當代大學生社會主義核心價值觀培育路徑研究

任瀛

(陜西中醫(yī)藥大學藥學院，陜西 咸陽 712046)

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當代大學生社會主義核心價值觀培育路徑研究

任瀛

(陜西中醫(yī)藥大學藥學院，陜西 咸陽 712046)

摘要：當代大學生作為未來社會主義事業(yè)發(fā)展的中流砥柱，只有積極學習和踐行社會主義核心價值觀，才能把自己的成長和國家民族的發(fā)展緊密地結(jié)合起來。大學生踐行社會主義核心價值觀著重加強教育引導，把價值觀融入到國民教育的全過程，引導人們把握社會主義的價值目標和價值取向。

關(guān)鍵詞：大學生；社會主義核心價值觀；培育路徑

1社會主義核心價值觀的內(nèi)涵解析

社會主義核心價值觀的內(nèi)容包括：堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀。社會主義價值觀分為兩部分，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。是實現(xiàn)社會主義價值目標的思想保證和行動指南。強調(diào)以人為本,是社會主義價值觀的基本內(nèi)核。社會主義核心價值觀是構(gòu)建和諧企業(yè)的根本，可以凝聚人心。只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標。構(gòu)建中國特色社會主義核心價值觀，是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題[1]。

2當代大學生社會主義核心價值觀培育的內(nèi)容

當代中國，社會主義核心價值觀是一面引領(lǐng)時代風尚、傳遞社會正能量的旗幟，在大學生群體中培育和踐行社會主義核心價值觀有其自身重要性和歷史必要性。大學生要真正樹立中國特色社會主義的共同理想，就必須搞清楚它是一種什么樣的社會主義。社會主義核心價值觀，是社會主義價值體系的高度概括和凝練，是立足于社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的價值認同體系，涉及經(jīng)濟、政治、文化、思想等社會生活的方方面面，是指人們對社會主義價值訴求的基本要求和總體看法，是人們對社會主義美好價值和社會主義穩(wěn)定關(guān)系的追求，反映社會主義本質(zhì)屬性[2]。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。中國特色社會主義是一種新型的社會主義，當前我國開展的全社會培育和踐行社會核心價值觀政策，是強化中華民族凝聚力的重要途徑。當代大學生作為未來社會主義事業(yè)發(fā)展的中流砥柱，其只有學習和踐行社會主義核心價值觀，才能把自己的成長和國家民族的發(fā)展緊密地結(jié)合起來，在自身發(fā)展的同時，更多地思考國家富強的道路，不斷提高自身的綜合能力和文化知識修養(yǎng)。

原來引起激烈爭論的普世價值，如自由、平等、公正、民主等等，在十七屆六中全會討論推進文化體制改革，建設(shè)社會主義文化強國時，是被排斥在外的，雖然通過的決定提出了社會主義核心價值觀問題，卻概括不出核心價值觀的具體內(nèi)容，成為遺憾。這次在習近平同志擔任大會文件起草組組長的帶領(lǐng)下，排除干擾，沖破阻力，終于將普世價值列入了社會主義核心價值觀范籌。明確提出“發(fā)揚學術(shù)民主、藝術(shù)民主”以及“要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合”的方針和理念，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。

3當代大學生社會主義核心價值觀培育的環(huán)境

我們所提倡的健全的教育不單純指學校教育，而應該包括學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面和層次。因此，大學生踐行社會主義核心價值觀著重加強教育引導，把價值觀融入到國民教育的全過程，引導人們把握社會主義的價值目標和價值取向，明確社會主義核心價值理念的深刻內(nèi)涵，增強人們對核心價值觀的認同感。價值觀的形成和踐行離不開社會環(huán)境的影響，營造認同社會主義核心價值觀的社會輿論環(huán)境對于價值觀的踐行起著重要作用[3]。一套完整的評估體系可以指導大學生樹立正確的方向和目標，同時可以使大學生在踐行社會主義核心價值觀的過程中，能夠與評估標注進行對照，及時對自己的行為作出評估，掌握踐行情況，及時調(diào)整不當行為。

4社會主義核心價值觀培育的方法

第一、踐行社會主義核心價值觀首先要讓學生深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及精神實質(zhì)。社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，明確提出了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容：堅持馬克思主義指導思想；堅持中國特色社會主義共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。大學生肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。對于當代大學生而言，學習是他們的重要任務，大學為他們提供了一個接受新事物、不斷積累生活經(jīng)驗、學習新知識的平臺。完成好這個任務是當代大學生的基本要求，這也是為更好地建設(shè)祖國，實現(xiàn)社會主義核心價值體系而儲備能量的過程。

第二、踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上，在教育教學中，讓當代大學生首先樹立科學的精神，不斷加強專業(yè)學習，儲備好將來報效祖國的本領(lǐng)。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態(tài)度，鼓勵大學生通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。再次，要教育大學生們勇于擔當社會責任。在對當代大學生的培育中，不僅要讓學生們記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內(nèi)涵，從而內(nèi)化為自覺的行動。

5結(jié)語

核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成大學生的日常行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。無論什么時候，都要堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)。

參考文獻：

[1]劉貴芹.用社會主義核心價值體系引導大學生健康成長[J].學校黨建與思想教育,2007(8):11-13.

[2]馬克思.資本論[M](第1卷).北京;人民出版社，2004.

[3]修宏方,馮德軍.當前大學生主流意識形態(tài)教育的若干思考[J].思想政治教育研究，2010(4).

作者簡介：任瀛(1988-)，女，漢，陜西咸陽，助教，碩士，陜西中醫(yī)藥大學，思想政治教育。

中圖分類號：TP311

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)14-0089-01