高校檔案文化育人探析

[摘 要]闡述了高校檔案文化的內(nèi)涵，分析了高校檔案文化的主要表現(xiàn)形式，并探討了檔案文化對育人的影響。

[關(guān)鍵詞]高校檔案；文化；育人

一、高校檔案文化的內(nèi)涵

高校檔案是高等學(xué)校及個(gè)人在從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)以及其他活動中直接形成的對學(xué)校和社會有教育價(jià)值和保存價(jià)值的實(shí)物、書籍、文字資料、圖表、視頻資料等不同載體的歷史記載，其在“育人”事業(yè)中發(fā)揮特有的教育功能，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，高校檔案以潤物細(xì)無聲的方式服務(wù)于大學(xué)生的思想政治教育和記錄[1]，是“今世賴之以知古，后世賴之以知今”的見證。高校檔案既包括學(xué)校發(fā)展歷史和在發(fā)展過程中獲得的各項(xiàng)集體榮譽(yù)、本校教育工作者曾經(jīng)取得的個(gè)人榮譽(yù)和具有教育意義的感人事跡，又有本校大學(xué)生在成長過程中有教育意義的材料記錄。高校檔案的服務(wù)對象是本校的全體師生，幫助全校師生了解學(xué)校發(fā)展過程的真實(shí)歷史記錄，它包括學(xué)校的教育教學(xué)、科學(xué)研究、基礎(chǔ)建設(shè)工程、資料出版、人事變動等材料，是向廣大師生進(jìn)行傳統(tǒng)教育的極好教材。高校檔案是高校在教學(xué)科研過程學(xué)校全體師生員工集體智慧的結(jié)晶，是一筆特殊的寶貴財(cái)富。隨著社會對當(dāng)代大學(xué)生提出更高的要求，我國高等教育教學(xué)改革也在不斷深化，高等學(xué)校特別注重對學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和精神素質(zhì)教育的培養(yǎng)，在高等學(xué)校加強(qiáng)素質(zhì)教育的過程中，已經(jīng)逐步發(fā)現(xiàn)高校檔案能以其自身特殊的文化特色和深刻的文化內(nèi)涵來影響學(xué)生的思想品德及價(jià)值觀念[2]。

二、高校檔案文化的表現(xiàn)形式

（一）校史

校史是對一所學(xué)校發(fā)展軌跡的真實(shí)記錄，是記錄學(xué)校建立發(fā)展和變遷過程的文獻(xiàn)資料。高校校史具有“留史、資政、育人”的重要作用，是高校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，校史記載著學(xué)校創(chuàng)建、發(fā)展、壯大的歷程，是大學(xué)辦學(xué)特色和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)，對創(chuàng)建高水平大學(xué)具有重要的意義。由于校史往往與一所大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)水平密切相關(guān)，有的高校舉行百年或幾十年校慶，隆重盛大，有利于對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校傳統(tǒng)教育和優(yōu)良校風(fēng)教育，也有利于增強(qiáng)校友對母校的認(rèn)同感和凝聚力。

（二）校訓(xùn)

校訓(xùn)是學(xué)校精神和靈魂的象征，是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、文化傳統(tǒng)、道德品質(zhì)和大學(xué)功能等內(nèi)容的集中體現(xiàn)，是師生員工共同遵守的行為規(guī)范。校訓(xùn)也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。大學(xué)具有引領(lǐng)社會發(fā)展方向的神圣使命，而大學(xué)校訓(xùn)則是引領(lǐng)大學(xué)前進(jìn)的方向標(biāo)。前人研究表明，世界著名大學(xué)都各自擁有其獨(dú)特的校訓(xùn)，而由此形成的校訓(xùn)文化則成為大學(xué)教育中一道靚麗的風(fēng)景。大學(xué)校訓(xùn)有著深厚的文化底蘊(yùn)，它可以體現(xiàn)出一個(gè)大學(xué)良好的精神風(fēng)貌，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)方針政策，甚至是學(xué)校的整個(gè)文化背景和文化氛圍。校訓(xùn)對激勵(lì)全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特別重要的意義。

（三）校風(fēng)

校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，是一種精神，也是學(xué)校的靈魂。校風(fēng)往往體現(xiàn)在學(xué)校各類人員的精神面貌上，體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)風(fēng)、教師的師風(fēng)、學(xué)校干部的作風(fēng)、各班級的班風(fēng)上，還存在于學(xué)校的各種事物和環(huán)境之中。良好的校風(fēng)既是教育和管理的成果，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促進(jìn)力和約束力，是一種精神力量和優(yōu)良傳統(tǒng)，是學(xué)校在辦學(xué)過程中長期積淀而成的具有行為和道德意義的風(fēng)氣，是在校內(nèi)乃至社會上具有極大影響并被普遍認(rèn)可的思想和行為風(fēng)尚。集中體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念、育人方針、學(xué)術(shù)追求和辦學(xué)特色，是學(xué)校品位和格調(diào)的重要標(biāo)志之一。

（四）校師

高校校師泛指接受過專門教育和訓(xùn)練，具備高校任職資格并在高校實(shí)際從事教育、教學(xué)工作的人，狹義的校師是指在其崗位上能做出一定貢獻(xiàn)，有一定研究成果的，對高校教師、學(xué)生能起到榜樣和激勵(lì)作用的名人名師。通過各種途徑收集名人名師日歷、記事本和手稿、書信、授課講演稿、出版的著作、發(fā)表的文章、獲得的獎勵(lì)和獎?wù)?、甚至還包括科研產(chǎn)品、發(fā)明專利等素材[3]，建立名人名師特色檔案。通過參觀這些名人名師的生平事跡和點(diǎn)滴，使學(xué)生身臨其境，以激發(fā)其向名人名師學(xué)習(xí)的決心。

三、高校檔案文化對育人的影響

（一）愛國愛校教育

高校檔案具有豐富的愛國主義、集體主義和社會主義教育功能，在高校檔案中保存的大量的榮譽(yù)檔案、名人檔案、實(shí)物檔案、聲像檔案，能夠直觀形象地記載和講述著本校發(fā)展史上一批批值得我們自豪的專家學(xué)者和值得我們引以為榮的優(yōu)秀學(xué)子的先進(jìn)事跡，這些寶貴的教育資源能對大學(xué)生的健康成長起到良好的示范作用和導(dǎo)向作用。大學(xué)生能夠以史為鑒，從老前輩的身上學(xué)會怎樣勤奮學(xué)習(xí)、怎樣立志報(bào)國、怎樣艱苦創(chuàng)業(yè)，檔案資料能夠引導(dǎo)大學(xué)生正確評價(jià)自己的人生價(jià)值，還能幫助大學(xué)生對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)形成正確的認(rèn)識，鼓勵(lì)大學(xué)生向本校名人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí)文化知識、全面充實(shí)自我，提高自己的能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來報(bào)效祖國，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值做好全面準(zhǔn)備。同時(shí)，高校檔案中詳細(xì)記錄著學(xué)校發(fā)展歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中蘊(yùn)含著的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)表現(xiàn)出有自身特色的辦學(xué)主張和風(fēng)格，還有內(nèi)容豐富的愛國榮校的教育素材。通過把校史資料一一陳列，用歷史圖片制作的專題圖片集，能夠直觀、生動地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史情景，讓大學(xué)生在身臨其境的教學(xué)情境中領(lǐng)悟到前輩創(chuàng)業(yè)的艱苦，接受到資料中的愛國主義、民族傳統(tǒng)的教育，在現(xiàn)實(shí)生活中品味歷史的滄桑、凈化自己年輕的心靈，增強(qiáng)中華民族自豪感、歷史責(zé)任的使命感。近年來，通過高校檔案館的努力，高校大學(xué)生的檔案意識得到普遍增強(qiáng)，并在主動接觸檔案的過程中，逐步了解和熟悉檔案中的歷史人物和歷史事件，從中受到啟發(fā)，促使學(xué)生愛國愛校。

（二）理想信念教育

高校檔案中所記載的歷史資料對于大學(xué)生而言不但真實(shí)可靠，而且所提供的具有教育意義的資料都是在本校曾經(jīng)生活過的真人和曾經(jīng)發(fā)生的真事，利用這些寶貴的教育資源參與對大學(xué)生的思想政治教育活動，其教育方式遠(yuǎn)勝于純理論的、枯燥的說教方式，容易使學(xué)生對檔案資料以及資料中的人物和事跡產(chǎn)生親切感、認(rèn)同感，從而順利地接受老師安排的教育內(nèi)容，快樂體驗(yàn)檔案人物的成長歷程，領(lǐng)略其中精神內(nèi)涵，在與名人的交流中接受名人高尚的思想品德熏陶，提升自己的思想境界，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀[4]。檔案人物對學(xué)生的教育更具說服力和感染力，為充分發(fā)揮其教育激勵(lì)作用，高校檔案館可將學(xué)校榮譽(yù)檔案展示出來，使廣大學(xué)生從中得到鼓舞，在增強(qiáng)學(xué)生自豪感的同時(shí)激勵(lì)其不斷地求實(shí)創(chuàng)新。同時(shí)，利用年輕人崇拜名人的心理或名人效應(yīng)，學(xué)?？捎杏?jì)劃有組織地向?qū)W生舉辦名人檔案和杰出校友業(yè)績展覽，展現(xiàn)一批典型優(yōu)秀人物艱苦奮斗的求學(xué)歷程、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度、開拓創(chuàng)新的意志品質(zhì)、赤誠報(bào)國的革命精神和樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品格，促使學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，并循著所崇拜名人的足跡前進(jìn)，并激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信心、刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。

（三）專業(yè)素養(yǎng)教育

通過接觸學(xué)校檔案，學(xué)生能在很多的檔案史實(shí)中受到熏陶，主動熟悉自己仰慕的高校名師的科研業(yè)績和研究方向，接受檔案人物先進(jìn)的專業(yè)理念和和科學(xué)素養(yǎng)，促使學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)并朝著既定專業(yè)目標(biāo)和方向去探索。

（四）陶冶情操教育

高校檔案館保存著各類典籍、史料以及名人的手稿、日記、照片、題詞及典型的教書育人的先進(jìn)事跡等檔案資料[5]，這些珍貴的檔案資料可以凈化心靈，培養(yǎng)情操，滋養(yǎng)心靈、培育人格。對大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成發(fā)揮引導(dǎo)和示范作用，對大學(xué)生的正確政治思想、優(yōu)良道德品質(zhì)、健康人格的形成和發(fā)展起到潛移默化的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝紅.加強(qiáng)高校檔案館建設(shè)，促進(jìn)高校文化發(fā)展.今日科苑.2010-07-23.

[2]徐蔚.凸顯高校檔案文化功能促進(jìn)高校文化建設(shè).中國電力教育，2009（4）：228-229.

[3]樊國強(qiáng).高校檔案育人探析.檔案管理，2002（4）：250.

[4]卞昭.論高校名人檔案在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用.蘭臺世界，2009（7）.

[5]牛函娟.知識經(jīng)濟(jì)背景下高校檔案資源育人淺議.科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011（7）.

作者簡介：曹虹（1982-），女，館員，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)檔案館，主要從事檔案管理研究。