思想政治工作中的心理疏導(dǎo)策略研究

王旭*

西安培華學(xué)院會計學(xué)院，陜西　西安710125

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思想政治工作中的心理疏導(dǎo)策略研究

王旭*

西安培華學(xué)院會計學(xué)院，陜西西安710125

摘要:人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)首次在黨的十八大報告中提出，要求黨的思想政治工作需要加強和改進，突出人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，努力培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。心理疏導(dǎo)已經(jīng)成為思想政治工作的重要手段。本文首先闡述心理疏導(dǎo)所包括的涵義，然后分析心理疏導(dǎo)對于思想政治工作改善的意義，最后嘗試探索心理疏導(dǎo)在思想政治工作中的策略。

關(guān)鍵詞:思想政治工作;心理疏導(dǎo);策略

一、心理疏導(dǎo)包括的涵義

心理疏導(dǎo)，主要是指對個體的情緒問題或發(fā)展困惑進行疏泄和引導(dǎo)，支持個體的自我調(diào)試和發(fā)展，可以提高個人的自我管理、人際關(guān)系。心理疏導(dǎo)有廣義和狹義之分，廣義的心理疏導(dǎo)是絕大部分人認為的模糊范疇，它包括了幾乎所有心理咨詢和治療。狹義的心理疏導(dǎo)是基于以人本主義心理學(xué)和認知心理學(xué)的理論，通過言語的溝通技巧進行“梳理、泄壓、引導(dǎo)”，改變個體的自我認知，從而提高其行為能力和改善自我發(fā)展的心理疏泄和引導(dǎo)方法。從思想政治工作角度來講，心理疏導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展和以人為本的精神理念，注重語言和非語言的交流，通過解釋、說明、支持、同情、理解、勸導(dǎo)多種方式影響對方的心理狀態(tài)，調(diào)整對方的心理認知、信念觀念、情感、人生態(tài)度和行為。從這個角度來說，心理疏導(dǎo)注重的消除內(nèi)心不和諧因素，最大程度上創(chuàng)造和諧心理的過程?？傊睦硎鑼?dǎo)側(cè)重解決人們的心理障礙問題。

二、心理疏導(dǎo)對思想政治工作改善的意義

在思想政治工作中進行心理疏導(dǎo)是黨的思想理論建設(shè)的創(chuàng)新和實踐，適應(yīng)新時期新形勢的發(fā)展需要，在思想政治教育中融入心理疏導(dǎo)就是給予思想政治教育工作方法上的補充，讓從心理學(xué)發(fā)展規(guī)律去做好思想政治工作。同時，注重心理疏導(dǎo)也是思想政治教育工作的必然要求，隨著社會生活水平的提高人們的思想價值觀發(fā)生顯大變化，人們的思想政治問題呈現(xiàn)較多問題，集中在個體思想、道德和心理問題等方面，因此，這就從客觀上要求思想政治工作關(guān)注點發(fā)生改變，落實到人們思想、道德和心理層面的問題，將心理疏導(dǎo)作為思想政治工作的有效手段。心理疏導(dǎo)在思想政治工作中的作用日益明顯。

三、思想政治工作中心理疏導(dǎo)應(yīng)用的策略

在思想政治工作中應(yīng)用心理疏導(dǎo)是，應(yīng)該注意方式方法和策略。本文認為心理疏導(dǎo)需要構(gòu)建良好的互動的生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)常組織心理團隊活動的形式開展心理疏導(dǎo)。

(一)熱身引導(dǎo)

思想政治教育工作趣味性有待提升。組建心理團隊，進行熱身運動，激發(fā)團隊參與活動的興趣，加深成員之間的熟知程度和默契感，減少溝通的障礙。同時，鼓勵每一個小組參與團隊文化建設(shè)，產(chǎn)生組名、口號，注重目標(biāo)管理，引導(dǎo)每一個小組制定小組目標(biāo)，在心理導(dǎo)師和組長之間構(gòu)建良好的輔導(dǎo)關(guān)系，這樣有助于一個心理輔導(dǎo)團體(或稱小組建立)形成。在此過程中心理導(dǎo)師設(shè)計一些環(huán)境，促進心理輔導(dǎo)小組組員參與互動活動愿望的強度，使之愿意自我開放，心靈敞開，彼此產(chǎn)生信任，主動接洽人際關(guān)系，實現(xiàn)大學(xué)生成長潛能的開拓目標(biāo)。

(二)形成開放互動的氛圍

在心理團隊組建完畢后，設(shè)計發(fā)展目標(biāo)，圍繞各項發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計和開展一系列互動活動，鼓勵全體成員參與，增強各位成員的互動體驗，讓其在參與過程中受到?jīng)_擊、回饋，成熟內(nèi)心觀點，實現(xiàn)各自不同程度的成長。強調(diào)過程中的體驗性，注重各個成員再體驗中產(chǎn)生依賴、信任，共同探索活動奧秘，解決心中的困惑。

(三)激發(fā)學(xué)生探索

在這個階段，融會于目標(biāo)活動當(dāng)中一個代表性的心理技巧，注意在在每一個互動活動和每一次小組時間都要貫串運用此技巧。團隊成員在過程中需要自我開放，在活動進行時，最好打破之前的心理平衡，讓團隊成員在激烈的矛盾心理當(dāng)中不斷尋求心理平衡新的點，找到新的成長體驗和解決障礙的辦法，達成心理激蕩。這時心理導(dǎo)師還要運用以身示范，指引方向、刺激激蕩、催化溝通的領(lǐng)導(dǎo)功能、維持互動、探索、心理激蕩活動的發(fā)展。

(四)增強團體凝聚力

這一階段主要借助于目標(biāo)活動的成敗實現(xiàn)團體凝聚。團隊導(dǎo)師設(shè)計各項活動的目標(biāo)，增強成員之間的互動性，鼓勵學(xué)生以積極的方式參與，讓成員進行真心流露;同時，成員之間如果出現(xiàn)問題，需要溫和處理，讓學(xué)生獲得參與互動活動和檢驗的分享回饋，增強團隊成員之間相互的信任感和歸屬感，并主動放棄心理方位，不僅僅是與組織成員之間鳳香體驗而是更高層次地真情表達內(nèi)心感受。

(五)鼓勵分享體驗

心理輔導(dǎo)團隊每結(jié)束一次目標(biāo)互動活動之后，應(yīng)該及時讓成員進行總結(jié)與反思，分享體驗;創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍中，心理導(dǎo)師鼓勵傾吐真正屬于自己的體驗，每個成員應(yīng)該及時回饋，讓成員實現(xiàn)“自我溝通”過程中的成長，提高成員的洞察力，主動觀察和了解他人、人生和社會。同時，心理導(dǎo)師此時也應(yīng)是一個忠實的聆聽者，必要時通過組織一些小游戲進行情感氣氛催生。

(六)加強成長評價

成長評價是團體心理疏導(dǎo)的一個重要程序，它貫穿整個活動程序的每個環(huán)節(jié)。它可以讓成員在活動前定下自己的努力目標(biāo)，然后在團隊活動時間內(nèi)進行自我肯定;也可以在每一活動后填寫有刻度的或有情感頭像的回饋單，加強體驗或反饋意見;也可以設(shè)計各種各樣的追蹤發(fā)問卷、聚舊會、寫下感想意見……總之團體的成長評價是心理疏導(dǎo)的重要過程，一個良好的心理導(dǎo)師不可以忽視這個重要的環(huán)節(jié)。

總而言之，心理疏導(dǎo)在思想政治教育工作中意義重大，心注重對被思想教育者自我改善和效能提升問題，因此應(yīng)該積極探索心理疏導(dǎo)的策略滿足思想政治教育工作要求。

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*作者簡介:王旭(1989-)，女，任職于西安培華學(xué)院會計學(xué)院，研究方向:思想政治教育與學(xué)生管理。

中圖分類號:D64; F272.92

文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:1006-0049-(2016)05-0108-01