論高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)及影響力提升分析

王泰寧（濱州學(xué)院，山東濱州256603）

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論高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)及影響力提升分析

王泰寧
（濱州學(xué)院，山東濱州256603）

摘要：近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)教育的廣泛普及，博客逐漸成為了高校輔導(dǎo)員對學(xué)生進行思想政治教育的重要平臺之一。所以說，對高校輔導(dǎo)員博客影響力的現(xiàn)狀進行充分了解，以及不斷的創(chuàng)新其網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新形式與新方法，是尤為重要的?；诖?，本文主要對高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)及影響力的對策進行了探討。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；博客建設(shè)；影響力；探索

就目前大多數(shù)高校的現(xiàn)狀而言，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了輔導(dǎo)員對學(xué)生進行政治思想教育的重要平臺，而博客是輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)教育的重要形式之一。隨著越來越多的高校輔導(dǎo)員開通博客，其網(wǎng)絡(luò)教育新形式的影響力也日益劇增，與此同時，教育部門以及學(xué)術(shù)界對于這種“個性化溝通”的新型思想教育模式表現(xiàn)出了極大的關(guān)注力度。高校應(yīng)該通過實踐積極探索輔導(dǎo)員通過博客網(wǎng)絡(luò)教育的新形式與新方法，從而使其博客的影響力不斷增強，這也與大學(xué)生思想政治教育的實效性密切相關(guān)。

一、合理改變工作理念并且對輔導(dǎo)員博客進行科學(xué)定位

首先，輔導(dǎo)員必須對其開通博客的主要目的加以正確認識，其不單純的只是一種休閑娛樂方式或者信息發(fā)布平臺，對于輔導(dǎo)員來說，最重要的是將其作為一種新型的思想政治教育平臺。輔導(dǎo)員的博客內(nèi)容不僅僅要與大學(xué)生的實際學(xué)習(xí)生活相貼近，同時也要符合相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)范，其內(nèi)容應(yīng)著重于學(xué)生的引導(dǎo)、溝通與學(xué)習(xí)，需要具備一定的政治敏感性。

其次，輔導(dǎo)員應(yīng)該明確的知道開通博客并不是為了緊跟網(wǎng)絡(luò)發(fā)展潮流，而應(yīng)本著正確的政治思想與工作職責，積極的參與到博客建設(shè)中去，這樣才能夠?qū)⒉┛偷挠绊懥Τ浞值陌l(fā)揮出來。

再次，輔導(dǎo)員必須端正工作理念。通過網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育，為傳統(tǒng)思想政治教育的改革提供了一種新的形式，信息化的教育相對來說更為平等便捷，但是只有本著“以學(xué)生為本”的工作理念，公開、公平、公正地進行工作，才能夠充分提高博客的實效性。四是合理提高輔導(dǎo)員博客內(nèi)容的教育性。輔導(dǎo)員開通博客的主要目的還是為了可以更加便捷的對學(xué)生進行引導(dǎo)，應(yīng)該要求輔導(dǎo)員的博客內(nèi)容能夠使學(xué)生得到相應(yīng)的啟發(fā)，同時增加其對于學(xué)生的影響力，高校應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的特點以及教育現(xiàn)狀，認真思考如何科學(xué)合理的進行輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

二、正確把握輔導(dǎo)員博客建設(shè)的基本原則

在建設(shè)輔導(dǎo)員博客的過程中，應(yīng)按照博客建設(shè)原則，確保博客內(nèi)容的有效性，充分發(fā)揮博客的教育輔導(dǎo)作用。（1）正確把握全面性原則，確保博客信息的完整性，讓學(xué)生能夠根據(jù)博客信息進行客觀分析，避免對信息進行單一的過濾?；诖?，建設(shè)者可以把各個輔導(dǎo)員的博客相互連接起來，通過建立和完善博客群，形成一個全面聯(lián)系的教育網(wǎng)絡(luò)，進一步拓寬學(xué)生的瀏覽渠道，豐富瀏覽內(nèi)容，確保思想政治教育工作的全面開展；（2）正確把握積極主動原則，輔導(dǎo)員博客建設(shè)者應(yīng)充分利用校園中的有效資源，勇于進行軟件創(chuàng)新，通過主動發(fā)布博客信息，以此來消除有害信息對學(xué)生思想價值觀造成的不良影響，確保博客信息主流的積極向上性，讓學(xué)生始終處于教學(xué)主動地位；（3）正確把握參與性原則，輔導(dǎo)員博客建設(shè)者應(yīng)從師生角度出發(fā)，通過調(diào)動教師和學(xué)生的雙重積極性，采取有效措施激發(fā)他們的主人翁意識，讓其能夠在思政教育工作中進行聯(lián)合建設(shè)，豐富并共享博客資源，讓每一名教師和每一位學(xué)生都能夠積極參與到博客交流互動中，加強網(wǎng)絡(luò)文明的倡導(dǎo)力度，在教師的參與中增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)利用的自律性，充分發(fā)揮博客思想政治教育的實效性。

三、輔導(dǎo)員博客團隊建設(shè)隊伍的組成與構(gòu)建

對于輔導(dǎo)員博客團隊的建設(shè)，其主要通過將個體組織、正式組織以及非正式組織有機聯(lián)系在一起，從而組成一個有機聯(lián)系、互相補充的建設(shè)團隊。輔導(dǎo)員博客團隊的建設(shè)應(yīng)該著力于對輔導(dǎo)員、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、思想政治教師、學(xué)生干部以及優(yōu)秀校友的資源整合，將學(xué)生的道德教育、專業(yè)課學(xué)習(xí)和心理狀況調(diào)試等等作為建立博客的切入點，鼓勵博主在各個方面進行優(yōu)勢互補，從而使學(xué)生的各方面需求得以滿足。這不僅保留了輔導(dǎo)員博客的個性化特點，同時也有效解決了輔導(dǎo)員經(jīng)驗較少以及知識的局限性問題。同時，高校還可以積極建立與院系、班級、社團等團體相關(guān)的輔導(dǎo)博客，從而有效補充輔導(dǎo)員博客的不足。另外，將學(xué)院、學(xué)科之間的專業(yè)特色合理的結(jié)合起來組建相關(guān)博客也是一個重要的內(nèi)容。各個學(xué)院之間的優(yōu)勢各不相同，他們可以進行優(yōu)勢互補，使得事物性工作的重復(fù)性大大減小，在結(jié)合學(xué)院優(yōu)勢特色的同時，對師資力量進行整合，采取合理的方式對博客建設(shè)團隊進行組建。各個學(xué)科之間可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播的特點，將持有相對觀點的學(xué)科整合起來，一方面可以使不同立場的問題表達以及信息獲取得以滿足，另一方面，通過相對觀點的交鋒，能夠使受眾更加便捷的參與群體討論之中，從而更加理性的認識問題，增強博客的引導(dǎo)性與教育性。就目前的高校教育來說，網(wǎng)絡(luò)、課堂、公寓以及黨團支部已經(jīng)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的組成部分，通過構(gòu)建科學(xué)的輔導(dǎo)員博客團隊，將與學(xué)生生活息息相關(guān)的各個方面都搬到網(wǎng)絡(luò)上來，整合優(yōu)化高校社區(qū)論壇功能，并以此作為切入點，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育的強大陣營。

四、對高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)加強相應(yīng)的培訓(xùn)與管理

一是要努力完善高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)的相關(guān)政策及規(guī)范。任何組織都有其相應(yīng)的政策規(guī)范，當然輔導(dǎo)員博客建設(shè)也不例外。盡管博客的發(fā)展具有一定的變化性，但是也不能將其作為輔導(dǎo)員博客建設(shè)中肆意發(fā)展的借口。各大高校應(yīng)該根據(jù)自身的辦學(xué)特點以及在校學(xué)生優(yōu)勢與特點，制定出較為科學(xué)合理的政策條款，以此來指導(dǎo)約束高校輔導(dǎo)員博客的建設(shè)工作，同時對其進行管理約束。各高校應(yīng)該高度重視輔導(dǎo)員博客的建設(shè)工作，形成相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組確保其建設(shè)工作順利進行。同時，應(yīng)該出臺工作規(guī)范，合理解決在建設(shè)過程中所遇到的各種問題，就該規(guī)范對全體輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)與推廣。出臺的工作規(guī)范與政策中應(yīng)該明確規(guī)定關(guān)于輔導(dǎo)員博客建設(shè)工作的獎罰制度，應(yīng)將輔導(dǎo)員博客也作為日常工作考核范圍之一。

二是要大力開展對輔導(dǎo)員博客團隊建設(shè)隊伍的培訓(xùn)。建設(shè)隊伍的整體思想意思與綜合素質(zhì)，會對博客的受眾群體產(chǎn)生直接影響，所以說需要定期舉辦相關(guān)培訓(xùn)、講座或者交流會，來切實加強團隊的建設(shè)，緊跟社會發(fā)展潮流、正確掌握網(wǎng)絡(luò)發(fā)展方向、明確大學(xué)生身心的發(fā)展趨勢。通過團隊中成員之間的優(yōu)勢互補，從而使輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)得以提升。

五、輔導(dǎo)員博客的形式與內(nèi)容的合理優(yōu)化

一是要不斷提高輔導(dǎo)員的文字功底，使其在博文的撰寫中避免“假、大、空”這一低級性錯誤的出現(xiàn)。具體來說，應(yīng)該著重于真實示例的撰寫，可以通過對自身經(jīng)歷過的事物或者身邊發(fā)生的真實事情進行記錄，寫出自己內(nèi)心最直白的感觸，使學(xué)生能夠從中得以收獲。當然，記錄的內(nèi)容要避免直白說教或者陳詞濫調(diào)，要確保內(nèi)容相對較為豐富，這樣才會更具有吸引力。與此同時，輔導(dǎo)員必須拿捏好更新博客的頻率，一般來說一周更新一次較為合理，更新頻率過快會顯得略為倉促，達不到應(yīng)有的教育效果，而如果更新頻率慢則會使學(xué)生逐漸失去興趣，降低學(xué)生的參與度，從而錯過教育的最佳時機。除此之外，輔導(dǎo)員還應(yīng)根據(jù)自己以往的博文不斷地進行總結(jié)與改進。通過不斷的積累，不僅可以有效提高自身的寫作能力，同時還可以使自身保持一種積極向上的工作狀態(tài)。

二是可以設(shè)置豐富多彩的輔導(dǎo)員博客板塊?？梢酝ㄟ^設(shè)置不同的博客板塊，使信息更為多樣化，并且這種板塊設(shè)置相對來說較為簡單，可以利用網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)有的博客模板，選擇與自己風(fēng)格相近的模板進行內(nèi)容填充，即可完成。當然，也可以自行設(shè)計專用模板，將內(nèi)容進一步分類細化。在輔導(dǎo)員博客的設(shè)置上，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的板塊是十分重要的，在這個方面應(yīng)該盡力擴大博客的作用范圍。例如以博客為網(wǎng)絡(luò)平臺，建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)基地，可以將枯燥的理論教學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)變得更為生動化。同時還可以建立交流互動板塊，此版塊的建立可以很好的實現(xiàn)學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的交流、學(xué)生與學(xué)生之間的交流以及家長與輔導(dǎo)員之間的交流等等。通過開放新型的網(wǎng)絡(luò)溝通空間，可以有力的彌補傳統(tǒng)教育的缺點與不足。

六、輔導(dǎo)員博客團隊建設(shè)保障制度的完善

首先，建立一套完善的輔導(dǎo)員博客團隊建設(shè)考核與激勵機制，該機制需要具有一定的可操作性。高校應(yīng)對輔導(dǎo)員博客團隊建設(shè)情況進行定期考察，根據(jù)考察的結(jié)果，建立起操作性較強的考核與激勵機制；通過分別制定短期、中期、長期的目標計劃以及有效的溝通方式，對目標進行具體的細化分工，進而實施落實。同時應(yīng)將輔導(dǎo)員博客團隊建設(shè)情況作為學(xué)校工作考核指標之一，要定期考核輔導(dǎo)員博客團隊成員的業(yè)務(wù)水平。其次，考核結(jié)果應(yīng)與激勵措施合理結(jié)合。對于考核成績優(yōu)秀的成員及團隊應(yīng)當給予適當?shù)募?，對于參與輔導(dǎo)員博客團隊建設(shè)的學(xué)生骨干應(yīng)給予相應(yīng)地鼓勵。最后，建立科學(xué)合理的監(jiān)督與反饋制度。要確保對博客本體以及輔導(dǎo)員個體的考核與激勵能夠得以落實，對于那些能夠順利落實并且起到良好效果的考核與激勵制度進行不斷的增強與鞏固，反之，對于那些沒有實際效果的制度應(yīng)該及時進行改進，廢除不能夠被落實的考核與激勵制度。設(shè)立相關(guān)的監(jiān)督機構(gòu)，確保管理措施能夠貫徹落實。通過監(jiān)督博客建設(shè)、考核與激勵制度，保證團隊建設(shè)能夠長久進行，保證合理落實并反饋建設(shè)、管理的內(nèi)容，從而使輔導(dǎo)員博客團隊建設(shè)的形式更加穩(wěn)固。

七、結(jié)語

總而言之，博客作為一種新型思想政治教育平臺，的確為高校輔導(dǎo)員的日常工作提供了很多便捷。高校應(yīng)該積極開展輔導(dǎo)員博客的建設(shè)活動，同時輔導(dǎo)員也應(yīng)積極的加入該教育平臺的建設(shè)，明確博客建設(shè)的主要目的，從而充分的利用這個平臺，使其優(yōu)勢得以充分發(fā)揮。輔導(dǎo)員在這種新型領(lǐng)域中，還應(yīng)該不斷地提升自我、展現(xiàn)自我、服務(wù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生！

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