如何通過學生活動滲透大學生誠信教育

唐蔚東

摘 要： 大學生已經(jīng)接受了高等教育，理應具有較高的素質(zhì)，但是就目前調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學生的誠信度并不高，出現(xiàn)了很多失信問題，導致這些莘莘學子在社會上的聲譽不佳。我國高等教育在教育教學過程中以專業(yè)知識教學為主，對于誠信、品行教育存在缺失現(xiàn)象。針對這些情況，高等院校應該采取相關措施提升大學生的誠信度。作者主要從學生活動角度探究提高大學生誠信度的方法，希望對大學生誠信教育起到一定的促進作用。

關鍵詞： 大學生誠信教育 學生活動 誠信度

從各類報道中可以發(fā)現(xiàn)，近些年，大學生失信現(xiàn)象極為嚴重，造成負面影響。如學費貸款不能及時還貸、信用卡不還款等。導致大學生失信問題跟大學缺乏必要的誠信教育是分不開的，新形勢下，我們應該利用各種方式，在高等院校開展誠信教育，提升學生的誠信意識，強化他們的誠信度。

一、有效開展社團活動，強化大學生的誠信意識

對于高等院校來說，學生的活動較多，其中純學生類的活動，也是學生參與度最廣泛的活動就是社團活動。每一所高校都會有大量社團，每一個社團都有自己的管理章程和管理程序，再加上社團管理中心的監(jiān)督，一般來說，每一個社團都會定期不定期地舉辦各類活動，那么學生在參與這些活動的過程中就會接觸到各種事情，也考驗他們的誠信。如高校有些社團，如電影社團、英語社團等，這些可以利用自身資源和優(yōu)勢，給成員播放一些有關誠信或者有關個人品行修為的傳遞正能量的影視作品，然后大家一起討論，讓更多人具備誠信意識，這樣能提升大學生的誠信度。還可以拍攝一些大學生DV或者小的影視作品，針對大學生存在的問題，特別是誠信問題，對于這些題材的片子，如果拍攝得好就可以全校展播，全省高校、甚至全國高校展播。其實，參與社團活動本身也是一種誠信度考驗，成員是否準時參與活動，有無缺席或者遲到的情況，這些都是對大學生誠信的考察，不準時不僅是沒有時間觀念，更是對他人的失信，這樣在日常團內(nèi)活動開展中，學生就接觸到了誠信教育。

二、有機組織學生會活動，開展針對性的誠信教育

高等院校學生會有一定的自主性，在開展活動的時候可以結(jié)合學生發(fā)展狀態(tài)舉辦針對性活動。學生會作為學生的自治機構(gòu)，多數(shù)是由學生組成的，他們非常了解自己的同學，了解同齡段學生情況，開展的活動應該會有共鳴。針對誠信教育來說，學生會可以依據(jù)相關需要，可以是全校統(tǒng)一做，也可以各學院有差異地做。如做相關誠信調(diào)研工作，了解本?；蛘弑驹簩W生誠信情況，然后針對調(diào)研報告進行有效分析，分析問題找出對策，在全?；蛘呷哼M行教育督導。學生會可以組織各種有關誠信的征文、演講比賽、歌手大賽、晚會等，通過這些多元化的途徑滲透誠信教育。學生會可以利用學校的宣傳欄、廣播站、校園電視臺、校報等平臺進行誠信宣傳和誠信教育，對于嚴重失信行為進行及時通報，以儆效尤，發(fā)揮功能。學生會作為嫁接學生和學校的橋梁，可以向?qū)W校提供相關誠信數(shù)據(jù)，對于存在的誠信問題及時反饋給學校，爭取學校的配合，或者讓學校通過常規(guī)教育幫助學生開展誠信教育，這樣勢必會提高大學生誠信教育的有效性。

三、豐富高校班級活動，提高誠信教育的質(zhì)量

對于高校教育來說，學生人多較多，對他們產(chǎn)生巨大影響的就是班級，一個班級的學生品行和誠信教育更多的來源于班級管理和班級教育。班級作為大學生活動頻繁的單位，無論是輔導員還是相關領導，都要明白，良好的班級管理，豐富多彩的班級活動一樣可以傳遞正能量，大學生誠信教育的質(zhì)量。班級活動中的誠信教育是非常多的，如考試，考試最能反映出一個人的誠信度，那么在各種各類考試中，對學生進行誠信教育，在英語四六級、考研、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文的相關環(huán)節(jié)上都要進行開展誠信教育。學生如果有不誠信的情況，就要及時引導他們?，F(xiàn)在很多大學生考試作弊、畢業(yè)實習造價、畢業(yè)論文找人代筆等是時有發(fā)生的，那么在班級活動，特別是班會課的時候，班主任和班委會就可以舉例說明，并且學會監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)存在問題就要及時制止。大學生的課外活動時間較多，自由安排時間較為豐富，那么班主任或者班委會就可以有機組織學生開展班級活動，當然可以針對性地開展有關誠信教育的活動，也可以開展其他娛樂性活動，讓學生在參與活動的過程中相互理解，彼此學習，習得優(yōu)秀學生身上的誠信品質(zhì)和修為。在參與活動的過程中，看是否有失約、遲到等情況，誠信教育要從小事、身邊事抓起，讓學生具備一定的誠信意識，提升他們的誠信度。通過參與班級組織的活動，學生在歡聲笑語中了解自我，看到榜樣，自然提高誠信教育質(zhì)量。

四、精心策劃講座活動，滲透大學生誠信教育

講座在大學里極為常見，各種各樣的講座都有，并且學生參與度較高。為此，對大學生開展誠信教育，提升他們的誠信度可以有效利用和策劃講座活動。講座往往比較正式和專業(yè)，如果能舉辦針對性強、專業(yè)性高的誠信講座，肯定會大大強化學生的誠信意識。對于誠信專題講座來說，可以是學校牽頭，學院組織，也可以是社團、學生會組織，還可以是學生自發(fā)的組織，講課的人可以是本校老師、校外人員、道德模范，也可以是身邊的普通學生。關于誠信的專題講座可以是單一的話題，也可以是全方位的。單一的，如考試誠信教育、助學貸款償還、信用卡問題等。

大學生作為接受高等教育的群體，是國家的棟梁、民族的希望，是我國未來社會發(fā)展的主力軍，對他們開展誠信教育已經(jīng)是形勢所迫。誠信缺失不僅是大學生群體，而且已經(jīng)成為一個社會問題。對大學生開展誠信教育的方式和途徑是多元化的，至于采取何種方式還需要依據(jù)相關因素恰當選擇。筆者從學生活動視角探究一些提升學生誠信度的方法，希望對大學生健康發(fā)展和綜合素質(zhì)提高起到一定的促進作用。

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