大班體育活動(dòng)：《好玩的報(bào)紙》

高丹莉

關(guān)鍵詞：體育活動(dòng)；好玩的報(bào)紙；發(fā)揮性思維；語(yǔ)言表達(dá)能力

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-010X（2015）22-0056-02

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.教育幼兒懂得遵守游戲規(guī)則，進(jìn)一步掌握左、右的正確方位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙每人一張、地面跑道線、小棍兩根、膠帶兩卷、剪刀兩把。

操作要點(diǎn)：

1.播放輕音樂(lè)靜肅游戲：幼兒圍圓圈盤坐，手放膝蓋閉上眼睛默默地慢速數(shù)數(shù)，讓幼兒情緒平靜下來(lái)。

2.說(shuō)一說(shuō)你數(shù)到了幾。

3.教師出示今天的主角“報(bào)紙”，播放音樂(lè)《越來(lái)越快》，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍傳報(bào)紙。

4.說(shuō)一說(shuō)：

（1）報(bào)紙?jiān)谏钪杏惺裁从猛?？（幼兒思考回答?/p>

（2）想一想報(bào)紙有哪些玩法？

5.試一試：

（1）將報(bào)紙頂在頭頂上蹲下、起立，要保證報(bào)紙不掉下來(lái)。

（2）報(bào)紙還可以放在身體的什么部位？請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，做一做。

（3）請(qǐng)幼兒將報(bào)紙打開(kāi)平放在面前，請(qǐng)幼兒雙腳跳到報(bào)紙的前、后、左、右。

（4）將身體的不同部位放在報(bào)紙上，教師在活動(dòng)前提好要求，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、按要求做動(dòng)作。

（5）將報(bào)紙放在身體的不同部位，比一比看誰(shuí)的方法最獨(dú)特。

（6）吹報(bào)紙：幼兒根據(jù)情況分為兩組，通過(guò)嘗試和探究發(fā)現(xiàn)吹報(bào)紙的技巧，兩組派出代表進(jìn)行比賽。

（7）小組游戲活動(dòng)：幼兒根據(jù)自己的喜好參與到小組游戲活動(dòng)中來(lái)。

《小青蛙跳荷葉》

規(guī)則：每位幼兒兩張報(bào)紙，依次向前挪動(dòng)、跳躍直至終點(diǎn)，然后跑回來(lái)將兩張報(bào)紙傳遞給下一名幼兒，最快的一組獲勝。

《趕小豬》

請(qǐng)幼兒將自己的報(bào)紙團(tuán)成報(bào)紙球做小豬。

規(guī)則：參賽幼兒6人一組，幼兒用棍趕球到終點(diǎn)再繞回到起點(diǎn)，將棍和報(bào)紙球一起交給下一名幼兒，最快的一組獲勝。

6.團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大：（膠帶兩卷、剪刀兩把）

請(qǐng)兩組幼兒分別將自己的報(bào)紙球打開(kāi)，并將本組所有的報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)報(bào)紙球，并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)大大的報(bào)紙球可以用來(lái)做什么？

觀察要點(diǎn)：

1.從幼兒的反應(yīng)觀察孩子是否認(rèn)真傾聽(tīng)，按要求做動(dòng)作。

2.進(jìn)一步掌握左、右的正確方位。

3.游戲活動(dòng)中觀察幼兒是否能夠按規(guī)則進(jìn)行游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)。

4.通過(guò)各種游戲的參與培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識(shí)。

指導(dǎo)建議：

活動(dòng)中通過(guò)報(bào)紙?jiān)谏钪械挠猛尽?bào)紙可以發(fā)出的聲音以及報(bào)紙的多種游戲方法向孩子們開(kāi)放性地提出問(wèn)題。孩子們通過(guò)一張小小的報(bào)紙進(jìn)行發(fā)散性思維并將自己想到的用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，這個(gè)過(guò)程比較適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)?至6歲的孩子表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，能夠用多種方式表達(dá)自己的想法。

在單獨(dú)游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的大、小肌肉動(dòng)作，使游戲更具操作性。在分組游戲中讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)孩子們需要幫助的地方，讓他們通過(guò)商議來(lái)解決問(wèn)題，提高孩子解決問(wèn)題的能力。

在今后的戶外游戲活動(dòng)中，我們還需要開(kāi)發(fā)更多身邊的資源，讓這些信手拈來(lái)的材料成為孩子們游戲活動(dòng)中的器械。