對“美術(shù)高考熱”現(xiàn)象的分析與思考

朱青

（陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710062）

對“美術(shù)高考熱”現(xiàn)象的分析與思考

朱青

（陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710062）

近年來，美術(shù)院校的報考熱是愈演愈烈，而學(xué)院中所培養(yǎng)的優(yōu)秀的藝術(shù)家卻越來越少，很多人憑借美術(shù)學(xué)習(xí)如愿以償?shù)目忌洗髮W(xué)，得到了一時的成功，可是隨著美術(shù)就業(yè)形勢的加劇，美術(shù)學(xué)子的就業(yè)陷入困境，擴(kuò)招的問題就凸顯出來。在這樣的情況下，需要從各方努力，使美術(shù)高考回歸理性，以培養(yǎng)真正的美術(shù)人才為目的，完善美術(shù)教育局面，構(gòu)建良好美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

美術(shù)高考；擴(kuò)招；就業(yè)；理性思考

一、“美術(shù)高考熱”的成因

曾幾何時，中國的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈還沒有像現(xiàn)在這么繁榮的時候，那些追求藝術(shù)的老藝術(shù)家們都是因為真正熱愛繪畫才選擇的今后的藝術(shù)人生。而到了現(xiàn)在這個物質(zhì)和精神高速發(fā)展的時代，搞藝術(shù)卻變得沒有這么純粹了，到底是因為什么？關(guān)于“美術(shù)高考熱”的成因，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。

（一）社會經(jīng)濟(jì)與文化的快速發(fā)展為其奠定了基礎(chǔ)

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，昂貴的美術(shù)學(xué)習(xí)再也不是只有經(jīng)濟(jì)狀況特別好的家庭才能夠接受的，好多普通的家庭也完全可以承受，為了把孩子培養(yǎng)成才，家長們花費(fèi)了大量的精力還有財力，給“美術(shù)高考”的持續(xù)升溫奠定了基礎(chǔ)。

（二）文化課分?jǐn)?shù)線較低，考大學(xué)有機(jī)可乘

在美術(shù)高考的分?jǐn)?shù)上來說，文化課要求相對于普通文理科學(xué)生偏低，這對于很多成績不太好的學(xué)生來說仿佛抓住了救命稻草一樣，認(rèn)為突擊一下美術(shù)，說不定就可以考上理想的學(xué)校。于是開始找培訓(xùn)班，利短時間的機(jī)械化突擊學(xué)習(xí)，練就美術(shù)應(yīng)試考試的能力，雖然可能對美術(shù)對繪畫還是一知半解，但是對考試卻了如指掌。

這種走捷徑的心理實(shí)際上是十分錯誤的，如果不是真的喜歡美術(shù)，就算考上了大學(xué)，今后的路也不一定會是一帆風(fēng)順的。所以，選擇美術(shù)高考路是需要認(rèn)真的思考，不能只求眼前的利益而放棄了長遠(yuǎn)的追求，虛度時光，浪費(fèi)精力。

（三）個別高中追求升學(xué)率，說服學(xué)生參加美術(shù)高考

很多高中院校學(xué)校整體的文化課成績處于非常一般的情況下，為了追求升學(xué)率，就給學(xué)生做思想工作讓其考美術(shù)，這樣一來，就會提高學(xué)校的升學(xué)率，提高學(xué)校的威望，也就可以有更多的學(xué)生報考。鑒于大班級人數(shù)多以及時間段的特點(diǎn)，教師通常采用了較為強(qiáng)硬的強(qiáng)化方式，使美術(shù)教育成為應(yīng)試教育。

學(xué)生在毫不了解的情況下選擇了美術(shù)，在稀里糊涂的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，在對美術(shù)一知半解的情況下高考進(jìn)入了美術(shù)院校。很多父母花費(fèi)多年積蓄供孩子學(xué)美術(shù)，最后所剩無幾卻心甘情愿，到頭來，很有可能將孩子培訓(xùn)成只懂得拿起畫筆卻無感覺的遺憾。

（四）美術(shù)高考背后的利益驅(qū)使

美術(shù)生對于藝術(shù)院校來說是一塊巨大的蛋糕，一個藝術(shù)生每年的學(xué)費(fèi)大概是一萬到兩萬之間。是兩到三個普通大學(xué)的學(xué)費(fèi)，所以巨大的利益推動著很多學(xué)校進(jìn)行大量的擴(kuò)招。而考前的培訓(xùn)費(fèi)用更是高到離譜，少則每月兩三千，多則上萬甚至逼近三萬，而且投入也不是很大，租一間房間聘幾個老師便可以開課。有利可圖就會加大招生力度，使美術(shù)高考熱持續(xù)發(fā)展，催生更多的灰色利益鏈。

二、關(guān)于“美術(shù)高考熱”的思考

（一）“美術(shù)高考熱”所帶來的負(fù)面效應(yīng)

美術(shù)是一門對天賦要求較高的學(xué)科,并不是適合每個人,有的人天生就對形體的感知能力較強(qiáng),對色彩的敏感度高，美術(shù)是其興趣之所在，那這些特點(diǎn)就是將來從事美術(shù)行業(yè)的一個重要基礎(chǔ)。如設(shè)計師、畫家、雕塑家在創(chuàng)作的時候需要靈感，那靈感的來源首先是對美術(shù)的一個鑒賞能力，然后是創(chuàng)造能力，最后是技法要求?！懊佬g(shù)高考熱”在日漸火熱的社會驅(qū)動下，催生的學(xué)生顯然大部分不具備這樣的藝術(shù)感知能力，將來為社會可提供的美術(shù)人才也相對會減少。

近幾年來，高校畢業(yè)生突增，引發(fā)了就畢業(yè)生就業(yè)緊張的局勢，而美術(shù)行業(yè)也不例外。據(jù)統(tǒng)計，美術(shù)生每年的就業(yè)率較普通文理科學(xué)生來說相對偏低，就業(yè)局勢更加緊張。這與當(dāng)初美術(shù)高考生家長的高投入并不成正比，反而帶來更多的困惑，這就是“美術(shù)高考熱”所帶來的負(fù)面結(jié)果。

（二）完善美術(shù)高考需各方努力，使其回歸理性

美術(shù)高考，最終回到選報問題，應(yīng)加大力度使家長還有學(xué)生意識到，美術(shù)高考雖然有可能使你順利的考上大學(xué)，但如果自身沒有興趣的話還是要慎重考慮，因為學(xué)習(xí)畢竟是一生的課程，需要選擇一門適合自己的科目。面對高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用以及未來的就業(yè)難度，還是要認(rèn)真的去選擇。

美術(shù)教育以培養(yǎng)美術(shù)人才為目的，高校在錄取的時候，需認(rèn)真的挑選有美術(shù)天賦和靈感的可持續(xù)培養(yǎng)的人才。這樣既可以為學(xué)校創(chuàng)造更多的優(yōu)秀學(xué)子，也可更多的為學(xué)校打響知名度。

“美術(shù)高考熱”在全國各地此起彼伏，然而降溫需有個過程，只要各方都認(rèn)識到問題所在，我相信，美術(shù)高考一定會回歸正常。美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)局勢慢慢打開，供求關(guān)系逐漸平穩(wěn)。美術(shù)類才子在良好的環(huán)境中可以盡情的施展自己的才華與抱負(fù)，為社會提供更加精彩的創(chuàng)意與作品，為國家的文藝事業(yè)發(fā)展打開新的局面。

[1]李華平.藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題探析及對策[J].重慶工商大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2007（1）.

[2]錢初熹.有關(guān)美術(shù)教育的新思考[J].中國美術(shù)教育，2003，(3).

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1005-5312（2014）29-0249-01