the Literature Review

萬炳軍，梁慧敏
WAN Bingjun, LIANG Huimin

摘 要：通過國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)，以歷史的視角審視職業(yè)運動員的轉(zhuǎn)型策略，梳理不同環(huán)境下職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型策略，述評不同策略的優(yōu)勢與劣勢，目的在于為我國未來職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型策略的改革提供史料依據(jù)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)運動員；轉(zhuǎn)型策略；研究述評

作者單位：陜西師范大學(xué)體育學(xué)院，陜西 西安，710119。Institute of P.E., Shaanxi Normal University, Xi'an Shaanxi, 710119, China.

Abstract:Examine the transition strategies of occupation athletes in historical perspective through the relevant research literature at home and abroad. Clarify the transition strategies of professional athletes that in different environments and review the advantages and disadvantages of different strategies, in order to provide the historical basis for the reform and transition strategies of professional athletes in China in the future.

Key words:Occupation athletes; Transition strategies; Review of research

1 問題的提出

近幾十年來，我國競技體育成就非凡，這得益于我國的體育方針的正確性。針對競技體育，我國計劃經(jīng)濟(jì)時期的政策是“舉國體制”，此項政策下易于集中各種優(yōu)勢資源培養(yǎng)運動員，因此，在“舉國體制”制度下培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的運動員，運動員退役安置問題在計劃經(jīng)濟(jì)制度下變得輕而易舉。據(jù)國家體育總局統(tǒng)計，每年約4000名運動員退役[1]，在全運會、奧運會年，退役運動員人數(shù)會更多。在計劃經(jīng)濟(jì)時期，優(yōu)秀運動員退役后直接由國家政府安排推薦就業(yè)，運動員本身不需要為就業(yè)擔(dān)心。目前中國經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為市場經(jīng)濟(jì)，“舉國體制”已不能完全適應(yīng)新型經(jīng)濟(jì)制度下社會對待人才的需求。當(dāng)前中國體育事業(yè)發(fā)展中體育戰(zhàn)略由“舉國體制”向“體教結(jié)合”道路的轉(zhuǎn)型，體制改革深化，導(dǎo)致職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型成為一個依托新戰(zhàn)略、新體制的新問題。職業(yè)運動員的轉(zhuǎn)型策略是其轉(zhuǎn)型的通道，是其規(guī)劃自身運動生涯的重要參考坐標(biāo)。通過文獻(xiàn)，以歷史的視角審視職業(yè)運動員的轉(zhuǎn)型策略，是探索這一新問題的基礎(chǔ)，也是把握職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型趨勢的必然視角。因此，本研究基于國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)，梳理不同環(huán)境下職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型策略，述評不同策略的優(yōu)勢與劣勢，目的在于為我國未來職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型策略的改革提供史料依據(jù)。

2 我國職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型制度的梳理與述評

2.1 轉(zhuǎn)型策略與轉(zhuǎn)型制度的一致性

我國延續(xù)至今的職業(yè)運動員培養(yǎng)體制，實質(zhì)包含運動員的培養(yǎng)策略和轉(zhuǎn)型策略，制度直接指向運動員職業(yè)生涯結(jié)束后的職業(yè)指定，而不是具有引導(dǎo)性的生涯規(guī)劃。因此，從這一角度講，我國現(xiàn)有的轉(zhuǎn)型制度實質(zhì)是一種制度性策略。

2.1.1 策略與制度的含義 “策略”一詞在《方法大辭典》中給予了明確的定義，是根據(jù)戰(zhàn)略要求而制定的在一個比較短時期內(nèi)的行動路線，以及為實現(xiàn)這條行動路線而采取的手段，即斗爭方法、組織形式和行動口號等[2]。在張占斌所主編的《毛澤東選集》中指出，策略則要求具有相對的靈活性[3]，筆者認(rèn)為策略仍需具有前瞻性，可以在短時期內(nèi)起到?jīng)Q策作用。制度是由國家機(jī)關(guān)或某一部門、某一單位制定的要求有關(guān)人員在某類事項上必須遵守的規(guī)則或程序，一般要在一定范圍內(nèi)公布或張貼出來[4]。由此得知，制度具有現(xiàn)實性與法規(guī)性。在這一程度上講，策略依據(jù)制度而產(chǎn)生，策略具有局限性。轉(zhuǎn)型策略是在運動員退役后面臨困境時遇到難題亟待解決而應(yīng)當(dāng)提出的解決辦法，轉(zhuǎn)型制度是依據(jù)我國相應(yīng)法律法規(guī)在解決運動員退役問題時由政府層面制定并頒布的法規(guī)性文件。

2.1.2 我國運動員培養(yǎng)模式 我國運動員的培養(yǎng)呈現(xiàn)金字塔式，其培養(yǎng)體系塔基為業(yè)余體校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、基層代表隊；塔腰為體育運動隊、各單項運動學(xué)校、體育中學(xué)、各省市業(yè)余體校；塔尖由下向上依次為高校代表隊、廠礦企業(yè)代表隊、各省及解放軍代表隊、國家代表隊。運動員的培養(yǎng)隸屬各級單位，單位按照經(jīng)濟(jì)體制調(diào)配培養(yǎng)運動員所需?；鶎优囵B(yǎng)的優(yōu)秀運動員經(jīng)層層選拔推薦向高級別輸送，運動員的培養(yǎng)均由國家政府調(diào)配教練員等一系列訓(xùn)練所需，運動員的退役轉(zhuǎn)型順理成章的也由國家制度提供相應(yīng)策略。隨著市場經(jīng)濟(jì)的逐漸完善，政府職能局限性，政府并不能完全按照經(jīng)濟(jì)體制調(diào)配運動員退役機(jī)制，運動員退役后的生計如何安排，這便是目前運動員退役后的一大難題，運動員習(xí)慣性依賴政府制度調(diào)配，政府出臺的政策法規(guī)并不能完全適應(yīng)市場，這就回歸至運動員轉(zhuǎn)型策略與轉(zhuǎn)型制度的問題上，我國運動員退役安置制度先于轉(zhuǎn)型策略產(chǎn)生，從一定程度上來說有其局限性與落后性。在研究我國運動員退役問題時習(xí)慣將轉(zhuǎn)型策略與轉(zhuǎn)型制度視為一致，但很明顯兩者并不能等同。國家將退役運動員的安置問題放在一個極其重要的位置，但是縱觀我國相關(guān)專家學(xué)者對運動員退役現(xiàn)狀的研究及對國家相關(guān)政策落實程度的研究顯示，運動員退役現(xiàn)實情況不容樂觀。

2.2 “單位”就業(yè)安置是我國運動員轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵策略

運動員是政府培養(yǎng)的，所以按照推理運動員自然成為國家工人或者單位職工。單位是我國90年代特有的社會組成部分，是我國政府機(jī)構(gòu)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)或下屬部門[5]。

2.2.1 單位的內(nèi)涵、功能、文化特色 劉天寶認(rèn)為單位制是在計劃經(jīng)濟(jì)時期特殊的歷史條件下，為實現(xiàn)國家現(xiàn)代化而逐漸形成的，這是中國共產(chǎn)黨在當(dāng)時所處政治經(jīng)濟(jì)文化等條件下的執(zhí)政理念，通過對馬克思列寧、毛澤東等人思想的分析與結(jié)合提出的執(zhí)政理念，通過對權(quán)威性資源與配置性資源的控制形成了單位構(gòu)建的支配能力[6]。單位制的執(zhí)政理念是在計劃經(jīng)濟(jì)時期對資源的掌握和支配，也是政治權(quán)威和物質(zhì)資源的政府體系，地方政府和中央政府具有絕對的支配力，單位對員工的的一系列制度體現(xiàn)了政府的絕對主導(dǎo)權(quán)，其人事制度、編制制度、用工制度、單位的社會保障均給予了明確詳細(xì)的規(guī)定，計劃經(jīng)濟(jì)時期的物質(zhì)與人力資源的集中更易于對員工的管理與安置，當(dāng)時社會條件下運動員的退役安置由國家政府強(qiáng)制性安排，運動員退役后的生計無需擔(dān)憂。

表1 運動員社會保障制度變遷階段及主要制度安排

2.2.2 “單位”安置運動員成為運動員退役轉(zhuǎn)型主要方式運動員作為國家工人，直接采用計劃式的行政方式將退役運動員轉(zhuǎn)型為國家某個“單位”的職工，或者政府部門的公務(wù)人員。單位是中國特有社會組成部分，具有行政性質(zhì)，如：國企、國有事業(yè)部門等，因此，從行政上具有命令的優(yōu)勢。90年代以前我國對運動員轉(zhuǎn)型的制度建立，主要基于這一社會宏觀制度支撐。職業(yè)運動員在役期間相當(dāng)于正式職工，待遇等一切條件均按職工配備，這些職業(yè)運動員退役后直接被行政性安排至單位中，招收分配運動員均由勞動局協(xié)助體委安排。優(yōu)秀運動員的退役安置涉及到人事、勞動、社會保障、民政等政府部門，政策性較強(qiáng)[7]，在強(qiáng)有力的政策支撐下運動員就業(yè)安置問題變得輕而易舉。在國家政府、國家體育局等頒發(fā)的文件中均涉及到運動員就業(yè)安置問題。

由表1可以看出90年代之前國家從宏觀層面對待退役運動員的制度策略，主要著重于行政性安排運動員的就業(yè)，側(cè)重安排在“單位”中來解決或在一定程度上緩解運動員的就業(yè)安置問題，在80年代末，國家體委也發(fā)出優(yōu)秀運動員上大學(xué)的通知，說明國家層面已充分認(rèn)識到社會的發(fā)展需要知識性人才。

2.3 去“單位”化是我國職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型的策略困境

隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立，國有單位的改制，國有企業(yè)、事業(yè)單位的用人機(jī)制，以市場、效能的標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個“單位人”的身份，導(dǎo)致依托單位安置就業(yè)的策略處于社會宏觀制度改革的風(fēng)險之中。新型經(jīng)濟(jì)制度的建立，需要更多創(chuàng)造等同價值的人才，并非所有職業(yè)運動員均能達(dá)到這一要求。目前“單位”一詞概念趨于模糊，單位也逐漸淡出人們的視線，勝任工作能者居之更是當(dāng)今潮流所趨，所以具有行政性命令安置運動員的策略已不再具有效力。國家在對待職業(yè)運動員事業(yè)轉(zhuǎn)型策略經(jīng)過了一段過渡階段，為深化體育體制改革，期間在摸索更加適合運動員轉(zhuǎn)型策略最優(yōu)化，其主要保障制度如表2所示。

表2 運動員社會保障制度變遷階段及主要制度安排

在摸索階段國家政策側(cè)重于對職業(yè)運動員的退役實行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償策略，對自主擇業(yè)運動員持鼓勵態(tài)度，同時發(fā)展運動員體育職業(yè)教育，一技多能等方式促進(jìn)運動員的就業(yè)。隨著市場經(jīng)濟(jì)改革的深化，安置策略在摸索中前進(jìn)，為了適應(yīng)依托安置策略的改革，對于運動員轉(zhuǎn)型又形成了多種輔助性策略，如：優(yōu)秀運動員免試入學(xué)（高等教育）、體育保險的建立、經(jīng)費安置策略的建立、鼓勵運動員自主擇業(yè)等，自十六屆六中全會召開以來，運動員社會保障制度也隨之發(fā)生了相應(yīng)改變，最新相關(guān)制度如表3所示。

隨著社會主義和諧社會的決定與市場經(jīng)濟(jì)的逐漸完善，政府為保持運動員隊伍穩(wěn)定必須采用完善的運動員社會保障制度，這是為了發(fā)揮其公平職能，是影響運動員職業(yè)行為的政策工具[10]。我國對待運動員退役方式的處理與職業(yè)生涯規(guī)劃方式上側(cè)重于國家政策的安置，政策從宏觀層面給予了指導(dǎo)，從一定程度上保障了運動員的權(quán)益。為更符合社會趨勢，更為滿足當(dāng)今社會對人才的需求，針對運動員的轉(zhuǎn)型制度策略慢慢向多樣化發(fā)展，新的體育戰(zhàn)略由“舉國體制”向“體教結(jié)合”的轉(zhuǎn)變，對待職業(yè)運動員退役安置策略更加豐富，轉(zhuǎn)型制度的制定與實施對運動員的就業(yè)給予了明確指向，政策的支持使運動員的轉(zhuǎn)型有了可依靠的保證，相關(guān)部門的大力支持使運動員在就業(yè)時避免了諸多困難。

表3 運動員社會保障制度變遷階段及主要制度安排

制度需要相關(guān)部門的實施與落實，由表中相關(guān)制度看出，制度沒有持續(xù)性的規(guī)劃與引導(dǎo)，導(dǎo)致運動員退役轉(zhuǎn)型策略缺乏連貫性，且我國運動員轉(zhuǎn)型策略實施在轉(zhuǎn)型制度之后，導(dǎo)致轉(zhuǎn)型策略具有落后性，制度不能充分展示其行政能力，策略沒有伴隨市場經(jīng)濟(jì)的變化做出及時的調(diào)整，運動員的轉(zhuǎn)型不能持續(xù)，其結(jié)果必然不能達(dá)到制度制定之時預(yù)料結(jié)果。制度并非作為一種轉(zhuǎn)型的策略，而是為轉(zhuǎn)型提供的退出通道。然而這些均沒有為運動員如何轉(zhuǎn)型提供持續(xù)的規(guī)劃和引導(dǎo)，使運動員的人力資本在“去單位”困境下，形成了市場環(huán)境中的“縮水”現(xiàn)象。我國運動員退役后就業(yè)狀況并不樂觀，其中政策落實程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于期望效果，政策落實組織體系較少，政策沒有明確界定安置內(nèi)容、安置原則及適用對象，運動員轉(zhuǎn)型不是政策安置就可以完全解決的問題。

3 職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型策略的研究述評

3.1 運動員的社會保障政策內(nèi)容研究述評

縱觀國內(nèi)體育運動員退役后就業(yè)現(xiàn)狀，及相關(guān)專家學(xué)者提出的相關(guān)理論，國內(nèi)相關(guān)專家學(xué)者將運動員退役后的事業(yè)轉(zhuǎn)變分析著眼于國家政府出臺的保障政策。社會保障對運動員的退役轉(zhuǎn)業(yè)來說是十分必要的，宏觀層面國家政策的支持為運動員順利進(jìn)入非體育生活提供了保障。對我國運動員的退役安置側(cè)重社會保障與社會保險的研究，張玲玲構(gòu)建了運動員社會保障體系圖，其包括保險、社會救濟(jì)、社會福利、優(yōu)撫安置等4個方面，對我國目前運動員的社會保障給予了全面的分析，指出我國目前的保障制度亟待發(fā)展完善等問題[11]。陳麗佳指出社會保障理論可把握的4個方面：包括了保障政策尚屬國家經(jīng)濟(jì)分配形式的二次分配、是國家的社會福利制度、是國家的社會責(zé)任、其包含的范圍等更是全面概括了社會保障政策理論意義上的全面性[12]。我國運動員轉(zhuǎn)型多依賴于社會保障政策，社會保障政策獨具的政治性、公共性、穩(wěn)定性、變動性更導(dǎo)致社會保障政策實施過程中的復(fù)雜性。我國學(xué)者對于運動員退役問題對待比較客觀，從社會保障政策內(nèi)容對運動員退役進(jìn)行了全面的分析與理論體系的構(gòu)建，但是政策不能僅僅停留在“政策”二字上。

社會保障政策實施研究述評。研究我國運動員社會保障政策必須探究根本，包含政策內(nèi)容、政策特征、政策落實程度、政策變遷等問題。郭彥杰在重點分析我國運動員社會保障政策諸多問題后，指出我國目前社會保障政策不能完全解決問題、亟待完善及其受體育系統(tǒng)各方面影響因素的結(jié)論[13]。社會保障實施過程中的困難則需要高效的辦法來促使成功實施，聞又文在研究此問題時提出較為簡便易行的方法，即退役安置貨幣補(bǔ)償[14]。從資金的來源到資金具體實施措施均給予了具體建議，本著從實際出發(fā)、兼顧效率與公平、自愿等原則來補(bǔ)償優(yōu)秀運動員的退役安置。我國運動員退役尚靠安置政策，國外運動員事業(yè)轉(zhuǎn)型相對我國實施比較成功，部分學(xué)者為借鑒其經(jīng)驗，將兩者進(jìn)行了對比。董一心在重點分析我國相關(guān)政策法規(guī)、傷殘保障、退役安置文化教育現(xiàn)狀后，為借鑒發(fā)達(dá)國家的相關(guān)保障體系，主要對日本、美國、韓國三個國家的運動員社會保障政策體系建設(shè)予以介紹，從體系政策完善和管理、就業(yè)安置和體育保險、保障體系資金來源、運動員文化教育和保障意識提高等方面提供進(jìn)一步發(fā)展對策建議[15]。保障政策重點在于實施，實施過程中的現(xiàn)狀及問題，國內(nèi)學(xué)者也指出了其問題，政策落實程度只能從運動員退役后的現(xiàn)狀，

包括工作、生活等問題來看待。

3.2 運動員退役后安置現(xiàn)狀及其對策研究述評

目前我國體育戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型，市場經(jīng)濟(jì)的建立，運動員就業(yè)安置工作變得更加困難，社會保障政策的局限性，其只能解決小部分問題，我國運動員培訓(xùn)體制促使運動員就業(yè)變得愈加艱難，從根本解決問題，必須究其根源。田麥久等學(xué)者指出了運動員退役從業(yè)工作期望偏高，從業(yè)條件尚待提高，相關(guān)政策不夠完善等一系列問題，并從這些方面給予了中肯的對策[16]。對于職業(yè)運動員來說，他們的職業(yè)技能無可挑剔，但是僅僅了解體育卻不能掌握其他技能在當(dāng)今社會來說難以立足，社會需要復(fù)合型人才，職業(yè)運動員將大部分時間與精力投入到訓(xùn)練中，因此不能熟練掌握學(xué)習(xí)其他技能，就業(yè)對他們來說無疑是一大難題。楊濤[17]等學(xué)者在文章中均有提到，體育戰(zhàn)略由“舉國體制”向“體教結(jié)合”道路的轉(zhuǎn)型到目前為止還沒有形成完善的結(jié)構(gòu)，不能形成有效體系，所以運動員的社會安置問題涉及的很多方面不能得到有效解決，并且這一問題仍將持續(xù)。目前運動員的退役主要問題表現(xiàn)在安置政策落實程度不到位，運動員自身素質(zhì)無法滿足社會對人才的需求、運動員的培養(yǎng)模式?jīng)Q定其能力的單一發(fā)展，就業(yè)現(xiàn)狀堪憂。對運動員退役后的安置現(xiàn)狀分析，必須以事實為依據(jù)，李家喜重點分析了2004-2009年青海省退役運動員就業(yè)情況后，從運動員自身條件、政府部門、運動項目本身、體育管理部門等方面將運動員就業(yè)難、轉(zhuǎn)型難的問題全面的概括[18]。很顯然，在分析運動員退役后的現(xiàn)狀上來看，學(xué)者對于此問題不僅僅停留在理論上，對現(xiàn)狀的分析更是真實可靠，但是其前景仍不容樂觀，影響運動員退役后生活工作的諸多因素就必須被討論。

3.3 運動員退役心理因素及角色轉(zhuǎn)換研究述評

心理因素在運動員退役過程中占據(jù)一席之地，孫立海指出運動員的心理調(diào)整過程是系統(tǒng)工程[19]。筆者認(rèn)為此過程也具有持續(xù)性。運動員由運動生活向非運動生活的轉(zhuǎn)變，其能否順利的實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換對于運動員來說是至關(guān)重要的，在研究運動員退役后事業(yè)轉(zhuǎn)型因素研究中心理因素的研究自然必不可少，他在研究退役運動員退役的心理時分析其心理調(diào)整因素，同時構(gòu)建了優(yōu)秀運動員退役角色轉(zhuǎn)換過程模型，包括退役準(zhǔn)備階段、退役心理調(diào)整階段、角色轉(zhuǎn)換階段、適應(yīng)現(xiàn)實生活階段。 運動員在調(diào)整自己退役的心理時，會對過程產(chǎn)生一系列的反應(yīng)，趙錦榕在研究優(yōu)秀運動員退役時的心理調(diào)整因素時著重分析了運動員對待退役的幾種不同反應(yīng)，預(yù)期社會化強(qiáng)調(diào)運動員訓(xùn)練應(yīng)伴隨其他愛好的培養(yǎng)，以減少心理問題；認(rèn)同和自尊則從運動員自身對待運動成功與運動成績的波動的態(tài)度出發(fā)來分析其心理；自我管理能力則從我國運動員培養(yǎng)模式分析其心理決策能力與對處理問題的能力；社會支持系統(tǒng)則強(qiáng)調(diào)了運動員周圍環(huán)境的重要性，主要包括家庭和朋友，教練員和隊友等，其對運動員的態(tài)度也影響了運動員退役心理過程；自愿與不自愿退役則從運動員本身條件出發(fā)分析對待退役的心理變化情況[20]。運動員能否順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)型時，還得看清心理調(diào)整過程的影響因素，符明秋在分析對運動員退役影響因素和退役后角色轉(zhuǎn)換和適應(yīng)后做出了退役運動員角色轉(zhuǎn)換的影響模型，包括個人方面主觀因素和客觀因素，也包括社會環(huán)境和物理環(huán)境兩方面的環(huán)境影響因素，最后他又提出對待運動員退役助其順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的對策，包括建立專門針對運動員的心理方面的咨詢機(jī)構(gòu)等建議[21]。運動員退役過程中的心理因素具有持續(xù)性，所以學(xué)者在研究職業(yè)運動員的退役過程中對心理因素的研究從影響因素、退役調(diào)整角色轉(zhuǎn)換等幾方面出發(fā)來研究心理因素的影響，對我國運動員退役轉(zhuǎn)型策略具有一定的指導(dǎo)作用。

4 國外各個角度對待退役運動員就業(yè)問題的研究

國外學(xué)者在研究運動員退役問題時不同于國內(nèi)的研究理論，理論研究主要以80年代為界。80年代前建立的理論模型主要是以社會老年學(xué)、社會死亡理論著眼。80年代后集中在轉(zhuǎn)變模型、和退役后身份的變化來研究運動員退役過程。

4.1 基于社會老年學(xué)的研究

McPherson（1980）提出建議針對運動員退役的問題時運用社會老年學(xué)理論[22]。Lerch（1981）、Rosenberg（1981）[23]基于運用社會老年學(xué)理論和模型下評價了6種理論，（1）活動理論，闡明個人從退休到新生活的試圖調(diào)整，其調(diào)整過程中的體力、智力與適當(dāng)?shù)纳鐣顒訉τ谝粋€人晚年生活的必要性。（2）解約理論，闡明從年輕就業(yè)到老年退休達(dá)到的一種平衡。（3）亞文化理論，某種特定文化背景下生活群體會逐漸形成群體意識，會助其進(jìn)行角色定位，運動員的退役亦在群體意識下重新調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。（4）連續(xù)理論，闡明了個人自然的調(diào)整到適應(yīng)期間的持續(xù)體驗。（5）社會崩潰與重建理論，個人易被社會影響，運動員的退役也因此會受社會因素的影響。（6）交互理論，此理論認(rèn)為人們與社會間及人類相互間的利益往往相互影響，其持續(xù)性需建立在利益高于付出的基礎(chǔ)上[23]。另一些學(xué)者則認(rèn)為他們將運動員的退役過程等同視為與普通老年人從工作中的退休，但是以下的不同因素必須考慮在內(nèi)，首先，運動員的退役年齡與普通工人的退休年齡大不相同，其次，很難比較運動員的退役與老年學(xué)上的不同之處，最后，職業(yè)運動員退役后并不意味著生活的終止，而是他們事業(yè)轉(zhuǎn)型后所扮演的另一種角色。很顯然，運動員的退役跟普通工人的退休是不同的。所以在研究運動員退役轉(zhuǎn)型問題時很少應(yīng)用老年學(xué)理論。

4.2 基于社會死亡理論模式的研究

Rosenberg將運動員的退役視為社會死亡，提出“社會死亡理論模式”[24]，其主要特征是脫離了原來的所屬單位，處于社會孤立狀態(tài)。在此所指的社會死亡與生物學(xué)上的死亡并非完全相同，在此所指的社會死亡與運動員職業(yè)生涯結(jié)束具有相同的含義。Curtis&Ennis基于死亡學(xué)理論對處于較高水平的頂尖與非頂尖曲棍球運動員進(jìn)行了一項有爭議性的研究，其中包括他們對生活的滿意度、工作情況、婚姻情況、參與運動情況和與曲棍球這項運動分離后的感受，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，其并沒有顯示出他們的退役與社會死亡等同的消極影響[25]。Allison&Meyer以之前的女性職業(yè)網(wǎng)球運動員為對象的研究調(diào)查結(jié)果顯示，那些退役的運動員非但沒有感覺與體育運動的隔離或丟棄，反而對退役轉(zhuǎn)型持肯定態(tài)度[26]。他們指出此理論很難適用于所有的退役運動員。Yamamoto[27]等學(xué)者指出在日本以高水平的日本大學(xué)前足球運動員作為研究對象，以問卷調(diào)查得出的研究結(jié)果顯示出退役后的生活條件如就業(yè)、收入等生活的基本屬性在運動員身上沒有消極影響。他同時也指出職業(yè)運動員退役后作為教練或者體育教師是很好的選擇[27]。社會死亡學(xué)理論并不能完全解釋運動員退役過程，他側(cè)重闡述運動員退役后的孤獨感、離開運動隊的無助感、進(jìn)入社會的恐懼感、甚至被社會排斥感等一系列消極感覺，但是無法闡釋退役運動員成功轉(zhuǎn)型的原因，因為死亡學(xué)理論沒有將運動員退役過程中個人與復(fù)雜的社會環(huán)境聯(lián)系起來。所以對運動員退役過程的研究過程很少應(yīng)用此理論。

4.3 基于轉(zhuǎn)變模型的研究

Kanai,T.指出，在心理學(xué)上“轉(zhuǎn)變”描述了生活的轉(zhuǎn)折點[28]。Schlossberg提出轉(zhuǎn)變模型[21,29]。轉(zhuǎn)變模型是對運動員退役之前所提出的社會老年學(xué)模型、社會死亡模型的補(bǔ)充，它將個人與環(huán)境因素對退役的影響考慮在內(nèi)，也將前兩個模型予以了區(qū)分。運動生涯轉(zhuǎn)換模型是Stambulova[30,31]以俄羅斯運動員作為研究對象的研究結(jié)果，他認(rèn)為運動生涯成功的繼續(xù)或職業(yè)生涯的改變都是事業(yè)轉(zhuǎn)型所必需的過程。運動員職業(yè)轉(zhuǎn)型是運動員運用自身或外部一切條件或資源克服潛在壁壘或障礙去繼續(xù)非運動生活。生涯轉(zhuǎn)變模型允許運動員將退休視為一個涉及預(yù)條件的與運動生涯終止相關(guān)的過程。后來，他又發(fā)展了一個運動職業(yè)遷移階段模式，包括：（1）運動專業(yè)化開始階段；（2）過渡的專業(yè)化強(qiáng)度訓(xùn)練階段；（3）獲得運動成就階段；（4）運動成熟階段；（5）運動職業(yè)開始終止階段；（6）運動職業(yè)完全終止階段[32]。Coakley將運動員的退役視為社會性與結(jié)構(gòu)性的問題，他將影響運動員退役轉(zhuǎn)型的各種影響因素考慮在內(nèi)，包括年齡、性別、種族、受教育狀況等，同時他將外界支持率因素考慮在內(nèi)，他認(rèn)為角色的轉(zhuǎn)換不僅與體育這項活動有關(guān)聯(lián)，在運動員退役時的周圍環(huán)境包括人才是影響運動員順利轉(zhuǎn)型的必要條件[33]。Schlosserg[23]和Charner&Schlosserg[34]后來也指出轉(zhuǎn)變模型的應(yīng)充分考慮在內(nèi)的因素，包括角色的轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)變的感受、轉(zhuǎn)變態(tài)度、轉(zhuǎn)變預(yù)期性等。Alfermann, Stambulova, Zemaityte在以立陶宛、德國和俄羅斯運動員為研究對象時指出，對待運動生涯接近終止的和已經(jīng)退役的運動員，建議心理訓(xùn)練計劃，旨在幫助他們對運動退役形成心理準(zhǔn)備以及過渡時期資源積累[35]。

4.4 基于運動員退役后身份的研究

很多研究集中在運動員退役身份的變化、臨近退役，運動員積極降低其運動員身份。他們有意識地從運動員身份轉(zhuǎn)移，在其身份的從屬地位層次探尋其他可用的角色。此外，運動員的身份轉(zhuǎn)變，且在探索其他可用身份時，重定向身份角色時應(yīng)立即排除嚴(yán)重的認(rèn)同危機(jī)和已損失的身份[36]。Ball[37]、McPherson[22]、Taylor & Ogilvie[38]等學(xué)者均認(rèn)為身份對退役運動員來說有影響。Ball研究在運動員退役過程中認(rèn)為身份具有爭議，為實現(xiàn)運動目標(biāo)或達(dá)到運動成績，運動員投入了很大的精力，當(dāng)他們失敗的時候，他們感覺被隔離，這也能引起他們退役時身份地位的丟失。Taylor & Ogilvie也做了一個集中于身份地位是否影響退役的測驗，后又提出綜合模型清楚的解釋了退役過程，得出運動身份即使在運動員退役后仍具有其獨有的作用。Joanne&Gyozo（2009）通過與中學(xué)運動員訪談研究運動員退役過程中的身份影響作用的時候得出結(jié)論，身份會被教練員或隊友影響，而且，當(dāng)運動員因失敗而退役，其身份影響作用會更顯著[39]。Gerard&Heather（2008）認(rèn)為退役并不造成心理傷害或身份的負(fù)面影響[40]。Erpic, Wyllemanb& Zupancic（2004）用問卷調(diào)查的方式調(diào)查了斯洛文尼亞處于水平較高的職業(yè)運動員，研究結(jié)果顯示身份對被動退役運動員有輕微影響，但因年齡或教育等原因退役的情況下，身份幾乎沒有影響[41]。

4.5 美國運動員職業(yè)生涯規(guī)劃方式研究

4.5.1 美國運動員培養(yǎng)模式 “模式”即讓人照著去做的標(biāo)準(zhǔn)樣式[42]。美國是世界上公認(rèn)的體育強(qiáng)國，其特有的運動員培養(yǎng)模式更是給其他國家提供了一個很好的榜樣。美國主要由美國奧委會（USOC）、全美大學(xué)生體育協(xié)會（NCAA）、職業(yè)聯(lián)盟為運動員培養(yǎng)提供服務(wù)。USOC為參加奧運會和殘奧會的代表美國的所有運動員提供支持，NCAA則是美國近千所大專院校組合而成的協(xié)會，職業(yè)聯(lián)盟最突出的代表非NBA莫屬。NCAA在美國體育運動為優(yōu)秀運動員的輸出做出了很大貢獻(xiàn)，據(jù)統(tǒng)計，美國職業(yè)籃球聯(lián)盟（NBA）中77%運動員都曾參加NCAA，美國有62個全國性單項運動協(xié)會，其中有45個是美國奧委會及國際單項聯(lián)合會的成員，單項運動協(xié)會主要負(fù)責(zé)競賽全面管理[43]。美國奧委會并非靠著政府撥款來運作，他們靠著贊助商、社會捐贈、明星球衣出售等來運營。NCAA有著嚴(yán)格的管理制度，對運動員的選拔、管理、以及懲罰都有著明確的規(guī)定，他們從未忽視對運動員的教育，運動員的學(xué)習(xí)成績必須達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)才有資格繼續(xù)參與運動隊。另外，美國沒有專門的政策來約束運動員，運動員一般都有自己的本職工作，他們把體育運動當(dāng)成自己的興趣來經(jīng)營，基于興趣不會因此本末倒置，不會荒廢學(xué)業(yè)，因此，他們運動生涯結(jié)束后不存在找不到工作而無法生存的問題。NBA聯(lián)盟經(jīng)營體制是俱樂部（Club）和聯(lián)盟（Association）雙重構(gòu)成的經(jīng)營體制[44]，當(dāng)前NBA的多種經(jīng)營活動、比賽活動不僅僅為他們贏得了可觀的經(jīng)濟(jì)收入，眾多明星球員也獲得了較高的關(guān)注度，很多明星球員的不需要為退役后的事業(yè)轉(zhuǎn)型有顧慮。

4.5.2 美國退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)型規(guī)劃研究 美國是最早開始研究運動員職業(yè)生涯的國家，在上世紀(jì)70年代開展了“運動員發(fā)展項目”[45]，目的是為運動員退役后的事業(yè)轉(zhuǎn)型與訓(xùn)練中尋求平衡。美國奧委會在1977年制定了“奧林匹克工作機(jī)劃”（OJOP）[46,47]，主要為奧運選手對其職業(yè)生涯進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與規(guī)劃。Remer從運動員個人角度出發(fā)描述了轉(zhuǎn)型失敗的原因，主要是因為缺乏對未來生活的規(guī)劃[48]。美國從此角度出發(fā)制訂了一系列相應(yīng)計劃，主要針對對運動員職業(yè)生涯的規(guī)劃及其職業(yè)轉(zhuǎn)型的幫助。1988年美國又開展了運動員職業(yè)輔助計劃，主要是為運動員事業(yè)轉(zhuǎn)型中生活領(lǐng)域提供相應(yīng)幫助。1989年美國大學(xué)運動員協(xié)會開展了實現(xiàn)跨越計劃，主要服務(wù)于高中運動員，為其到大學(xué)生運動員的轉(zhuǎn)型提供幫助。1990年美國大學(xué)運動員協(xié)會開展了Whole-Istic計劃，主要服務(wù)大學(xué)生運動員，主要是為其人生發(fā)展制定有意義的計劃。1994年，美國美國開展了紐約婦女運動基金（WSF）計劃，這個計劃幾乎覆蓋了所有的運動員，為他們提供教育計劃，使之明確自己的目標(biāo)[46,47]。90年代美國奧委會開始實施對運動員職業(yè)生涯規(guī)劃和管理，與瑞士Adeeco公司在美分公司合作開發(fā)運動員職業(yè)發(fā)展和測評計劃[45]，包括事業(yè)轉(zhuǎn)型就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)安置（包括臨時性與永久性兩種形式）、專門針對運動員就業(yè)的論壇，在此過程中包括就業(yè)的一系列準(zhǔn)備與指導(dǎo)，給予運動員全方位的幫助。

5 國內(nèi)外對職業(yè)運動員事業(yè)轉(zhuǎn)型研究的不同角度

5.1 研究視角

我國針對運動員退役后事業(yè)轉(zhuǎn)型研究側(cè)重于國家保障政策的實施，有少部分研究側(cè)重于研究退役運動員心理調(diào)整與角色轉(zhuǎn)換，另有針對運動員社會保險方面的研究。國外學(xué)者研究運動員退役事業(yè)轉(zhuǎn)型，職業(yè)生涯規(guī)劃等問題時，從運動員本身出發(fā)，注重“以人為本”的原則，注重質(zhì)性研究。

5.2 國家宏觀層面對待運動員的退役

我國針對運動員退役問題出臺了一系列相關(guān)政策，政策的執(zhí)行力較強(qiáng)，從政府方面給予了相當(dāng)大的支持，但政策的具體落實程度尚淺，覆蓋面較窄。國外在培養(yǎng)運動員的時候不僅僅注重運動員專業(yè)素質(zhì)的提高，而且將運動員的職業(yè)生涯規(guī)劃管理擺在同等重要的位置，這樣運動員退役時已具備相應(yīng)的技能與足夠的準(zhǔn)備，他們的退役過程即是運動員事業(yè)的轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型過程變得相對簡單。

5.3 運動員培養(yǎng)體制

我國特有的運動員培養(yǎng)方式使運動員全身心投入體育運動這項偉大的事業(yè)，一切培養(yǎng)運動員所需均由相關(guān)部門調(diào)配，運動員的依賴心理較強(qiáng)，培養(yǎng)的運動員能力相對較為單一。國外運動員培養(yǎng)體制的獨有方式?jīng)Q定了運動員的全面素質(zhì)的發(fā)展，國外運動員培養(yǎng)方式在注重運動員體育事業(yè)的發(fā)展的同時，更注重運動員轉(zhuǎn)型后的事業(yè)規(guī)劃，注重過程與解決轉(zhuǎn)型問題的方式。

5.4 運動員自身素質(zhì)

關(guān)于退役，這對運動員自身來說是人生的轉(zhuǎn)折點，運動員在提升自身競技能力的同時不可忽視文化素質(zhì)等其他能力，全面的發(fā)展才能避免在事業(yè)轉(zhuǎn)型時期遭遇瓶頸。體育戰(zhàn)略由“舉國體制”向“體教結(jié)合”的方式轉(zhuǎn)變，乃是我國體育戰(zhàn)略的重大進(jìn)步，戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變需要國家宏觀層面更加有針對性的策略構(gòu)建，更需要相關(guān)部門的積極配合政策的實施。

6 職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型策略的趨勢及其未來研究的主要視域

國外研究學(xué)者研究運動員事業(yè)轉(zhuǎn)型問題時往往從運動員本身出發(fā)，從運動員的心理角度、運動員本身、國家對待運動員事業(yè)轉(zhuǎn)型規(guī)劃等方面出發(fā)，注重運動員事業(yè)轉(zhuǎn)型實質(zhì)性研究。

當(dāng)前體育事業(yè)戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型，伴隨著市場經(jīng)濟(jì)體制改革的趨勢，運動員的培養(yǎng)必須朝著培養(yǎng)與生涯規(guī)劃的同步趨勢方向發(fā)展。從宏觀上國家政策調(diào)控，微觀上本著“以人為本”的原則，培養(yǎng)運動員不僅注重技能的發(fā)展，更要將其職業(yè)生涯規(guī)劃納入培養(yǎng)體系中，盡量避免運動員在事業(yè)轉(zhuǎn)型期遭遇瓶頸；職業(yè)運動員轉(zhuǎn)型策略朝著多元渠道趨勢發(fā)展，避免單一的保障政策不能將運動員事業(yè)全部落實的難題；運動員事業(yè)轉(zhuǎn)型也必須朝著持續(xù)趨勢發(fā)展，運動生涯的持續(xù)性，其事業(yè)轉(zhuǎn)型仍需具有持續(xù)性才能保證運動員事業(yè)順利轉(zhuǎn)型。運動員事業(yè)轉(zhuǎn)型的趨勢還有待進(jìn)一步研究，但運動員轉(zhuǎn)型期必須將運動員作為主體進(jìn)行研究，此時必須借鑒國外較為先進(jìn)的研究理論，根據(jù)我國國情，從運動員本身出發(fā)進(jìn)行研究。

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基金項目：2014年國家體育總局體育哲學(xué)社會科學(xué)研究項目，項目編號：2038SS14069。

收稿日期：2015-09-22

中圖分類號：G80-051

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A