高職院校學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生職業(yè)興趣的影響

張警文

【摘要】本文以當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)興趣為切入點(diǎn)，從高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)及其對(duì)學(xué)生就業(yè)工作的影響入手，進(jìn)一步探討高職院校學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生職業(yè)興趣培養(yǎng)的具體影響。

【關(guān)鍵詞】高職院校 學(xué)生社團(tuán) 就業(yè) 職業(yè)興趣

【中圖分類號(hào)】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）07-0200-02

近幾年，隨著我國(guó)高校的不斷擴(kuò)招，使得畢業(yè)生的就業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)力日益增大。在此背景下，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難儼然已經(jīng)成為當(dāng)下最困擾社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題，這點(diǎn)對(duì)高職院校的畢業(yè)生尤其不利。不可否認(rèn)的是，在當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)中，高職院校畢業(yè)生與全日制本科、研究生相對(duì)比，存在一定的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，很多企業(yè)在人才招收過程中，往往容易傾向于選擇傳統(tǒng)“985”、“211”等名校畢業(yè)生。對(duì)此，要想解決高職院校學(xué)生就業(yè)難、擇業(yè)難的問題，就需要從基礎(chǔ)開始，抓好高職院校學(xué)生就業(yè)心理建設(shè)，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，同時(shí)在培養(yǎng)高職院校學(xué)生良好的理論基礎(chǔ)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力的前提下，還要強(qiáng)化對(duì)他們職業(yè)興趣的影響，以此來(lái)幫助他們提升在未來(lái)就業(yè)、擇業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

一、高職院校學(xué)生社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣的重要性

當(dāng)前，在高職院校的日常教育中，對(duì)大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)的問題研討方興未艾，眾多教育者除了將目光投注在如何提升高職院校畢業(yè)生知識(shí)能力之外，還將關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生社團(tuán)與學(xué)生就業(yè)的互動(dòng)關(guān)系上。實(shí)踐證明，高職院校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與大學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)相輔相成、缺一不可。學(xué)生通過參加社團(tuán)活動(dòng)，來(lái)找到自己將來(lái)工作的興趣，培養(yǎng)起一定的就業(yè)觀，并日常的社團(tuán)活動(dòng)中，開始對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。可以說，對(duì)于高職院校大學(xué)生而言，沒有學(xué)生社團(tuán)及其相關(guān)活動(dòng)的培養(yǎng)與鍛煉，其未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)期望就會(huì)變得迷茫，沒有目標(biāo)和方向，那么在美好的職業(yè)規(guī)劃，終歸就只會(huì)成為良好的愿望，而缺乏培育和成長(zhǎng)的土壤。由此可以看出，高職院校學(xué)生社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣的影響十分重大。

二、高職院校學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生職業(yè)興趣培養(yǎng)的影響

在高職院校教育教學(xué)中，構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)的主要目的本身就包涵著對(duì)大學(xué)生就業(yè)生涯規(guī)劃的契機(jī)，其對(duì)學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)不可謂不重大。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為學(xué)生職業(yè)興趣的養(yǎng)成提供了現(xiàn)實(shí)的“土壤”，而學(xué)生職業(yè)興趣及其所形成的就業(yè)觀、擇業(yè)觀又體現(xiàn)了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的價(jià)值。兩者之間互為因果，相得益彰。

1.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為大學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)提供良好的契機(jī)

高職院校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)是遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律并滿足社會(huì)需求的一種產(chǎn)物。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展進(jìn)步，當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)對(duì)學(xué)生職業(yè)興趣和職業(yè)生涯規(guī)劃也提出了新的要求，在這種新的要求的驅(qū)使下，學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)就有著深刻的意義。具體體現(xiàn)在這兩個(gè)方面：一是大學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)有著必要的要求。眾所周知，高職院校學(xué)生社團(tuán)所具有的特點(diǎn)與功能利于大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃，而學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)又是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，對(duì)此，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)興趣勢(shì)必就需要大學(xué)生社團(tuán)作為媒介，利用學(xué)生社團(tuán)的教育功能和社團(tuán)文化的影響力，讓參與其中的社團(tuán)成員能夠在特定的社團(tuán)環(huán)境和氛圍中，潛移默化，受到熏陶和影響，以此來(lái)彌補(bǔ)課堂教育中對(duì)于職業(yè)興趣培養(yǎng)的教育“空白”；二是學(xué)生職業(yè)興趣培養(yǎng)反作用于高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。任何事情的影響都是相互的。同樣地，學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)也能反作用與學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。在高職院校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)過程中，既需要體現(xiàn)青年大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，又需要突出一定的層次性。而學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的不同興趣催生了社團(tuán)文化和功能的差異性，使社團(tuán)的建設(shè)更具有針對(duì)性和層次性，符合不同學(xué)生的不同心理需求，有效地拓展了學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)有助于進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，更好地引導(dǎo)學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)上，對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯進(jìn)行良好規(guī)劃。

2.高職院校學(xué)生社團(tuán)為大學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)提供了成長(zhǎng)“土壤”

任何一個(gè)社團(tuán)的創(chuàng)建都有其建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。其中，“以人為本”是大多數(shù)高職院校社團(tuán)建設(shè)的核心理念，“讓每個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展”則是社團(tuán)建設(shè)的根本落腳點(diǎn)。這與大學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)及其職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)不謀而合，一脈相承。尤其是在目前以班級(jí)文化在高職院校的影響力日益式微的背景下，社團(tuán)文化無(wú)疑扮演著越來(lái)越重要的角色，發(fā)揮著越來(lái)越大的影響力。以往需要通過班級(jí)教育來(lái)進(jìn)行的學(xué)生職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃，現(xiàn)在通過學(xué)生社團(tuán)就可以更加自由、輕松地達(dá)到，擁有著共同興趣愛好的學(xué)生聚集在同一個(gè)社團(tuán)當(dāng)中，在社團(tuán)活動(dòng)的參與和完成過程中，相互扶持、相互促進(jìn)，不僅有助于學(xué)生更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，而且也有助于大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯提供肥沃的成長(zhǎng)“土壤”。

三、以大學(xué)生社團(tuán)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)興趣培養(yǎng)，并提升高職院校大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力的路徑探究

上述我們分析了高職院校學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生職業(yè)興趣培養(yǎng)的重要性及二者之間的具體關(guān)系，從分析中我們可以看出，學(xué)生社團(tuán)對(duì)促進(jìn)高職院校大學(xué)生職業(yè)興趣培養(yǎng)，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有著十分重要的作用。那么，以大學(xué)生社團(tuán)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)興趣培養(yǎng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的具體路徑有哪些？以下，作者就兩個(gè)方面進(jìn)行分析：

1.及時(shí)更新社團(tuán)管理機(jī)制，確保社團(tuán)健康發(fā)展

與其他組織相比，高職院校的社團(tuán)相對(duì)而言具有較高的自由度和自主性，這在一定程度上有助于培養(yǎng)和提升大學(xué)生的自主性能力。然而“無(wú)規(guī)矩不成”，大學(xué)生社團(tuán)具有較高的自主性，并不代表就可以聽之任之，放任不管。我們知道，高校的學(xué)生社團(tuán)往往是由一群擁有共同興趣愛好的學(xué)生自發(fā)組織而成的，這就導(dǎo)致其存在一定的渙散性，因此需要必要的社團(tuán)管理進(jìn)行引導(dǎo)。只有制定出明確的社團(tuán)宗旨、發(fā)展方向并及時(shí)更新管理機(jī)制，與時(shí)俱進(jìn)，才能滿足大學(xué)生職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的需求，才能切實(shí)發(fā)揮社團(tuán)的作用，促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)興趣的養(yǎng)成。

2.打造精英品牌，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)

目前，許多高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)都存在一個(gè)共同的困擾：社團(tuán)活動(dòng)單調(diào)，形式單一，內(nèi)容枯燥。這一問題嚴(yán)重影響了學(xué)生參與社團(tuán)的興趣和社團(tuán)效用的發(fā)揮。對(duì)此，要想充分利用社團(tuán)建設(shè)來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)興趣培養(yǎng)，就勢(shì)必對(duì)社團(tuán)建設(shè)進(jìn)行一定的改革，使社團(tuán)建設(shè)更加具有特色，進(jìn)而打造出精英品牌社團(tuán)，因此來(lái)提高社團(tuán)的感召力，吸引學(xué)生積極參與其中，并充分發(fā)揮社團(tuán)文化對(duì)學(xué)生職業(yè)興趣的影響力。具體可以通過不斷拓展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的空間，創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，融合社團(tuán)活動(dòng)與教學(xué)工作等手段來(lái)科學(xué)地設(shè)計(jì)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，并將大學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，通過豐富多彩的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步消化、吸收，以此強(qiáng)化對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的鍛煉，提高其未來(lái)職業(yè)工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡瀟，洪玲. 專業(yè)社團(tuán)提升高職生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的研究——以武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院旅游系社團(tuán)為例[J]. 當(dāng)代經(jīng)濟(jì)， 2011（15）.

[2]牛金玲. 高校社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)影星的對(duì)策研究[J]. 教育與職業(yè)， 2013（33）.