大學(xué)生就業(yè)能力提升的思考與實踐

摘要：近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢受到前所未有的挑戰(zhàn)。大學(xué)畢業(yè)生能否實現(xiàn)順利就業(yè)，已經(jīng)成為全社會關(guān)注的焦點和熱點問題。如何做好大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作，已經(jīng)成為各高校迫在眉睫的問題。本文以臨沂大學(xué)為例，提出了地方高校如何立足于學(xué)校實際的建議，指出應(yīng)該從強化學(xué)生的能力入手，探索出一條有地方高校特色的就業(yè)新思路，以期為高校畢業(yè)生就業(yè)工作提供一些借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；創(chuàng)業(yè)；臨沂大學(xué)

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）48-0039-02

從1999年起，我國高校連續(xù)擴大招生規(guī)模，使高等教育發(fā)展進(jìn)入了一個新階段。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，2001年，全國高校畢業(yè)生為115萬，到2013年和2014年時已經(jīng)分別達(dá)到699萬和727萬。另一方面，隨著社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)技術(shù)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和深化教育體制改革的進(jìn)程，就業(yè)壓力普遍增大，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。大學(xué)畢業(yè)生是我國寶貴的人才資源和戰(zhàn)略資源，做好大學(xué)生就業(yè)工作，事關(guān)廣大學(xué)生的切身利益，事關(guān)每個家庭，事關(guān)國計民生，事關(guān)實施人才強國戰(zhàn)略和全面建設(shè)小康社會的全局，也事關(guān)高校和社會的穩(wěn)定。一直以來，大學(xué)生的就業(yè)工作都受到了各方面的高度重視[1～3]。臨沂大學(xué)一直以來把加強大學(xué)生的就業(yè)工作擺上重要議事日程，立足臨沂，輻射全省，夯實基礎(chǔ)，突出特色，多措并舉，多管齊下，切實增強大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力，使畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和水平得到了不斷提升。畢業(yè)生就業(yè)率一直位于全省高校前列。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強引導(dǎo)

學(xué)校高度重視大學(xué)生的就業(yè)工作，學(xué)校成立了由校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各職能部門和院系主要負(fù)責(zé)人任成員的學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，專門研究部署學(xué)生的就業(yè)工作，考核檢查各院系學(xué)生的就業(yè)工作情況，將各院系畢業(yè)生就業(yè)工作的成效作為院系考核的重頭指標(biāo)。學(xué)校專門設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)平臺，及時發(fā)布需求信息，為廣大畢業(yè)生提供良好的就業(yè)信息服務(wù)。學(xué)校還積極聯(lián)合企業(yè)和政府相關(guān)部門，定期到學(xué)校舉辦各種類型的專場招聘會。另外，學(xué)校專門設(shè)置了《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》課程作為全校通識課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，提高社會競爭力。各院系方面，成立了由院系黨總支書記、副書記、分管院長和輔導(dǎo)員組成的就業(yè)工作指導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)本院系的大學(xué)生就業(yè)。學(xué)校通過舉辦就業(yè)輔導(dǎo)講座、輔導(dǎo)員與學(xué)生面對面談心、企業(yè)家與學(xué)生座談交流等形式，讓廣大學(xué)生從一入學(xué)就牢固樹立先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)、后立業(yè)的思想，教育廣大大學(xué)生要腳踏實地，不要好高騖遠(yuǎn)，要立足實際，從基層做起，通過學(xué)習(xí)和鍛煉，掌握更多過硬的本領(lǐng)，為將來實現(xiàn)良好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、拓展能力，突出特色

打鐵還需自身硬，只有讓學(xué)生真正掌握過硬的本領(lǐng)，才能實現(xiàn)學(xué)生的良好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。為增強學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校從拓展學(xué)生的自身能力入手，大力培養(yǎng)專業(yè)型和技能型人才。特別是學(xué)校成為“山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校立項建設(shè)單位”以來，學(xué)校高度重視學(xué)生的動手實踐能力，進(jìn)一步理清了人才培養(yǎng)思路，從實踐技能和創(chuàng)新能力等方面，進(jìn)一步筑牢人才培養(yǎng)新體系，按照“優(yōu)化課內(nèi)，強化課外”、“教師精講，學(xué)生多練”的原則，加強教學(xué)運行過程監(jiān)控，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。理工科學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校要求必須嚴(yán)格履行實驗、實習(xí)和實訓(xùn)計劃，讓學(xué)生多到實驗室和工廠實踐實習(xí)，提高其動手實踐能力，讓其掌握過硬本領(lǐng)，而非過多紙上談兵。文科學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校定期安排他們到金融財經(jīng)機構(gòu)、司法部門和新聞媒體等部門學(xué)習(xí)實習(xí)，讓學(xué)生真正掌握本行業(yè)、本領(lǐng)域的工作特點和特色，有針對性地加強學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。另外，學(xué)校每年投入大量專項經(jīng)費用于實驗儀器設(shè)備及圖書的購置，為學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高提供了充分保障。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還響應(yīng)國家實施人才強國戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，積極營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。學(xué)校聘請、邀請省內(nèi)外的專家到學(xué)校任教和講學(xué)，讓學(xué)生與專家近距離接觸、零距離交流，培養(yǎng)學(xué)生崇尚知識、投身學(xué)術(shù)的熱情，鼓勵畢業(yè)生考取研究生，到更高學(xué)府學(xué)習(xí)深造，讓其成為國家的有用人才?？佳斜壤涂佳匈|(zhì)量近年來一直位列省屬高校前列。

學(xué)校近些年的快速發(fā)展，一方面是省教育廳的大力支持和幫助，更重要的是，學(xué)校一直以來都立足于臨沂革命老區(qū)的實際，得到了臨沂市委、市政府的鼎力支持。因此，學(xué)校的辦學(xué)特色和方向非常明確，學(xué)生就業(yè)工作也一直立足于臨沂實際，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上更多地考慮“從出口往回找”，面向臨沂市的實際需求設(shè)置專業(yè)方向，并在培養(yǎng)過程中根據(jù)形勢發(fā)展和用人單位的反饋情況不斷調(diào)整。如鑒于臨沂市物流發(fā)達(dá)的特點，學(xué)校專門成立了物流學(xué)院，切實解決了臨沂市物流專門人才匱乏的問題。

三、校企聯(lián)合，靈活就業(yè)

學(xué)校以提升學(xué)生的實踐能力為突破口，積極謀求校企聯(lián)合模式，加強與有關(guān)大企業(yè)、大集團(tuán)的合作交流，深入推進(jìn)各學(xué)科專業(yè)與區(qū)域行業(yè)企業(yè)的對口合作，共建實踐平臺，共享各類資源，形成協(xié)同育人機制，力促畢業(yè)生良好就業(yè)，實現(xiàn)互動發(fā)展。學(xué)校定期安排大學(xué)生到省內(nèi)的知名企業(yè)，特別是臨沂地區(qū)的知名大型企業(yè)學(xué)習(xí)實習(xí)，讓學(xué)生在開闊眼界的同時，了解企業(yè)文化和企業(yè)需求，據(jù)此來明確自身今后學(xué)習(xí)和努力的方向。如學(xué)校積極在山東臨工、金正大集團(tuán)、魯南制藥、江泉集團(tuán)、羅欣藥業(yè)等知名企業(yè)設(shè)立學(xué)生實習(xí)、實踐基地，為大學(xué)生畢業(yè)后踏上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。這在增長學(xué)生才干的同時，也讓企業(yè)認(rèn)識到臨沂大學(xué)大學(xué)生的過硬素質(zhì)和能力，使更多企業(yè)、單位更樂于接收臨沂大學(xué)的畢業(yè)生。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還積極創(chuàng)新辦學(xué)、就業(yè)模式，采取“訂單式”培養(yǎng)的模式，邀請行業(yè)部門和企業(yè)參與制定人才培養(yǎng)規(guī)格，論證課程體系，采用為企業(yè)培養(yǎng)人才的形式，提高大學(xué)生的就業(yè)比率。大學(xué)生入學(xué)后，在自愿的情況下，根據(jù)個人和企業(yè)的雙向選擇，提前簽訂就業(yè)協(xié)議，按需培養(yǎng)。在解決了大學(xué)生就業(yè)的后顧之憂的同時，大學(xué)生在學(xué)校里根據(jù)企業(yè)需求加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方向更明確、更具體了。學(xué)校在為企業(yè)定向培養(yǎng)人才的同時，有效地服務(wù)于地區(qū)發(fā)展，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)社會效益，促使畢業(yè)生就業(yè)率進(jìn)一步得到了提升，實現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)的良性循環(huán)，實現(xiàn)了學(xué)校、地方和企業(yè)的互利共贏、共同發(fā)展。學(xué)校積極鼓勵大學(xué)生靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。從新生入學(xué)開始，學(xué)校就教育引導(dǎo)學(xué)生不要好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，要腳踏實地，不要僅僅盯住大企業(yè)、知名企業(yè)，更要選擇能發(fā)揮自身才干的成長型企業(yè)，與企業(yè)共同成長、共同發(fā)展，實現(xiàn)自身價值。學(xué)校一直倡導(dǎo)創(chuàng)新的氛圍和環(huán)境，鼓勵廣大學(xué)生在學(xué)校期間多發(fā)明、多創(chuàng)造，形成盡可能多的專利和科研成果。學(xué)生畢業(yè)后將自己的研究成果引進(jìn)到科技孵化器里，引導(dǎo)項目轉(zhuǎn)化，落地生根，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。學(xué)校高舉紅色大學(xué)的旗幟，完善“一體兩冀”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式。在新生入學(xué)后，學(xué)校就積極引導(dǎo)他們參加“三支一扶”活動，考取基層選調(diào)生、大學(xué)生村官等，教育引導(dǎo)廣大大學(xué)生，特別是學(xué)生黨員，要身體力行，到基層單位去，到艱苦環(huán)境中，砥礪品質(zhì)、鍛煉能力。同時，這可以讓他們認(rèn)識到農(nóng)村的廣闊天地，可以大有作為，讓他們在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中揮灑汗水和激情，奉獻(xiàn)青春，實現(xiàn)其人生價值。這是非常充實和有意義的。endprint

四、榜樣示范，典型帶動

學(xué)校一直高度重視榜樣和示范的帶動作用，通過榜樣和示范帶動大學(xué)生良好就業(yè)。學(xué)校每學(xué)期都安排考取名校的研究生、考取公務(wù)員和選調(diào)生的優(yōu)秀畢業(yè)生做報告，讓他們傳授經(jīng)驗，告訴新入學(xué)和在讀的大學(xué)生在校期間該怎樣把握自己，努力學(xué)習(xí)。學(xué)校不定期邀請創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生回學(xué)?，F(xiàn)身說法，告訴那些畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)想法的在校大學(xué)生，在校期間該著重學(xué)習(xí)哪方面的知識、該注意培養(yǎng)自己哪方面的能力。學(xué)校還不定期邀請在知名大企業(yè)做到較高職位、比較成功的畢業(yè)生，回學(xué)校介紹經(jīng)驗，讓廣大學(xué)生更好地了解企業(yè)文化、工作環(huán)境，以及企業(yè)看重的能力和自身努力的方向。一系列的經(jīng)驗介紹，能夠激發(fā)廣大大學(xué)生把握青春、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高自身素質(zhì)和能力的決心，也提升了他們實現(xiàn)良好就業(yè)的信心。

學(xué)校還重視在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型的樹立，讓盡可能多的大學(xué)生在學(xué)校里就掌握創(chuàng)業(yè)技能，就能開始創(chuàng)業(yè)，學(xué)校為此還專門設(shè)立了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金”。對于在校大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)需求和意愿的，學(xué)校積極扶持，給予幫助。已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，學(xué)校安排專門人員提供技術(shù)、政策和資金等協(xié)助，積極幫助他們做好做大，發(fā)揮典型示范作用，以點帶面，引領(lǐng)更多大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，有利地提高了學(xué)生的就業(yè)比率。

總之，臨沂大學(xué)以全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)為工作導(dǎo)向，以切實提高大學(xué)生的就業(yè)能力為指引，緊緊抓住大學(xué)生的就業(yè)率這條生命線，突出特色，多措并舉，扎實推進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)工作。根據(jù)山東省“兩區(qū)一圈一帶”經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和山東省委省政府把臨沂市打造成為魯南經(jīng)濟(jì)文化中心的區(qū)域戰(zhàn)略的深入實施，臨沂大學(xué)面臨空前的發(fā)展機遇。但挑戰(zhàn)與機遇并存，大學(xué)生就業(yè)亦是如此。新形勢下，大學(xué)生就業(yè)工作必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，立足于本學(xué)校實際，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，拓寬培養(yǎng)途徑，完善培養(yǎng)體制，突出實踐能力培養(yǎng)，進(jìn)一步創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)機制，力爭把學(xué)校建設(shè)成為具有區(qū)域示范帶動作用的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要進(jìn)一步探索和完善校企、校地協(xié)同育人、復(fù)合型人才培養(yǎng)、個性化人才培養(yǎng)、卓越人才培養(yǎng)等多樣化人才培養(yǎng)機制，不斷謀劃提高大學(xué)生就業(yè)的新思路、新辦法，力促大學(xué)生的就業(yè)工作再上新臺階，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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作者簡介：陳國娟（1982-），女，山東臨沂人，臨沂大學(xué)信息學(xué)院團(tuán)學(xué)辦公室，主要從事思想政治教育和學(xué)生輔導(dǎo)員工作。endprint