中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)及實(shí)踐探索

李雪心

【摘要】隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今世界不可或缺的辦公用具之一。在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)中，要合理安排教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力；實(shí)施個(gè)性化教育，針對不同的學(xué)生安排不同的學(xué)習(xí)側(cè)重面；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。本文通過對中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分析，進(jìn)而探討更合適的實(shí)踐教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；office教學(xué)；能力培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、社會實(shí)踐能力，提高其綜合素質(zhì)是中等職業(yè)教育的目的。隨著計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用在生活、工作、學(xué)習(xí)中的不斷拓展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)已經(jīng)成為中職學(xué)生的必修課。中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)主要針對Windows操作系統(tǒng)、office辦公軟件、網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)，針對不同專業(yè)基礎(chǔ)、自學(xué)能力較低的中職學(xué)生，有效的教學(xué)方法的實(shí)施變得尤為重要。

1.中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

首先，由于當(dāng)今的中職學(xué)校取消學(xué)生入學(xué)考試，造成學(xué)生專業(yè)素質(zhì)參差不齊、學(xué)習(xí)理解能力較低，再加上其本身文化基礎(chǔ)較為薄弱，使中職教育的難度增加。其次，由于學(xué)校缺乏資金，學(xué)生實(shí)際練習(xí)使用計(jì)算機(jī)的時(shí)間非常少，而且大多數(shù)學(xué)生把計(jì)算機(jī)當(dāng)做玩電腦游戲的工具，并沒有真正學(xué)習(xí)Windows操作系統(tǒng)和office辦公軟件的使用，一旦步入職場，對于計(jì)算機(jī)最基本的操作都束手無策。

面對如此嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，系統(tǒng)的組織規(guī)劃教學(xué)方法，使中職學(xué)生的能力得到全面發(fā)展，變得尤為重要。在日常教學(xué)生，應(yīng)該打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，利用有限的時(shí)間使學(xué)生學(xué)到更多的計(jì)算機(jī)知識。

2.中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容

中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)主要針對Windows操作系統(tǒng)、office辦公軟件、網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)，由于現(xiàn)代辦公中做常用的是office軟件，因此學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是office辦公軟件。

2.1 Word軟件在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的主要功能

第一，Word軟件的文字編輯功能十分強(qiáng)大，可以將文字設(shè)置成不同的格式、添加頁眉頁碼、自動統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)等。第二，Word可以結(jié)合圖表、圖片、聲音等功能，使表達(dá)更加生動形象。第三，Word軟件具有幫助功能，學(xué)生在課后練習(xí)時(shí)，可以使用此功能進(jìn)行自學(xué)。第四，Word軟件具有模板功能，編輯文件時(shí)使用模板將有效減少文檔編輯時(shí)間，提高工作效率。

2.2 Excel在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的主要功能

Excel主要用于工作表的創(chuàng)建和編輯，可以講數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入、分析、統(tǒng)計(jì)、制表、計(jì)算等。

第一，Excel具有自動填充、求和、求平均值等功能，快捷方便，極大地提高了辦公的效率。

第二，Excel具有常用函數(shù)功能，這項(xiàng)功能對于英語基礎(chǔ)較差的中職學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來較為困難，可以通過反復(fù)練習(xí)、反復(fù)記憶掌握此項(xiàng)功能。

第三，Excel可以通過輸入的數(shù)據(jù)制作形象直觀的圖表，便于觀察某組數(shù)據(jù)的趨勢、比例等。

2.3 PowerPoint在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的主要功能

PowerPoint簡稱PPT，其制作簡單、形式繁多、內(nèi)容豐富，可以將聲音、圖像、視頻以及文字融入其中。首先，PPT文檔中的音量、色彩、圖片位置、動畫效果可以根據(jù)需求調(diào)整。其次，PPT具有圖標(biāo)功能，可以更加形象的說明數(shù)據(jù)的作用。最后，PPT有超鏈接功能，可以鏈接網(wǎng)頁、文檔，也可以鏈接本文檔中的其他頁面，使講解的內(nèi)容更充實(shí)、有條理。

3.中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)探

3.1 合理安排教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力

由于學(xué)生的素質(zhì)、理解問題、解決問題的能力不同，因此，在實(shí)際教學(xué)工作中，要因材施教?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的專業(yè)課水平，將其分成A、B、C三個(gè)層次。A類是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，B類是基礎(chǔ)一般的學(xué)生，C類是基礎(chǔ)較差的學(xué)生。對每類學(xué)生制定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度以及作業(yè)難度，使其在原有的基礎(chǔ)上都有所提高、有所進(jìn)步。在制定作業(yè)方面，可以制作相應(yīng)的教學(xué)軟件或教學(xué)系統(tǒng)，將作業(yè)分成簡單、一般、困難三個(gè)等級，采用“闖關(guān)式”方法，使學(xué)生對自己的作業(yè)任務(wù)發(fā)起挑戰(zhàn)。專業(yè)課基礎(chǔ)較差的學(xué)生主要完成簡單作業(yè)即可，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生完成更高難度的作業(yè)。

或者采用小組制，每個(gè)小組包括基礎(chǔ)較好、一般和較差的學(xué)生，基礎(chǔ)好的學(xué)生可以指導(dǎo)另外兩類學(xué)生。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以增強(qiáng)他們的自信心、責(zé)任心；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，能夠快速解決自己不懂的問題。

3.2 實(shí)施個(gè)性化教育

對于學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展、全體發(fā)展與前面發(fā)展兼具的。提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，將學(xué)生培養(yǎng)成為“十字型”人才是現(xiàn)代教育的重中之重。教師的教學(xué)方案、教學(xué)能力都會對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新能力產(chǎn)生一定的影響。第一，教師應(yīng)該有具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識；第二，教師要尊重學(xué)生的個(gè)性化思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的見解。對于追求個(gè)性、喜歡標(biāo)新立異的學(xué)生，相應(yīng)的布置實(shí)踐性、靈活性強(qiáng)的作業(yè)。例如可以讓每個(gè)同學(xué)制作個(gè)人網(wǎng)頁，自己制定網(wǎng)頁的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架，最后將制作好的網(wǎng)頁進(jìn)行評比，選出制作的較好的同學(xué)制作班級網(wǎng)頁。在這個(gè)過程中，會涉及到對網(wǎng)頁框架的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；收集素材、資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；另外還要涉及到圖像編輯、排版、插入音樂、背景、圖片、超鏈接等，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

3.3 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

中職計(jì)算機(jī)的教學(xué)主要是計(jì)算機(jī)應(yīng)用，要求學(xué)生做到靈活操作計(jì)算機(jī)。因此在實(shí)際教學(xué)中，教師不必像講授其他知識一樣面面俱到，而是把知識要點(diǎn)、操作要點(diǎn)告知學(xué)生，讓學(xué)生多動手操作，在實(shí)際操作中、反復(fù)練習(xí)中掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

在一些計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課本中，按照教學(xué)安排應(yīng)該先進(jìn)行Windows操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在進(jìn)行office辦公軟件的學(xué)習(xí)。但是對實(shí)踐教學(xué)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)較差的學(xué)生不易理解Windows操作系統(tǒng)中的文件移動和復(fù)制、文件和文件夾、對話框、窗口等概念，而基礎(chǔ)較好的同學(xué)因早已熟悉相關(guān)概念而學(xué)之無味。此時(shí)就應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，先進(jìn)行office辦公軟件的教學(xué)工作，使學(xué)生能夠制作出報(bào)告、宣傳海報(bào)、簡歷、教學(xué)課件等文檔，對于這些貼近生活、具有很強(qiáng)實(shí)用性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會提高；并且在建立文件夾、新文檔等操作過程中，對Windows操作系統(tǒng)中的文件移動和復(fù)制、文件和文件夾、對話框、窗口等有了具體深刻的了解。

對于計(jì)算機(jī)理論知識，如第一臺計(jì)算機(jī)的發(fā)明者是誰，可以將這些零碎的知識點(diǎn)整理成習(xí)題庫的形式，每次講課前對學(xué)生提問，作為平時(shí)成績的一部分。

將傳統(tǒng)的課堂為主轉(zhuǎn)變?yōu)闀r(shí)間為主，組織學(xué)生去公司進(jìn)行實(shí)地參觀，了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用；聯(lián)系校外公司合作，將工作布置給學(xué)生，知道他們完成。

4.總結(jié)

計(jì)算機(jī)在工作中應(yīng)用廣泛，作為中職學(xué)生，更加注重實(shí)踐能力，為了使學(xué)生在畢業(yè)后能夠更好地發(fā)展，計(jì)算機(jī)教學(xué)工作變得尤為重要。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作有著自身的特點(diǎn)，在教學(xué)工作中，制定完善的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維意義重大。并且中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)其學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識。同時(shí)教師自己也要不斷學(xué)習(xí)，解放思想，突破原有的教學(xué)方法，使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，使中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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