試論現(xiàn)代教育技術(shù)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用

鄭燕子

【摘要】在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展的影響下，現(xiàn)代化教育技術(shù)被廣泛應(yīng)用在教學(xué)工作中。特別是在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中，通過應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效擺脫了傳統(tǒng)落后教學(xué)模式的禁錮，基于此，本文從重要意義、具備的優(yōu)勢(shì)，以及具體的應(yīng)用方式這三個(gè)方面出發(fā)，就現(xiàn)代教育技術(shù)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用展開詳細(xì)探討。

【關(guān)鍵詞】中職財(cái)會(huì)教學(xué) 現(xiàn)代教育技術(shù) 應(yīng)用分析

【中圖分類號(hào)】F230-4；G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）06-0175-01

當(dāng)前，教學(xué)理論與實(shí)踐操作脫軌為中職院校普遍存在的現(xiàn)象，基于這一原因，許多經(jīng)濟(jì)類的學(xué)生只是膚淺地學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)方面存在嚴(yán)重的不足。此外，一些中職院校在開展財(cái)會(huì)教學(xué)時(shí)，不重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，與當(dāng)前時(shí)代的教學(xué)理念存在差距，難以培養(yǎng)出充分滿足社會(huì)發(fā)展需求的人才，使其面臨嚴(yán)峻的就業(yè)難題。因此，如何在財(cái)會(huì)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，為當(dāng)前中職教師面臨的一項(xiàng)重要課題。

1.中職財(cái)會(huì)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義

隨著信息全球化發(fā)展，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)所需人才的必然要求與趨勢(shì)[1]。財(cái)會(huì)專業(yè)已成為一項(xiàng)熱門的專業(yè)，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升，中職院校及教師就需要擺脫傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式，注重新型輔助教學(xué)手段的運(yùn)用。當(dāng)前，將知識(shí)理論教學(xué)與多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子數(shù)據(jù)庫及資料庫等現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并以學(xué)生的專業(yè)技能、實(shí)踐應(yīng)用能力為依據(jù)，開發(fā)出有針對(duì)性的新型教學(xué)方法，在將學(xué)生自主積極性充分激發(fā)出來的基礎(chǔ)上，使其具備一定的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，已成為我國廣大中職院校的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。

2.中職財(cái)會(huì)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)具備的優(yōu)勢(shì)

2.1能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)起來

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)、電腦等信息通訊工具已非常普及，同時(shí)，學(xué)校在教學(xué)設(shè)備的更新及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建立方面，也投入了大量的教育資金。在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中應(yīng)用多媒體影音等現(xiàn)代教育技術(shù)，可將學(xué)生視覺、聽覺等感官充分調(diào)動(dòng)起來，促進(jìn)教學(xué)靈活性及趣味性的提高，進(jìn)而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；此外，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)可獲得海量的學(xué)習(xí)資源，極大程度上促進(jìn)了自學(xué)能力的提升，從而有效彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)方面存在的不足。

2.2有效降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升

在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中，通過應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可大大豐富教學(xué)的內(nèi)容與形式。因此，學(xué)生便可從自身學(xué)習(xí)情況出發(fā)，將缺失的專業(yè)知識(shí)作為重點(diǎn)，通過利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展有深度的學(xué)習(xí)，進(jìn)而對(duì)專業(yè)理論知識(shí)及學(xué)習(xí)方法有一個(gè)全面的掌握。例如，在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》這本教材的“主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算”這一章節(jié)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括企業(yè)資金籌集、供應(yīng)過程、產(chǎn)品生產(chǎn)過程及銷售過程等方面的核算，而核算的步驟與方法均比較抽象，如果我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將復(fù)式記賬的具體步驟以視頻的形式表現(xiàn)出來，通過采用具體易懂的形式取代抽象的理論知識(shí)，可有效降低學(xué)習(xí)的難度。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用方式

3.1開展多媒體教學(xué)模式

考慮到中職財(cái)會(huì)課程抽象且難以理解，學(xué)生學(xué)習(xí)起來不僅非常吃力，而且尤為單調(diào)枯燥，因而中職院校在開展財(cái)會(huì)課程時(shí)，應(yīng)加大多媒體教學(xué)模式的應(yīng)用力度，通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)的教學(xué)氛圍，將其學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，從而開展自主學(xué)習(xí)。在應(yīng)用多媒體這項(xiàng)現(xiàn)代化教育技術(shù)時(shí)，教師應(yīng)有機(jī)整合教學(xué)資料、新型的教學(xué)理念及個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，從而使課堂教學(xué)更加直觀化，抽象難懂的財(cái)會(huì)知識(shí)更加形象化，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師的思路，展開深入學(xué)習(xí)，從而給財(cái)會(huì)教學(xué)注入新的活力[2]。例如，教師在講解有關(guān)股份責(zé)任有限公司及法人等概念時(shí)，應(yīng)將傳統(tǒng)重點(diǎn)講解定義及法律條款的教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，通過多媒體播放視頻的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在課堂開始，可向?qū)W生播放有關(guān)2010年安全衛(wèi)士360與騰訊公司發(fā)生紛爭(zhēng)的視頻，并以這起影響較大的事件為題材，就這兩家公司紛爭(zhēng)的發(fā)生過程、結(jié)果，以及對(duì)廣大網(wǎng)民產(chǎn)生了何種影響進(jìn)行詳細(xì)介紹，從而使學(xué)生在潛移默化的過程中對(duì)股份責(zé)任有限公司及法人等概念產(chǎn)生深刻的理解。

3.2充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源

在開展財(cái)會(huì)教學(xué)過程中，由于受到教學(xué)內(nèi)容及安排進(jìn)度等因素的限制，因而教師難以清楚講解全部的專業(yè)內(nèi)容。但在網(wǎng)絡(luò)中，視頻公開課等課程資源是十分豐富的，教師只需在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展部分課程的自學(xué)，便可幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升。其次，網(wǎng)絡(luò)中存在大量的財(cái)會(huì)軟件資源，而新時(shí)期下的財(cái)會(huì)人員一項(xiàng)必備能力便是熟練掌握這些軟件。考慮到課堂教學(xué)時(shí)間非常有限，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，在熟練掌握財(cái)會(huì)軟件的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能的提升。其三，更新及時(shí)為網(wǎng)絡(luò)資源一大重要特點(diǎn)，學(xué)生可在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)財(cái)會(huì)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向進(jìn)行實(shí)時(shí)掌握，并以最新的變化為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整，從而滿足財(cái)會(huì)專業(yè)的變化與發(fā)展需求。

3.3加大模擬實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的建立力度

實(shí)踐操作要求高為財(cái)會(huì)專業(yè)重要特點(diǎn)之一，如果對(duì)實(shí)踐操作不夠重視，那么理論知識(shí)將難以形成系統(tǒng)，無法充分滿足實(shí)際工作的需求，這也是就業(yè)問題出現(xiàn)的一項(xiàng)重要原因。作為以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為主要目標(biāo)的中職院校，就更應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生的實(shí)踐操作。因此，中職院校就需為財(cái)會(huì)教學(xué)工作的開展建立起完善的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，增加實(shí)驗(yàn)課的次數(shù)，確保每位財(cái)會(huì)學(xué)生都能進(jìn)行上機(jī)操作，并形成一套集合理論知識(shí)及實(shí)踐能力的知識(shí)體系，為今后參加工作打好基礎(chǔ)。

4.結(jié)語

綜上所述，在科技不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)提出了更高的要求。因此，中職院校的財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)模式進(jìn)行有效調(diào)整，及時(shí)更新教學(xué)設(shè)備，科學(xué)、合理應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，使其發(fā)揮出應(yīng)用的輔助教學(xué)作用，從而在提升中職財(cái)會(huì)家教學(xué)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)出很多新型的財(cái)會(huì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]柴鳳花.現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化財(cái)會(huì)專業(yè)課堂教學(xué)[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2010，（20）

[2]戴華萌.現(xiàn)代教育技術(shù)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].中國管理信息化，2015，18（04）：250