廣西少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值體系認(rèn)同研究

粟亮亮 梁秀瓊 李雪萍

摘要：社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)是社會主義核心價值體系。作為一名大學(xué)生只有樹立社會主義的核心價值觀，才有可能成為社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。本課題通過文獻(xiàn)研究和實證探究以多元文化為視角，調(diào)查得出廣西少數(shù)民族大學(xué)生對社會主義核心價值體系有著較高的認(rèn)同，并主要通過教育認(rèn)同和自然認(rèn)同共同作用。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族；大學(xué)生；社會主義核心價值體系；認(rèn)同

黨在十六屆六中全會提出的建設(shè)社會主義核心價值體系的命題和戰(zhàn)略任務(wù)，黨十七屆六中全會再次指出社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。大學(xué)生作為祖國的未來和民族的希望，是國家的人才資源，特別是少數(shù)民族的大學(xué)生，他們不僅是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的中流破柱，更加是本民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮富強(qiáng)的堅實力量。

一、社會主義核心價值體系的概念

社會主義核心價值體系的內(nèi)容是在黨的十六屆六中全會上第一次提出的，即以“馬克思主義為指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀”。這四個方面之間是相互關(guān)聯(lián)的，是一個統(tǒng)一的整體，是對社會主義核心價值體系深刻內(nèi)涵的科學(xué)揭示，是長期的社會實踐過程中，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民形成的豐富的思想文化成果。馬克思主義在黨和國家生活中的指導(dǎo)地位，使馬克思主義指導(dǎo)思想成為社會主義核心價值體系的靈魂；中國特色社會主義共同理想是全社會的共同理想，也是社會主義核心價值體系的主題；以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神在社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中對于中華民族的凝聚力和激勵作用越來越突出，也是社會主義核心價值體系的精髓；社會主義榮辱觀對道德歷史財富進(jìn)行了全面梳理，它明確了當(dāng)代社會的價值取向和行為準(zhǔn)則，是引領(lǐng)社會風(fēng)尚的一面旗幟，也是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。

二、研究方法

此次問卷調(diào)查的被試為廣西民族大學(xué)的本科生，采取隨機(jī)班級集體發(fā)放問卷進(jìn)行，共發(fā)放問卷500份，獲得有效問卷461份，有效率為92.2%。獲得數(shù)據(jù)輸入SPSS Statistics 17.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行管理和統(tǒng)計分析。有關(guān)研究被試的人口統(tǒng)計學(xué)特征變量的基本情況詳見表1。

三、結(jié)果與分析

表2是樣本群體（233名廣西少數(shù)民族大學(xué)生）在五個分問卷上的均分的平均數(shù)（M）和標(biāo)準(zhǔn)差（SD）。

從表2可以看出，在五個分問卷上，被試的平均分得分均高于3，說明從總體上看，被試對社會主義核心價值體系整體及四個部分有著較高的認(rèn)同。五個分問卷均是5點計分法，被試的得分的均分均高于3。

由表3可知，被試在所有分問卷上的平均得分都高于3.5，都比較接近4分，而4分表明對社會主義核心價值體系整體及四個部分比較符合，則被試對社會主義核心價值體系有著較高的認(rèn)同。

四、廣西少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值體系認(rèn)同總體分析

其中包括220名廣西漢族大學(xué)生和233名廣西少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，根據(jù)廣西少數(shù)民族大學(xué)生各分問卷描述統(tǒng)計結(jié)果（表1）顯示，廣西少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值體系認(rèn)同的總體均分為3.79，五個分問卷的均分依次是：3.76、3.39、3.80、4.00、3.86，本次研究表明廣西少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值體系認(rèn)同的得分屬于中上等，認(rèn)同程度較高，標(biāo)準(zhǔn)差也較小。筆者認(rèn)為，得出這樣的結(jié)果，是因為在以高校思想政治教育課為主的教育下，廣西少數(shù)民族大學(xué)生對社會主義核心價值體系有著較高的認(rèn)同。同時也證明高校的思想政治教育課對大學(xué)生的意識層面有顯著影響，同時推廣的力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。（作者單位：1.廣西民族大學(xué)；2.廣西師范大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1]楊文潔.大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)同研究.2013年

[2]李德順.價值學(xué)大詞典[M].北京：中國人民大學(xué)出版社.1995.

[3]李斌雄.大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)同研究.《思想政治教育研究》.第四期.2007年